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第20課 《天上的街市》
學習目標 重點難點
1、有感情地朗讀、背誦這首詩，把握詩歌的內容。 2、理解詩歌中聯想和想像手法的運用。 3、體會作者對理想生活的向往和追求的情感。 重點： 品味詩歌的語言，感受詩歌的意境及詩人美好的情懷。 難點： 理解詩歌中聯想和想像手法的運用。
（一）基礎知識
一、作者簡介
郭沫若(1892—1978)，原名郭開貞，四川樂山人。作家、歷史學家。他是我國新詩的奠基人之一，是繼魯迅之后文化戰線上又一面光輝的旗幟。主要代表作有詩集____________，歷史劇________________等。
二、故事背景
1921年，五四運動高潮已過，中國正處于軍閥混戰時期。面對這樣的黑暗現實，郭沫若感到極大的憤怒、苦悶、感傷，但他并沒有悲觀失望，依然不倦地探索和追求，在這種情況下，寫下了《天上的街市》。
三、理解詞義
1．縹緲：形容隱隱約約，若有若無。
2．定然：必定。
一、問題歸納
1.“天上的明星現了”，詩中的“現”字有何表達效果？
2.“街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇”寫出了天上怎樣的生活
3.“不信，請看那朵流星”中的“朵”字在表達上有何妙處
4.“不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走”蘊含了詩人怎樣的感情
5.詩人筆下的牛郎織女與神話中的“牛郎織女”有什么區別 詩人這樣寫有何用意
6.詩中四個“定然”有怎樣的表達效果
三、課文主題
一、憑借想象，我們可以再造時空，表達美好愿望。《天上的街市》中，牛郎織女過著自由自在的生活，與神話傳說中的悲劇結局有所不同，這樣想象，表達了詩人怎樣的思想感情？
二、下面是三首與牛郎織女有關的詩歌。朗讀這些詩歌，說說詩人借牛郎織女的故事，表達了怎樣的情感。
秋夕
[唐]杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。
七夕
[唐]李商隱
鸞扇斜分鳳幄開，星橋橫過鵲飛回。爭將世上無期別，換得年年一度來。
鵲橋仙
[宋]秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
題組A 基礎過關練
1．選出下列詞語的字音、字形不完全正確的一項（ ）
A．閑游（xián） 稱（chēnɡ）贊 縹緲（miǎo）
B．應（yìng）和 陳（chén）列 著（zhuó）落
C．稱（chèn）職 潛（qián）伏 迂（yū）回
D．珍（zhēn）奇 滑稽（jì） 訣（jué）別
2．下面詩作完全展開了想象的是（ ）
A．遠遠的街燈明了， / 好像閃著無數的明星。/ 天上的明星現了，/ 好像點著無數的街燈。
B．你看，那淺淺的天河，/ 定然是不甚寬廣。/ 那隔著河的牛郎織女，/ 定能夠騎著牛兒來往。
C．銀燭秋光冷畫屏，/ 輕羅小扇撲流螢。/ 天階夜色涼如水，/ 坐看牽牛織女星。
D．嘉陵江里航標燈組成銀河，/ “雙魚”星座在河中遨游；/ 成渝路上車燈飛馳而過，/ 是無家可歸的流星在走。
3．下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
A．在新冠肺炎疫情仍然侵擾世界的當下，使得很多旅游業的活動都無法正常進行。
B．為未成年人營造清朗的網絡環境，一直是社會各界不斷努力的目標和方向。
C．一些盲盒商家為了吸引學生群體的注意，專門出售和制作了“文具盲盒”。
D．《天上的街市》中作者把繁星滿天的夜空想象成點著無數街燈，聯想豐富。
4．下列句中加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）
A．我想那縹緲的空中。（飄忽不定）
B．定然是世上沒有的珍奇。（珍貴而奇異，此處為名詞）
C．街市上陳列的一些物品。（把物品擺出來供人看）
D．我想他們此刻，定然在天街閑游。（必定）
5．下列填入語段橫線上銜接最為自然恰當的一項是（ ）.
多讀詩，不單是能提高精神審美，更是能讓我們做個情感豐富、豐盈的感性人。愁的時候，__________；樂的時候，_______________；小的時候，_____________；大的時候，____________。
①佇倚危樓風細細 ②金風玉露一相逢 ③春風得意馬蹄疾 ④臥看牛郎織女星
A．④②③① B．④③①② C．①④③② D．①③④②
6．文學常識對對碰。
（1）本文取材于我國古代關于 的神話傳說，課文借助于豐富新奇的聯想和 ，描繪了美麗的天街景象。這首詩重在表現詩人 、 、 的思想感情。這首詩體現了詩人 的創作特色。
（2）郭沫若：中國 代文學家 、考古學家、古文字學家、歷史學家、社會活動家。新詩奠基人之一，中國歷史劇的開創者之一。代表作有詩集 等，戲劇 等。
7．閱讀文段，回答問題。
詩人用浪漫和幻想的筆法成就了《天上的街市》。此詩并不難懂，也不méng lóng（ ），而是將思想隱喻于遙遠的天空，充滿了對幸福生活的美好chōng jǐng（ ）。但在當時作者卻是用wǎn（ ）轉幻想的手法展開對光明的宣傳和昭（ ）示的。
(1)根據拼音寫漢字。
méng lóng( ) chōng jǐng( ) wǎn( )轉
(2)給加點字注音。
昭( )示
8．學校舉辦了“青春心向黨·奮斗新征程”詩歌創作比賽。下面是瀟瀟還沒有寫完的詩作，請你幫她續寫完成。
如果
不是那一面高舉的紅旗
怎會有今天
壯麗錦繡的山河
如果
不是那一點燎原的星火
怎會有今天
幸福安康的生活
9．愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”想象力是知識的源泉，是智力活動的翅膀。為了激發同學們的想象力，班級開展了“放飛想象”綜合性學習活動，請你來參加。
（1）【讀材料·談感想】
1974年，美國佛羅里達州舉行作文競賽。一個9歲的小男孩艾克爾寫了一篇題為“孵蛋”的作文參賽，獲得了一等獎。他寫道：“星期天，我和幾個小朋友到郊外去玩，撿到一個蛋。瑪麗說是云雀蛋，彼得說是鴕鳥蛋，丹妮說是恐龍蛋……大家爭論不休，我提議把蛋孵出來。一孵出來，啊呀呀，原來是個尼克松（當時的美國總統）。”
（2）【觀數字·發想象】
0是什么 數學家說：“那是零，0點。”小品演員說：“那是 。”運動員說：“那是 。”老農說：“那是 。”兒童說：“那是 。”真可謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。
（3）【看圖畫·說段話】全球氣候變暖值得每個地球公民關注。仔細觀察下邊這幅題為《企鵝的抗議》的宣傳畫，請結合畫面，發揮想象，以企鵝的口吻寫一段話。（不少于50字）
題組B 能力提升練
閱讀《天上的街市》，完成下面小題。
遠遠的街燈明了，
好像閃著無數的明星。
天上的明星現了，
好像點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
那隔著河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，
定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，
是他們提著燈籠在走。
10．請為下面的詩句劃分節奏。（限劃兩處）
定 然 是 不 甚 寬 廣
11．說說第一節詩中，兩個“好像”的作用。
12．在詩人的想象中，“天上的街市”是怎樣的世界？從哪里可以看出來？
13．詩中牛郎織女過著自由自在的生活，與神話傳說中的悲劇結局有所不同，這樣想象，表達了詩人怎樣的思想感情？
遠遠的街燈明了，好像是閃著無數的明星。
天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。
我想那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。
14．全詩共四個小節，哪些是寫實的，哪些是寫想象的？
15．用“/”給下列詩句劃分朗讀節奏。
（1）遠遠的街燈明了，好像是閃著無數的明星。
（2）你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。
16．語言賞析。
（1）“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”“也許”或“應該”？為什么？
（2）“不信，請看那朵流星”用“朵”來修飾“流星”，恰當嗎？為什么？
17．請你概括出詩人所想象的內容及想象過程。
18．課文中想象的牛郎織女的生活跟神話故事中的牛郎織女的生活有什么不同？作者為什么這樣寫？
題組C 培優拔尖練
閱讀下文，完成下面小題。
春夜
杜谷
星光如此璀璨，
風也如此柔媚。
夜是太靜謚了，
曠野也太岑寂。
今晚天上想有豪華的夜宴，
廣庭密集著銀色的燈燭。
今晚天上仿佛晶瑩的花園，
海上開滿潔白的水仙。
我愿倦怠的人慢慢入睡，
輕輕打開你夢的門扉。
愿弦月的微波流進你的夢，
讓你困乏的心靈得到洗沐。
明天的陽光將要燃燒你的窗簾，
你會看見原野到處長滿花的樹。
19．這首詩用優美的文字，為我們描繪了一幅美麗的圖景。請用簡明扼要的語言，說說你對美景的理解。
20．“你會看見原野到處長滿花的樹”一句有什么含義？請用自己的話概述。
21．認真體會，聯系全詩說一說這首詩表達了詩人怎樣的思想感情。
22．這首詩在寫景的基礎上展開了豐富的聯想和想象，并巧用比喻的修辭手法。借鑒這首詩的寫法，續寫句子。
①牽牛花開放了，_________________________________。
②夢，_________________________。
③春天的風，_______________。
課外類文閱讀
新月
沙鷗
新月彎彎，
像一條小船。
我乘船歸去，
越過萬水千山。
花香，夜暖。
故鄉正是春天。
你睡著了么？
我在你夢中靠岸。
（選自《中國當代名詩100首》）
23．“新月”與“小船”，一個在天上，一個在水面，詩人是如何將這兩個相距遙遠的物體聯系在一起的？這兩句詩在全詩中起什么作用？
24．詩歌第二節選取了哪幾個意象，表達了詩人對故鄉怎樣的情感（聯系第三節作答）？
25．拓展訓練：
常娥①（李商隱）
云母屏風②燭影深③，長河④漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
節選自《意拾喻言》
注：①常娥：即嫦娥，民間傳說中她是后羿的妻子，因偷食后羿從西王母處求得的長生不死藥而奔月，成為月中仙女，居住在月亮上面的廣寒宮中。②云母屏風：云母石制作的屏風。③深：暗淡。④長河：銀河。
(1)這首詩虛實結合，請參考注釋辨析詩句中的實筆與虛筆。
云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。( )
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。( )
(2)概括詩的主要內容，并分析詩中體現了詩人什么樣的情感？第20課 《天上的街市》
學習目標 重點難點
1、有感情地朗讀、背誦這首詩，把握詩歌的內容。 2、理解詩歌中聯想和想像手法的運用。 3、體會作者對理想生活的向往和追求的情感。 重點： 品味詩歌的語言，感受詩歌的意境及詩人美好的情懷。 難點： 理解詩歌中聯想和想像手法的運用。
（一）基礎知識
一、作者簡介
郭沫若(1892—1978)，原名郭開貞，四川樂山人。作家、歷史學家。他是我國新詩的奠基人之一，是繼魯迅之后文化戰線上又一面光輝的旗幟。主要代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》《蔡文姬》等。
二、故事背景
1921年，五四運動高潮已過，中國正處于軍閥混戰時期。面對這樣的黑暗現實，郭沫若感到極大的憤怒、苦悶、感傷，但他并沒有悲觀失望，依然不倦地探索和追求，在這種情況下，寫下了《天上的街市》。
三、理解詞義
1．縹緲：形容隱隱約約，若有若無。
2．定然：必定。
一、問題歸納
1.“天上的明星現了”，詩中的“現”字有何表達效果？
形象地表現出“明星”出現的情形，表達了詩人看到星空時的驚喜之情。
2.“街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇”寫出了天上怎樣的生活
從街市上陳列的物品都是世上沒有的珍奇來看，天上的街市是繁華富足的，天上的生活是無比美好的，在詩人的想象當中，“天上”有比“地上” 更美好的世界。
3.“不信，請看那朵流星”中的“朵”字在表達上有何妙處
本題運用品析字詞表達效果法。“朵”字用得絕妙。我們知道“朵”字作為量詞使用，通常用于云、花等，如“一朵白云”“一朵鮮花”，很少有人說“一朵流星”。但詩人沒有寫“那顆流星”，而是寫“那朵流星”，不但使人自然地聯想到“流星”猶如鮮花、白云般美麗可愛，而且陡然降低了流星的速度，使它可與“走”同步。
4.“不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走”蘊含了詩人怎樣的感情
詩人在想象中，又巧妙地引入了“燈籠”，將“流星”比喻為“燈籠”，既表現了牛郎織女生活得自由和幸福，也表達了詩人對這種生活的無限向往和追求。
5.詩人筆下的牛郎織女與神話中的“牛郎織女”有什么區別 詩人這樣寫有何用意
神話中的牛郎織女原本被王母娘娘拆散，只能在每年的七月初七這一天團聚;而在詩人的筆下，牛郎織女團聚，過著“在天街閑游”的自由、美好的幸福生活。
詩人這樣改編“牛郎織女”的故事，表明它是理想中的生活，與現實構成鮮明的對比，深刻地表達了詩人憎惡黑暗現實，追求光明幸福的熾熱感情。
6.詩中四個“定然”有怎樣的表達效果
“定然”是一定的意思，表示肯定的語氣.四個“定然”表明了詩人堅信有這樣的理想世界存在，表達了詩人對理想世界的追求和向往。
三、課文主題
通過對天上的美好生活的描繪，表達了詩人對黑暗的現實社會的強烈不滿，對光明、自由、美好、幸福的理想世界的向往，激發人們為創建這一理想世界而奮斗。
一、憑借想象，我們可以再造時空，表達美好愿望。《天上的街市》中，牛郎織女過著自由自在的生活，與神話傳說中的悲劇結局有所不同，這樣想象，表達了詩人怎樣的思想感情？
參考答案：
詩人所描繪的牛郎織女的生活是幸福、安定的，沒有悲劇色彩。其中寄托了詩人對美好生活的理想。（參考教參問題探究1）
二、下面是三首與牛郎織女有關的詩歌。朗讀這些詩歌，說說詩人借牛郎織女的故事，表達了怎樣的情感。
秋夕
[唐]杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。
七夕
[唐]李商隱
鸞扇斜分鳳幄開，星橋橫過鵲飛回。爭將世上無期別，換得年年一度來。
鵲橋仙
[宋]秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
參考答案：
“牛郎織女”這一古老的故事中，兩人為銀河阻隔，一年只能相會一夕，從而成為夫婦(戀人)分離的象征。這里的幾首詩詞，都反用其意。兩首唐詩以牛郎織女一年一度的相會，反襯永無相會可能的寂寞、痛苦；秦觀的詞，則更推出新意，以“便勝卻人間無數”“又豈在朝朝暮暮”等詩句，歌詠了愛情的熱烈、堅貞、美好。
題組A 基礎過關練
1．選出下列詞語的字音、字形不完全正確的一項（ ）
A．閑游（xián） 稱（chēnɡ）贊 縹緲（miǎo）
B．應（yìng）和 陳（chén）列 著（zhuó）落
C．稱（chèn）職 潛（qián）伏 迂（yū）回
D．珍（zhēn）奇 滑稽（jì） 訣（jué）別
【答案】D
【詳解】考查對字音字形的辨析修改。
D.滑稽（jì）—— jī；
故選D。
2．下面詩作完全展開了想象的是（ ）
A．遠遠的街燈明了， / 好像閃著無數的明星。/ 天上的明星現了，/ 好像點著無數的街燈。
B．你看，那淺淺的天河，/ 定然是不甚寬廣。/ 那隔著河的牛郎織女，/ 定能夠騎著牛兒來往。
C．銀燭秋光冷畫屏，/ 輕羅小扇撲流螢。/ 天階夜色涼如水，/ 坐看牽牛織女星。
D．嘉陵江里航標燈組成銀河，/ “雙魚”星座在河中遨游；/ 成渝路上車燈飛馳而過，/ 是無家可歸的流星在走。
【答案】B
【詳解】本題考查對詩句想象的理解。
A.“遠遠的街燈明了”“天上的明星現了”是寫實，不是想象；
B.此句完全展開了想象，想象牛郎織女能夠騎著牛兒自由來往；
C.此詩是寫實，主要寫失意宮女生活的孤寂幽怨。銀燭的燭光映著冷清的畫屏，手執綾羅小扇撲打螢火蟲。夜色里的石階清涼如冷水，躺臥著凝視天河兩旁的牽牛織女星；
D.“嘉陵江里航標燈”“成渝路上車燈飛馳而過”都是寫實，不是想象；
故選B。
3．下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
A．在新冠肺炎疫情仍然侵擾世界的當下，使得很多旅游業的活動都無法正常進行。
B．為未成年人營造清朗的網絡環境，一直是社會各界不斷努力的目標和方向。
C．一些盲盒商家為了吸引學生群體的注意，專門出售和制作了“文具盲盒”。
D．《天上的街市》中作者把繁星滿天的夜空想象成點著無數街燈，聯想豐富。
【答案】B
【詳解】A.成分殘缺，刪去“在……的當下”或“使得”；
C.語序不當，將“制作”和“出售”互換位置；
D.成分殘缺，在“無數街燈”后增補“的街市”；
故選B。
4．下列句中加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）
A．我想那縹緲的空中。（飄忽不定）
B．定然是世上沒有的珍奇。（珍貴而奇異，此處為名詞）
C．街市上陳列的一些物品。（把物品擺出來供人看）
D．我想他們此刻，定然在天街閑游。（必定）
【答案】A
【詳解】A.“縹緲”形容隱隱約約，若有若無；
故選A。
5．下列填入語段橫線上銜接最為自然恰當的一項是（ ）.
多讀詩，不單是能提高精神審美，更是能讓我們做個情感豐富、豐盈的感性人。愁的時候，__________；樂的時候，_______________；小的時候，_____________；大的時候，____________。
①佇倚危樓風細細 ②金風玉露一相逢 ③春風得意馬蹄疾 ④臥看牛郎織女星
A．④②③① B．④③①② C．①④③② D．①③④②
【答案】D
【詳解】根據文段的大意，結合“樂”“愁”等詞，依詩句意可判斷。如“佇倚危樓風細細”后有“望極春愁”，所以可填一空。“春風得意馬蹄疾”自然是“樂”的表現。“臥看牛郎織女星”是“小的時候”的遐想。由此運用排除法，即可得出答案。故選D。
6．文學常識對對碰。
（1）本文取材于我國古代關于 的神話傳說，課文借助于豐富新奇的聯想和 ，描繪了美麗的天街景象。這首詩重在表現詩人 、 、 的思想感情。這首詩體現了詩人 的創作特色。
（2）郭沫若：中國 代文學家 、考古學家、古文字學家、歷史學家、社會活動家。新詩奠基人之一，中國歷史劇的開創者之一。代表作有詩集 等，戲劇 等。
【答案】 （1）牛郎織女 想象 對黑暗現實的不滿 對美好理想的追求 對苦難的人民的同情 浪漫主義
（2）現 詩人 《女神》《星空》 《屈原》《虎符》 《棠棣之花》
【解析】略
7．閱讀文段，回答問題。
詩人用浪漫和幻想的筆法成就了《天上的街市》。此詩并不難懂，也不méng lóng（ ），而是將思想隱喻于遙遠的天空，充滿了對幸福生活的美好chōng jǐng（ ）。但在當時作者卻是用wǎn（ ）轉幻想的手法展開對光明的宣傳和昭（ ）示的。
(1)根據拼音寫漢字。
méng lóng( ) chōng jǐng( ) wǎn( )轉
(2)給加點字注音。
昭( )示
【答案】(1) 朦朧 憧憬 婉
(2)zhāo
【詳解】（1）考查對字形的辨析書寫。
méng lóng：寫作“朦朧”：模糊不清，隱隱約約。不要誤寫成“蒙龍”。
chōng jǐng：寫作“憧憬”：對未來的美好生活的期待與向往。不要誤寫成“童景”。
wǎn轉，寫作“婉轉”：說話含蓄、曲折而溫和；聲音委婉而動聽。“婉”不要誤寫成“宛”。
（2）考查對字音的辨析書寫。
昭示：指明白地表示或宣布。“昭”讀作zhāo。
8．學校舉辦了“青春心向黨·奮斗新征程”詩歌創作比賽。下面是瀟瀟還沒有寫完的詩作，請你幫她續寫完成。
如果
不是那一面高舉的紅旗
怎會有今天
壯麗錦繡的山河
如果
不是那一點燎原的星火
怎會有今天
幸福安康的生活
【答案】示例：
如果
不是那一種頑強的精神
怎會有今天
國泰民安的盛世
【詳解】本題考查仿寫句子的能力。本題要求續寫詩歌，首先要分析已給出的詩句在形式上和內容上的特點，然后再仿寫。分析詩歌第一節“如果，不是那一面高舉的紅旗，怎會有今天，壯麗錦繡的山河”可以看出，仿寫的句子，形式上要用“如果，不是……，怎會有今天……”的句式；內容上要圍繞歌頌黨的領導的主題，先假設一個否定句，然后再用一個反問句突出黨在中國革命歷史上的重要作用。
示例:
如果
不是那一份堅韌的信仰
怎會有今天
光輝燦爛的中國
9．愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”想象力是知識的源泉，是智力活動的翅膀。為了激發同學們的想象力，班級開展了“放飛想象”綜合性學習活動，請你來參加。
（1）【讀材料·談感想】
1974年，美國佛羅里達州舉行作文競賽。一個9歲的小男孩艾克爾寫了一篇題為“孵蛋”的作文參賽，獲得了一等獎。他寫道：“星期天，我和幾個小朋友到郊外去玩，撿到一個蛋。瑪麗說是云雀蛋，彼得說是鴕鳥蛋，丹妮說是恐龍蛋……大家爭論不休，我提議把蛋孵出來。一孵出來，啊呀呀，原來是個尼克松（當時的美國總統）。”
（2）【觀數字·發想象】
0是什么 數學家說：“那是零，0點。”小品演員說：“那是 。”運動員說：“那是 。”老農說：“那是 。”兒童說：“那是 。”真可謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。
（3）【看圖畫·說段話】全球氣候變暖值得每個地球公民關注。仔細觀察下邊這幅題為《企鵝的抗議》的宣傳畫，請結合畫面，發揮想象，以企鵝的口吻寫一段話。（不少于50字）
【答案】 （1）（示例）好大膽的想象！想象要插上翅膀，自由飛翔！ （2）（示例）一個大光頭 環形跑道 早晨升起的太陽 圓圓的燒餅 （3）（示例）人類啊！請不要讓地球再暖和了！全球變暖使海平面上升，導致我們的家被淹沒。我們本該生活在冰天雪地中，現在卻不得不在波濤起伏的海水底部掙扎！
【詳解】（1）根據本次活動的主題和題目要求，細讀材料，抓住文本材料所講述的小男孩艾克爾寫了一篇題為“孵蛋”的作文內容，結合文本中的“原來是個尼克松（當時的美國總統）”這句話，圍繞著“大膽豐富的想象”來談自己的感想。答案是多元的，符合題目要求即可。
（2）從給出的材料看，填寫的內容是各類人運用想象的方法來談“0”是什么？材料中，已經給出了數學老師從數理上來談“0”；那么，小品演員就應該從生活角度來想象“0”；運動員應該想象與運動相關的事物；農民應該想象“0”與農事活動相關的事物等。總之進入角色，根據人物的身份發揮想象來談，大膽想象，符合要求即可。答案不唯一。
（3）漫畫類試題解答時要采用“析—聯—解”三步。“析”即通過對漫畫畫面的觀察，分析漫畫的本意，說明漫畫的寓意。“聯”即聯系生活實際，看看漫畫反映的主題與生活中哪些社會現象相聯系，找準切合點，找依據。“解”即根據以上的分析，恰當地結合漫畫內容加以闡述。仔細觀察這幅宣傳畫，根據畫面上的文字“請不要讓地球再暖和了”，結合標題“企鵝的抗議”，聯系實際體會企鵝面臨的氣候危機，進入角色，以企鵝的口吻寫一段告誡人類不要再破壞環境的話即可。注意題目中的字數限制，答案不唯一。
題組B 能力提升練
閱讀《天上的街市》，完成下面小題。
遠遠的街燈明了，
好像閃著無數的明星。
天上的明星現了，
好像點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
那隔著河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，
定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，
是他們提著燈籠在走。
10．請為下面的詩句劃分節奏。（限劃兩處）
定 然 是 不 甚 寬 廣
11．說說第一節詩中，兩個“好像”的作用。
12．在詩人的想象中，“天上的街市”是怎樣的世界？從哪里可以看出來？
13．詩中牛郎織女過著自由自在的生活，與神話傳說中的悲劇結局有所不同，這樣想象，表達了詩人怎樣的思想感情？
【答案】10．定然是/不甚/寬廣 11．兩個“好像”將現實與想象聯系起來，從現實中的街燈和明星交織的情景，聯想到天上的街市，又想象到生活在天上的牛郎織女。虛實結合的手法，使詩歌搖曳多姿。 12．從“美麗的街市”“陳列”“珍奇”，牛郎織女在“提著燈籠”“閑游”等詞句可看出天上的街市是光明、美麗、富饒、自由、幸福的世界。 13．寄托了詩人對美好生活的理想，體現著詩人改造現實生活的愿望。
【解析】10．本題考查詩歌節奏的劃分。現代詩閱讀節奏，一般按詞的意義和語法劃分，也有少量詩句朗讀停頓與語法、內容停頓不一樣，這時候要適當照顧到朗讀停頓。
“定然是不甚寬廣”是一個省略句，主語是上句的“天河”，謂語是“是”，“寬廣”作賓語成分。“定然”是“一定、必然”的意思，表示對自己判斷的肯定，加強了“是”的語氣，二者聯系緊密，不能分開；“不甚”對“寬廣”起修飾限定作用，強調了“寬廣”的程度，表達了作者的期盼，是一個獨立的節奏。故此句的閱讀節奏應是：定然是/不甚/寬廣。
11．本題考查詞語的賞析。
“好像”在這里是副詞，修飾“閃”和“點”，表示后面的內容都是聯想到的：（1）距離感相似：一個是遠遠的，一個是天上的；（2）出現的時間相似：都是夜晚出現；（3）作用相似：給人帶來光明和希望等；（4)視覺相似：都是發光的物體。
運用虛實結合的手法，將現實與想象聯系起來，由現實中街燈和明星交織的情景，聯想到天上的街市，進而想象到生活在天上的牛郎織女，豐富了詩歌的內容，為揭示詩歌的主旨做好了鋪墊。
12．本題考查詩歌內容的理解。
由“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”可知，“街市”是“美麗”的，后面的內容是對“街市”的具體描寫，從中找出意象詞和描繪的場景，然后進行分析概括。
由“街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇”可以概括出，街市上陳列著珍奇的物品，可以看出街市是光明、美麗、富饒的；
由“我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走”可以概括出，牛郎織女在天街閑游，可以看出天上的街市是自由、幸福、恬淡、溫馨的。
13．本題考查詩歌思想主旨的理解分析。
這首詩最初發表于1922年，五四運動的洪波已經消退，大革命的時代尚未到來。半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強和他們豢養的各派軍閥統治著，社會黑暗，民不聊生。詩人在苦悶中彷徨，他不滿現實，熱烈地憧憬著美好的未來。
詩中的天河是“淺淺”的，那原本被天河分割著的、對愛情生死不渝的牛郎織女“能夠騎著牛兒來往”“在天街閑游”，詩人描繪出的是一幅美麗、富饒、自由、幸福、溫馨的都市生活。
作者通過改編傳統神話故事，借理想中牛郎織女幸福美好的生活，反襯當時社會的不安穩和人民的痛苦。這首詩既隱含著詩人對現實世界的不滿、憤怒以及幻滅的悲哀，更寄托著作者對光明幸福的熱烈向往和對理想社會的翹首企盼，表現出詩人在艱難處境中仍不失赤子之心的襟懷與品格。
遠遠的街燈明了，好像是閃著無數的明星。
天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。
我想那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。
14．全詩共四個小節，哪些是寫實的，哪些是寫想象的？
15．用“/”給下列詩句劃分朗讀節奏。
（1）遠遠的街燈明了，好像是閃著無數的明星。
（2）你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。
16．語言賞析。
（1）“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”“也許”或“應該”？為什么？
（2）“不信，請看那朵流星”用“朵”來修飾“流星”，恰當嗎？為什么？
17．請你概括出詩人所想象的內容及想象過程。
18．課文中想象的牛郎織女的生活跟神話故事中的牛郎織女的生活有什么不同？作者為什么這樣寫？
【答案】14．第一節是寫實的，第二～四節是寫想象的。 15．（1）遠遠的/街燈/明了，好像是/閃著/無數的/明星。（遠遠的街燈/明了，好像是/閃著/無數的明星。）
（2）你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。 16．（1）不能。強調肯定，表現詩人堅信天上街市的美好，反映了他對理想的執著。
（2）恰當。用“朵”來修飾“流星”，會使人感覺到飛逝的流星很美麗，像天上的奇花一樣。 17．詩人想像了牛郎織女在天上幸福、美滿的生活。想像過程：街燈（明星）一天上的美麗街市一街市上陳列的珍奇物品一牛郎織女的幸福生活。 18．神話故事中牛郎織女被無情地分隔在天河兩岸，而在詩歌中，他們在一起過著幸福美滿的生活。作者這樣改動目的是要表達對黑暗社會的反抗，對自由幸福生活的向往。
【分析】14．本題考查詩歌內容理解。
分析詩歌內容，由“遠遠的街燈明了”和“天上的明星現了”可知，第一詩節寫“地上的街燈”和“天上的明星”，這些都是現實生活中的事物，所以第一小節是寫實；
由“縹緲的空中，定然有美麗的街市”和“街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇”可知，第二小節是詩人凝望夜空的想象，想到了天上的街市和那些陳列的珍奇物品；
由“那淺淺的天河”和“隔著河的牛郎織女”可知，第三小節也是詩人仰望星空的想象，想到了中國古代民間故事中的牛郎織女；
由“他們此刻，定然在天街閑游”可知，第四小節也是詩人凝望夜空的想象，想到了牛郎織女在天街中提燈閑游的場景。據此可概括答案。
15．本題考查詩歌朗讀節奏劃分。
（1）“遠遠的”是形容詞，修飾名詞主語“街燈”，應當有所停頓，“明了”是謂語，應當與主語分開停頓。“好像是”表推測，要稍作停頓，“閃著”和“無數的”為“明星”的并列修飾詞，中間應當停頓。故朗讀節奏為：遠遠的/街燈/明了，好像是/閃著/無數的/明星。
（2）“你看”這個詞有引讀者觀賞的意味，所以朗讀后稍作停頓，“淺淺的”修飾名詞主語“天河”，中間要停頓。“定然是”表示肯定，需要重讀，讀完后稍作停頓。“不甚”修飾“寬廣”，中間稍作停頓。故朗讀節奏為：你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。
16．本題考查詩歌語言的賞析。
（1）“定然”表示肯定、必定，而“可能”“也許”“應該”則只能表示推測。結合詩歌內容，“定然”表明詩人對天上街市的美好非常憧憬，極其堅定，這也是詩人內心熱切追求美好未來的表現，反映的是詩人內心對理想的執著追求，如果換成其他詞語則不能準確地將詩人的想法表達出來。
（2）“流星”在我們眼中可能就是一道耀眼的星痕，但是，聯系詩歌前文內容“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”和“那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往”可知，詩人的想象，不僅是充滿奇特的想象，而且是循序漸進的想象，這耀眼的流星劃過夜空，激發了作者無盡的遐思，他用“朵”來形容“流星”，正是賦予“流星”如花朵一般美好的意蘊，這個新奇的比喻更為熱切地表現出了詩人對“牛郎織女美好生活”的向往與憧憬，所以是恰當的。
17．本題考查詩歌內容的理解與概括。
分析詩歌內容，由“縹緲的空中，定然有美麗的街市”和“街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇”可知，詩人在第二小節先想象天上會有美麗的街市和無數的珍奇物品；由“那淺淺的天河”和“隔著河的牛郎織女”可知，詩人在第三小節想象牛郎織女能夠騎著牛兒自由來往；由“他們此刻，定然在天街閑游”和“是他們提著燈籠在走”可知，詩人在第四小節想象牛郎織女能夠在天街中提燈閑游。詩人的這些想象是分層次推進的，具有鮮明的邏輯性，其主要想象內容便是：牛郎和織女能夠在天上自由、幸福地生活。
18．本題考查故事和主題的關系理解。
《牛郎織女》的傳說：傳說織女在人間游玩時與牛郎一見鐘情結為夫婦，并生下一男一女。但因違反天條被王母抓走，牛郎在看到妻子被抓走后，便馬上帶著一對兒女去追織女，結果被王母娘娘劃的銀河擋住了去路。后來王母娘娘破例讓他們每年七月七日通過喜鵲搭橋相會一次。
詩歌中的牛郎織女：由“那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往”和“他們此刻，定然在天街閑游”可知，牛郎織女在天街中生活非常幸福美好。詩人之所以將傳說中牛郎織女天各一方的悲情故事處理成自由來往的幸福故事，是為了使之與其所要表達的“美好自由，向上樂觀”的主題相吻合。
神話故事中牛郎織女被無情地分隔在天河兩岸，一分為二。在詩歌中，他們在一起過著幸福美滿的生活。“美麗的街市”“世上沒有的珍奇”表現牛郎織女的生活很富足；“閑游”表現了牛郎織女生活的自在、舒適、幸福；“淺淺的”說明了牛郎織女可以自由地往來，已經不是神話傳說中的每年七月七日才能相見一次；“那朵流星”，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，正是比喻天上的生活如花朵一般美好。所以作者這樣改動，渲染“天上街市”的種種美好，目的正是表達對悲觀、黑暗社會的抗爭，就如同牛郎織女抗爭王母娘娘一樣，詩人也不愿活在這樣的黑暗社會束縛之下，他渴求并向往光明、自由、美好的理想生活。
題組C 培優拔尖練
閱讀下文，完成下面小題。
春夜
杜谷
星光如此璀璨，
風也如此柔媚。
夜是太靜謚了，
曠野也太岑寂。
今晚天上想有豪華的夜宴，
廣庭密集著銀色的燈燭。
今晚天上仿佛晶瑩的花園，
海上開滿潔白的水仙。
我愿倦怠的人慢慢入睡，
輕輕打開你夢的門扉。
愿弦月的微波流進你的夢，
讓你困乏的心靈得到洗沐。
明天的陽光將要燃燒你的窗簾，
你會看見原野到處長滿花的樹。
19．這首詩用優美的文字，為我們描繪了一幅美麗的圖景。請用簡明扼要的語言，說說你對美景的理解。
20．“你會看見原野到處長滿花的樹”一句有什么含義？請用自己的話概述。
21．認真體會，聯系全詩說一說這首詩表達了詩人怎樣的思想感情。
22．這首詩在寫景的基礎上展開了豐富的聯想和想象，并巧用比喻的修辭手法。借鑒這首詩的寫法，續寫句子。
①牽牛花開放了，_________________________________。
②夢，_________________________。
③春天的風，_______________。
【答案】19．這首詩從人間的夜寫到天庭的夜，從天上的夜寫到人間的夜，著力渲染出一幅美麗、迷人的春夜圖。 20．春天就像美麗的女神一樣探訪大地，春天一來，大地上萬物萌發，到處生機勃勃，花兒也競相開放，一片繁榮景象，所以會出現詩人描繪的“原野到處長滿花的樹”的美景。 21．這首詩通過對春夜的聯想和描寫，述說了美麗的大自然給人們帶來的美的享受，表達了詩人對美好生活的向往和對人們的美好祝愿。 22．①滴滴答答地吹起了喇叭 ②是溫暖的春風 ③像媽媽的手
【解析】19．這首詩，寫春夜之美，也寄托對人和對未來的祝福。前兩節，泛寫春夜明媚靜謐。次兩節，寫春夜的銀河與繁星。后兩節，是對人的祝福。最后一節，是對未來的祝福。作者選取繁星、熏風、弦月、輕夢等典型情節，描繪了一幅和平安詳的春夜圖。
20．考查對詩句含義的理解。作者懷揣對未來的期待，想象春天像美麗的女神一樣探訪大地帶來的美景。此句通過作者神奇的想象，表達對未來的美好祝福，想象明天的陽光燦爛，萬物萌發，鮮花滿樹，春光明媚，到處生機勃勃的景象。
21．考查對作者思想感情的理解。杜谷《春夜》于1982年發表在《詩刊》上。這首詩是對舊作《夜的花朵》的改寫，相對于舊作，詩句更簡潔了。雖然仍是對春天的憧憬和歌唱，但在新時期里，卻有新的涵義，一個久盼春歸的人也希望人們有春天的溫暖和幸福。這首詩，寫春夜之美，也寄托對人和對未來的祝福。
22．仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構成，注意它們之間的意義關聯，按照其主題內容巧用比喻的修辭手法仿寫即可。如，牽牛花開放了，好像無數支朝太陽吹響的小喇叭；夢像一條小魚，在水里游來游去，想捉他，它已經跑了；春天的風，拂在臉上就像母親撫摸你的臉龐。
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新月
沙鷗
新月彎彎，
像一條小船。
我乘船歸去，
越過萬水千山。
花香，夜暖。
故鄉正是春天。
你睡著了么？
我在你夢中靠岸。
（選自《中國當代名詩100首》）
23．“新月”與“小船”，一個在天上，一個在水面，詩人是如何將這兩個相距遙遠的物體聯系在一起的？這兩句詩在全詩中起什么作用？
24．詩歌第二節選取了哪幾個意象，表達了詩人對故鄉怎樣的情感（聯系第三節作答）？
【答案】23．運用比喻，詩人抓住“新月”與“小船”外形上“彎彎”這一共同特征，將兩個相距遙遠的物體聯系在一起；這兩句詩是全詩的引子，后面內容都圍繞這兩句詩（或引出詩歌后面內容）。 24．花香、夜暖、春天，強烈的贊美之情和濃烈的思鄉之情。
【解析】23．試題分析：考查對詩歌意象的理解。“新月彎彎，像一條小船”運用了比喻的手法，抓住“彎彎”這一共同特征，把天上“新月”和水上的“小船”聯系在一起的。這兩句詩開啟下文，引出了詩歌后面內容。據此理解作答。
24．試題分析：考查對詩歌內容和主旨的理解。詩的第二節“我乘船歸去，越過萬水千山”寫身處異地他鄉的詩人只能借助這葉扁舟，踏上回鄉（思鄉）之路。作者用“花香、夜香、春天”幾個意象，抒發了作者對故鄉的贊美之情。第三節詩句“你睡著了么？我在你夢中靠岸”，寫故鄉的親人仿佛也在做著同樣的夢，在歡迎著游子的歸來，從而表現詩人對故鄉、對親人的眷戀、向往之情。據此理解作答。
【點睛】理解作者思想感情是詩詞中最常見的題型。要具體分析寄托詩人情感的物象(即意象)，分析作者在詩句中寄托的情感。如此就可以解答情感類的試題了，答題時切忌空洞，要答具體。
25．拓展訓練：
常娥①（李商隱）
云母屏風②燭影深③，長河④漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
節選自《意拾喻言》
注：①常娥：即嫦娥，民間傳說中她是后羿的妻子，因偷食后羿從西王母處求得的長生不死藥而奔月，成為月中仙女，居住在月亮上面的廣寒宮中。②云母屏風：云母石制作的屏風。③深：暗淡。④長河：銀河。
(1)這首詩虛實結合，請參考注釋辨析詩句中的實筆與虛筆。
云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。( )
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。( )
(2)概括詩的主要內容，并分析詩中體現了詩人什么樣的情感？
【答案】(1) 實筆； 虛筆。
(2)詩人徹夜未眠，思憶深沉。眼看星河漸漸隱沒，詩人不由想起，月宮里孤寂的嫦娥應該后悔偷食靈藥獨自飛升了吧，因為從此她只能獨自面對碧海青天，只有孤寂相伴。詩中的環境描寫和對嫦娥的想象體現了詩人孤寂凄冷的傷感情懷。
【詳解】（1）考查對詩歌中實筆與虛筆的辨析。
“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”意思是：云母屏風上燭影暗淡，銀河漸漸斜落晨星也隱沒低沉。這兩句實寫主人公室內、室外的環境和永夜不寐的情景。室內，燭光越來越黯淡，云母屏風上籠罩著一層深深的暗影，越發顯出居室的空寂清冷，透露出主人公在長夜獨坐中黯然的心境。室外，銀河逐漸西移垂地，牛郎、織女隔河遙望，獨處孤室的不寐者看著這一派銀河即將消失。是實筆。
“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”意思是：嫦娥應該后悔偷取了長生不老之藥，如今空對碧海青天夜夜孤寂。這兩句女主人公展開想象，由銀河、晨星而想到月，由月而想到月中仙子，因此是虛筆。
（2）考查對詩人思想感情的分析理解。
此詩詠嘆常娥（即嫦娥）在月中的孤寂情景，抒發詩人自傷之情。第一句描繪深夜室內情況。精美的云母屏風放在床前，夜色已深，燭光暗淡，屏風上的燭影也越來越暗。這里用一“深”字，表現燭影，同時也展示了夜色之深，又暗示女主人公獨處無眠。次句寫室外景物。女主人公長夜不眠，庭中仰望，天將拂曉，耿耿銀河已逐漸西移，晨星出現在東方的天際中，但隨著天色將明，晨星漸漸隱沒。這句的一個“漸”字，表明時間推移，孤獨寂寞的女主人公，又將度過了一個徹夜不眠的長夜。這兩句的特點是渲染環境氛圍，烘托女主人公孤寂凄冷的情懷。三四兩句寫女主人公展開想象。她由銀河、晨星而想到月，由月而想到月中仙子，再想到嫦娥奔奔月后的孤寂無侶，結合自己獨處孤室的情況，很自然地會有后悔偷藥奔月的想法。這雖是想象之詞，但又合情合理。全詩抒寫孤寂凄冷之情，當然寄托著詩人寥落不偶的身世之感。

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