資源簡介

(共20張PPT)
第一單元
新疆之春
目錄
學習目標
01
重點難點
02
教學內容
03
課后練習
04
01
學習目標
教 學 目 標
1.讓學生了解和感受新疆音樂的風格特點，能夠演唱《新疆之春》的主要旋律。
2.通過歌曲學習，加深學生對新疆文化的認識和興趣。
3.培養學生的音樂節奏感，提高學生的音樂鑒賞能力和表現能力。
02
重點難點
重 點 難 點
教學重點
1.新疆音樂風格的感知和了解。
2.《新疆之春》歌曲的演唱技巧和情感表達。
教學難點
歌曲中特殊節奏型的準確把握。
新疆音樂風格的模仿和表現。
03
教學內容
新疆的景色真的是天然的美，沒有加工的美，沒有修飾的美。生活在新疆的人民愛這里，沒有來過新疆的人渴望來新疆。歡迎所有的朋友來新疆觀光、旅游。大美新疆歡迎您！
新
疆
歌
舞
作者簡介：
馬耀先：小提琴演奏家。回族。烏魯木齊人。1959年畢業于西安音樂學院管弦系。在新疆歌舞團任樂隊首席兼獨奏演員，后任樂隊隊長。作有《新疆之春》等樂曲和歌曲。
李中漢： 作曲家。河北定縣人。1949年入西北藝術學校學習小提琴。1954年考入西安音樂學院專修作曲。在校期間合作創作了《新疆之春》等。作有小提琴曲《歡樂的牧場》、歌劇音樂《帕麗扎特》等。
《新疆之春》簡介
中國小提琴獨奏曲。馬耀中、李中漢作于1956年。具有濃郁的維吾爾族民間音樂風格和奔放熱情的性格特征。為單三部曲式。第一部分的主題強勁有力，并以裝飾音鑲嵌的二分音符長音起始，音樂逐漸分裂，轉入以跳弓演奏的活潑跳躍節奏音型，繼而出現流暢華麗的連弓奏法。中段先后轉至D大調與原調性A大調，在雙弦上演奏舞蹈性節奏的旋律，以表現人們跳起歡樂的手鼓舞的情景。音樂進入高潮后，突然引入一段以左手撥弦、和弦音型以及快弓奏法交替出現的華彩樂段，然后進入主題再現的第三部分。曲尾出現三小節以核心音調材料構成的慢速尾奏，小提琴與鋼琴同奏一個強有力的和弦，干凈利落地結束全曲。該曲曾被改編為重奏、齊奏、管弦樂和民樂合奏等多種器樂曲形式。
樂器介紹——小提琴
小提琴，是現代管弦樂隊弦樂組中最重要的樂器。作為現代弦樂器中最小、聲音最高的樂器，小提琴小提琴屬于擦奏弦鳴主要的特點在于其輝煌的聲音、高度的演奏技巧和豐富、廣泛的表現力。
聽音樂思考：
1、這首樂曲的情緒？
2、主奏樂器是什么？
伴奏樂器是什么？
3、可以分為幾部分？
《新疆之春》作于1956年。采用維吾爾族音樂風格的音樂語言，表現新中國成立后新疆人民的幸福生活及歡欣鼓舞的樂觀情緒。
1、這首樂曲的情緒？
樂觀、豪爽
活潑、歡快
2、主奏樂器是什么？ 伴奏樂器是什么？
小提琴獨奏
鋼琴伴奏
3、可以分為幾部分？
三部分
曲 式：
音樂作品的結構形式稱為“曲式”。
《新疆之春》：單三部曲式結構
( A B A＇)
音樂小知識
三部曲式結構 演奏特點 演奏技法 表現情感
A 節奏由疏而密，繼而疏密交 替，其旋律多用同音重復和級進的方法， 連弓、分弓、跳弓、裝飾音、重音…… 熱烈、歡快、酣暢、富于激情的音樂情緒。
B 采用了新疆舞蹈中手鼓的伴奏節奏為素材（調式出現了轉調） 小提琴用雙音奏出舞曲性的旋律 載歌載舞、歡度節日
A' 再現第一部分 結束部分有一個尾奏。? 更加熱烈、歡快
單三部曲式結構
小 結
新疆不僅風景美，音樂也是美的令人陶醉，歌舞更是美的移不開眼睛。愿新疆的明天更美好！
下節課再見
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