資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 二年級 學期 秋季
課題 春天在哪里
教科書 書 名：義務教育教科書 美術 二年級 下冊 出版社：浙江人民美術出版社 出版日期：2017年11月
教學目標
1.通過感受欣賞春天的形、色，觀察、尋找春天的色彩和形狀特征，進一步認識不同色相的色彩，感受鄰近色；欣賞大師作品，用剪、貼技法或繪畫的方式，表現燕子歸來時春天的形和色。 2.培養對大自然和生活的熱愛之情。
教學內容
教學重點： 通過探究性學習，感受并表達春天繽紛的色彩和豐富的形狀。 教學難點： 春天中柳條與燕子的剪貼和鮮花的排列方式。 能抓住春天的特點，有創意地表現春天。
教學過程
一、春之賞 同學們好，今天想和大家分享幾張老師在戶外拍的照片，這是我仰望時看到的一片樹蔭；這張是湖邊垂落的幾條柳枝；這是山腳下的一片油菜花田；我還記錄下了在一個不起眼的角落里正在開放的花朵。 二、春之色 1.色彩的提取 看完了這四張照片，請問哪個顏色給你的印象最為深刻呢？老師這里有四個顏色，你會選擇哪個顏色呢？ 老師的學生選的是這兩個顏色，你和他們選的是一樣的嗎？ 2.色彩的感覺 大家選的這兩個顏色和剩下的兩個顏色，你覺得它們分別代表什么季節呢？ 黃綠色可以代表春天 橙紅色可以代表秋天 就像柳樹發出的新芽; 就像楓樹飄下的落葉。 3.色彩的表現 我們再來觀察這幾張照片，它們都是春天嗎？沒錯，這幾張照片正是老師周末踏春時所拍，其實春天的顏色不止如此，下面哪組色彩，表現春天更合適呢？第一組以綠色為主的鄰近色更適合表現春天，不僅有豐富的綠色，還有屬于鮮花的黃色、粉色，屬于天空、湖水的藍色。今天我們就一起走進春天，學習《春天在哪里》。 √ 三、春之形 1.植物 春天里不止只有沁人心脾的色彩，你還能想到哪些事物呢？ 老師的學生們想到的是：剛冒出土壤的小草、盛開的鮮花、從枝條抽出的新葉......春天里的植物可沒閑著，都在努力使勁生長呢！ 2.動物 除了剛剛蘇醒的植物們，仔細聽，這是誰回來啦？ 播放燕子叫聲音頻 原來春天到了，小燕子也成群結隊的從南方飛回來啦！ 看，小蜜蜂開始出來忙碌地采蜜；冬眠后的小青蛙和棕熊一家也開始了覓食。你還能想到哪些動物在春天里有什么表現呢？ 3.人物 春天里的動、植物們好熱鬧呀！看的人們心情愉悅，也好想投入春天的懷抱！如果是你，會想在春天里做些什么呢？老師的學生們，他們有的想去郊外的草坪上野餐；有的想去大山里徒步感受自然的氣息；有的想去公園里放風箏；還有的就想靜靜的趴在窗邊，欣賞著遠方那一抹綠意。如果是你，會在春天里做些什么呢？ 四、創春天 1.畫家創 春天，經常出現在畫家的筆下，其中，林風眠就很喜歡用大量不同的綠色來表達春天的美，這幅《春》就是代表。 春（中國畫）現代 林風眠 畫家胡善余的《西湖之春》，你看到了什么？看完又有什么感受呢？老師看到畫面里有綠樹、草坪、鮮花、湖水、遠山，藍天，還有春游的人們，仿佛在畫面中都能聽到人們發出的歡快之聲。 西湖之春（油畫）現代 胡善余 2.自己創 今天，我們同學也來試一試，請用剪、貼的方法，完成一幅《春之客》的創作。 作業一：用彩紙剪、貼出一群小燕子飛過柳樹下的春天場景。 首先我們要完成柳條部分的制作，第一步，將深綠色A4紙長邊對折兩次；第二步，在閉口邊畫出柳條的一半，注意要連貫，并將它剪下；第三步，打開剪完后的柳條，能得到兩條完整的柳枝，將它們剪成適合的長度用固體膠貼在淺綠色A4紙上，注意長短的變化。 接下去我們要完成燕子部分的制作，同樣的，第一步，將半張黑色A4紙短邊對折兩次；第二步，在紙張中間畫出小燕子的剪影并一起剪下；第三步，將4只小燕子錯落有致粘貼在柳條間，注意可以有遮擋關系哦。 這樣一張《春之客》就完成啦！ 作業二：如果你覺得還太簡單，可以準備一些鮮花或永生花，還有綠色超輕粘土。在上一作業基礎上，把你收集到的花朵，用輕泥粘貼在作品中，增加春天的氣息。在花的排列裝飾時要注意均衡哦，快來動手試一試吧！ 作業三：喜歡繪畫的小朋友也可以抓住春天的色彩和生機勃勃的景象，創作一幅春天小燕子歸來時的畫。 結束語：今天我們在畫紙上的春天就找到這里，同學們，趁著春意正濃，帶上爸爸媽媽，一起去戶外感受春天的氣息吧！再見！ 播放央視宣傳片——《春來了》。作業練習
課程基本信息
學科 美術 年級 二年級 學期 秋季
課題 春天在哪里
教科書 書 名：義務教育教科書 美術 二年級 下冊 出版社：浙江人民美術出版社 出版日期：2017年11月
作業練習
作業一：用彩紙剪、貼出一群小燕子飛過柳樹下的春天場景。 作業二：在上一作業基礎上，尋找一些鮮花，用輕泥粘貼在你的作品中，增加春天的氣息。 作業三：抓住春天的色彩和生機勃勃的景象，創作一幅春天小燕子歸來時的畫。
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7學習任務單
課程基本信息
學科 美術 年級 二年級 學期 秋季
課題 春天在哪里
教科書 書 名：義務教育教科書 美術 二年級 下冊 出版社：浙江人民美術出版社 出版日期：2017年11月
學習目標
1.通過感受欣賞春天的形、色，觀察、尋找春天的色彩和形狀特征，進一步認識不同色相的色彩，感受鄰近色；欣賞大師作品，用剪、貼技法或繪畫的方式，表現燕子歸來時春天的形和色。 2.培養對大自然和生活的熱愛之情。
課前學習任務
色相與鄰近色的認識
課上學習任務
【學習任務一】 找出春天的代表色與鄰近色。 【學習任務二】 思考春天里的植物、動物、人物有什么樣的表現？
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