資源簡介

作業練習
課程基本信息
學科 美術 年級 五年級 學期 春季
課題 《自行車寫生》
教科書 書 名：美術教材 出版社：浙江人民美術出版社
作業練習
《寫生自行車》
課堂練習：
·用水墨的形式進行局部寫生。
選取有對比、有變化的局部。
創作重點在于取景構圖，色彩的運用以適當與和諧為上。
自行年
初酥姿教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 五年級 學期 春季
課題 《自行車寫生》
教科書 書 名：美術教材 出版社：浙江人民美術出版社
教學目標
1.觀察自行車的整體特征，發現其局部構成所產生的美感。 2．運用構圖，選取具有形式美感的局部進行寫生練習。 3．養成對生活細節的關注，增強低碳出行的環保意識，并生發出熱愛生活的情感。
教學內容
教學重點： 以寫生的方式表現自行車的局部 教學難點： 表現的局部有構成和形式美感。
教學過程
談話導入（一探），了解自行車各個部件及主要由不同的線和圓組成的結構。 1.師：同學們！今天老師帶來幾個圖形，當這些圖形組合在一起的時候會發生怎樣有趣的事情？ 2．整體觀察，了解自行車結構。 師：今天我們的教室里就停著兩輛自行車，請你觀察一下，我們的自行車由哪些部分組成的？（車輪、車把、車座、車身等部分） 師：再去找找哪些部件是圓的？哪些是線？ 3.我們可以用幾個不同的圓和不同的線來概括復雜的自行車。（課件演示） 二、局部分析（二探），探究組成部件的不同及各自的特點。 1.出示課題《自行車寫生》 復習寫生的要點 2. 探究自行車里線部件的不同及特點。 （線的大小、曲直、形狀等等的不同） 3.探究自行車里圓部件的不同，找特點。 讓學生去摸摸自行車里不同的圓，說說感受。 如：輪胎上有紋理；鋼圈是光的；齒輪上有尖尖的齒輪；螺帽的邊沿有變化等等。 三、局部取景 1.玩玩取景框。 以取景框構圖的方式呈現局部，發現因構圖變化而產生的趣味。 2.欣賞圖片 通過欣賞理想取景圖與不好的取景圖進行比較，講解基本的構圖知識。（選取有特點的局部，選取的局部看上去較為美觀，畫面中的各個部分有大小、曲直、疏密的對比，有變化） 小結：特別、美觀的構圖取景有何特點？（選取的局部在點、線、面的構成方面，應有大小、疏密、曲直對比） 四、學生寫生自行車局部。 1．觀察實物的照片，在照片上框出局部，思考為何選取這一局部，選取的部分是否有對比和形式美感。 2. 學生用水墨畫寫生選取的局部，創作重點在于取景構圖。 給自己的畫取個題目或寫一句感受。 五、展示評價。 六、拓展： 欣賞西藏騎行的照片和以為68歲老奶奶騎行西藏的照片，讓學生感受騎行者的精神。學習任務單
課程基本信息
學科 美術 年級 五年級 學期 春季
課題 自行車寫生
教科書 書 名：美術教材 出版社：浙江人民美術出版社
學習目標
1.觀察自行車的整體特征，發現其局部構成所產生的美感。 2．運用構圖，選取具有形式美感的局部進行寫生練習。 3．養成對生活細節的關注，增強低碳出行的環保意識，并生發出熱愛生活的情感。
課前學習任務
1.仔細觀察日常生活中的自行車。 2.初步了解自行車的結構。
課上學習任務
【學習任務一】 觀察并指出自行車有哪幾部分組成？ 【學習任務二】 用獨特的視角觀察自行車并用簡單的線快速表現出來。
推薦的學習資源
浙江人民美術出版社《美術》五年級下冊

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