資源簡介

(共24張PPT)
豊かな海
目次
01
02
03
語彙
文法
本文
コメント、　ところが、　おそれ、　広げる
かもしれない、　受身文、　Vたまま、　Nによる
海は地表の約7割を占めていて、水深は平均4000メートルあります...
語彙
01
每...
1人當たり　每人 １日當たり　每天
22.～當たり
26.凍る
結冰，凍住
川が凍った。　河水冰封了。
凍った池。　　結了冰的水池。
43.挾む
夾住
口を挾む。　 插嘴。
お箸でおかずを挾む。　　用筷子夾菜。
手を挾まれた。　　手被夾了。
碎，破碎
花瓶が棚から落ちて砕けてしまった。
花瓶從架子上掉下來摔碎了。
50.砕ける
51.漂う
漂浮，洋溢
木の葉が水面に漂っている。　樹葉飄在水面上。
彼の詩には哀愁が漂っている。他的詩里洋溢著哀愁。
63.恐れ
擔心，恐怖
～恐れがある。　 恐怕...
循環，圍繞，巡游
世界を巡る旅を出たい。　想環球旅行。
64.巡る
65.及ぶ
到，及
被害が全國に及んだ。　 災害遍及全國。
このことは君にまで及んだ。 這件事牽扯到你了。
67.広げる
擴大，展開
本を広げます。　 打開書。
視野を広げます。　 擴大視野。
生產，生出
子供を生む。　 生孩子。
良い結果を生む。　產生好的結果。
75.生む
77.移す
移動
機を窓の近くに移す。　 把桌子靠近窗戶。
視線を移す。 　　　　　轉移實現。
78.扱う
對待，處理
客として扱う。　 以客相待。
この事件は扱いやすい。 這個事件好處理。
文法
02
(1)海産物の需要ももっと多くなるかもしれません。
海產品的需求可能也會更多。
(2)雨が降るかもしれないから、傘を持って行ったほうがいいでしょう。
可能要下雨，最好帶把傘去啊。
(3)田中さんは風邪を引きました。もう家に帰ったかもしれません。
田中感冒了。我可能已經回家了。
(4)空の様子から見れば、明日はいい天気かもしれません。
從天空的情況來看，明天可能是個好天氣。
Sかもしれない
(5)この山の冬の景色はもっときれいかもしれません。
這座山冬天的景色可能更美。
(6)A：中村さんがなかなか來ませんね。どうしたのでしょう。
　 B：いちばん早いバスに乗れなかったのかもしれません。
A：中村先生怎么也不來啊。怎么了。
B：可能是坐不上最早的公交車了。
(7)A：ほら、あそこに人がおおぜい集まっていますよ。
　 B：そうですか。何か事件があったのかもしれません。
A：看，那里有很多人。
B：這樣啊。可能是發生了什么事件。
Sかもしれない
1、因為明天休息，可能和家人去京都。
明日は休みだから、家族と京都へ行くかもしれません。
2、小王最近在減肥，可能不吃肉。
王さんは最近ダイエットをしているから、肉を食べないかも。
作業：
1、老師最近很忙，可能不來參加派對。
2、比起坐電車去，公共汽車可能更快。
Sかもしれない　練習
1、表示原樣、原封不動。
　①冷たいままで飲むのが好きです。
　②この野菜は生のままで食べられる。
2、表示違反日常行為的動作。意為：“就那樣...；仍舊...”
　①あまり疲れたから、服を著たまま寢た。
　②電気を付けたまま出ていった。
3、表示形成的狀態在一段時間內沒有變動、保持原樣。意為：“以后...再沒有（不）；仍然還...”
　①家を出たまま帰ってこない。
　②お金を借りたまま返さない。
Nの Vた A連體形＋まま
我喜歡喝涼的。
這種蔬菜可以生吃。
因為太累了，所以穿著衣服睡覺了。
開著燈就出去了。
出了家門就沒回來。
借錢不還。
(1)「燃える氷」は氷の形になっていて、凍ったまま燃やすことができて……
“燃燒的冰”是冰的形狀，可以凍著燃燒……
(2)靴を履いたまま(で)部屋に入らないでください。
請不要穿著鞋進入房間。
(3)エアコンをつけたまま(で)寢てしまったので、風邪を引きました。
因為開著空調就睡著了，所以感冒了。
(4)母は午後の3時ごろに買い物に出かけたままです。
母親下午3點左右出去買東西了。
(5)朝の地下鉄は込んでいて、ずっと立ったままです。
早上的地鐵很擁擠，一直站著。
Nの Vた A連體形＋まま
(6)中國の海には開発されないまま眠っている資源がまだまだたくさんある。
中國的海洋里還有很多沒有被開發就睡著的資源。
(7)急いでいたので、友達にも知らせないまま、帰國してしまいました。
因為很急，連朋友都沒通知就回國了。
(8)もう子どもではないと気付かないまま大人になりました。
已經不是孩子了，沒注意就長大了。
(9)あまりにも疲れていたので、パジャマに著替えないままで寢てしまいました。
因為太累了，所以沒換睡衣就睡了。
(10)この問題を解決しないままでは後の仕事はできません。
不解決這個問題就不能做后面的工作。
Nの Vた Vない A連體形＋まま
1、爺爺早上出門了就沒回來。
爺さんは朝出かけたまま、帰っていません。
2、田中的臉還是10年前的樣子沒有變。
田中さんの顔は１０年前のまま変わっていません。
3、向朋友借了書，還沒還。
友達に本を借りたまま、まだ返していません。
作業：
1、他去了臺灣就沒有再回來。
2、沒有鎖門就出門了。
Nの Vた Vない A連體形＋まま　練習
意味1：表示原因或根據。意為：“由...引起的...；由...”
形式：「NによるN」、「Nによります」
(1)工場だけでなく、生活ごみによる海洋汚染も起きています。
不僅是工廠，生活垃圾也引起了海洋污染。
(2)今回の地震による津波の心配はありません。
不用擔心這次地震引起的海嘯。
(3)不注意による火事が年に何回も起こっています。
由于不小心引起的火災一年發生好幾次。
Nによる
(4)今回、成功するかどうかは、みんなの協力によります。
這次能否成功，取決于大家的合作。
(5)地震が起きた時、すぐに建物の外に避難するかどうかは、時と場合によります。
地震發生時，是否立即到建筑物外避難，要視時間和場合而定。
Nによる
意味2：表示原因。意為：“由于...”
(1)地震によって壁が崩れました。
由于地震，墻壁坍塌了。
(2)事故によって電車は2時間も遅れました。
由于事故，電車晚點了2個小時。
意味3：表示憑借的方式、方法、手段等。意為：“根據...”
(1)成績によってクラスを分けます。
根據成績分班。
(2)インターネットによって日本語を勉強します。
通過網絡學習日語。
Nによって Nにより
意味4：表示某個范圍內的個體間差異。意為：“因...而不同”
(1)人によって考え方が違います。
每個人的想法都不一樣。
(2)明日は地方によって雨が降るそうです。
聽說明天有些地方會下雨。
意味5：表示被動句中的發出者。
(1)この建物は有名な建築家によって設計されました。
該建筑由著名建筑師設計。
(2)この詩は毛澤東によって書かれたものです。
這首詩是毛澤東寫的。
Nによって Nにより
意味6：「Nによると」表示消息來源。意為：“根據...；據...”
(1)天気予報によると、今日夕方から雨になるそうです。
天氣預報說今天傍晚開始下雨。
(2)みんなの話によれば、新しく出たパソコンはとても便利らしい。
據大家說，新出的電腦好像很方便。
「Nによると」表示判斷的依據。前多為「経験、記憶、考え」等
(1)この表によると、次のことが分かります。
根據此表，會明白以下的事。
(2)私の記憶によれば、この辺りは10年ぐらい前までは海だったはずです。
據我的記憶，這附近10年前應該是海。
Nによって Nにより
本文
03
　海は地表の約7割を占めていて、水深は平均4,000メートルあります。
わたしたちは、その広い海からたくさんの恵みを受けて生活しています。
　まず、魚や貝のような　　　　　　　　　　　海産物です。近年、
人口増加と経済発展によ　　　　　　　　　　　って世界の海産物の
消費量が増えてきました。　　　　　　　　　　中國も、海産物をたく
さん消費している國で、　　　　　　　　　　　2010年に1人當たりの
消費量は20キログラムを　　　　　　　　　　　超えたそうです。世界
の人口はこれからもっと　　　　　　　　　　　増えて、もっと多く
の食糧が必要になります。　　　　　　　　　　海産物の需要ももっと
多くなるかもしれません。
　次に、石油や天然ガスのようなエネルギー資源です。わたしたちの
周りには、服やペットボトルなど、石油から作られたものがたくさん
あります。しかし、陸地にあるこれらの資源は
いつか無くなってしまうものです。それで、
海底の石油や天然ガスの開発が期待される
ようになりました。また、「燃える氷」
(メタンハイドレート)などの新しいエネルギー
資源の開発も進んでいます。「燃える氷」は
氷の形になっていて、凍ったまま燃やすことが
できて、燃えた後には水しか殘らないというたいへん
不思議な物質です。それは石油の代わりになると言われています。
　そして、波の力や海水の溫度差を利用して、新しい海洋エネルギー
資源も開発されています。石油や石炭を燃やすと、大気汚染や地球溫
暖化に影響をもたらします。それに、いつか無くなります。しかし、
海洋エネルギーはそうではありません。自然環境に優しく、いつまでも
使うことができる「再生可能エネルギー」です。
　わたしたちの生活は海とつながっています。海洋資源を大事に使い
ながら、新しい開発が進むことを期待しましょう。

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