資源簡介

第八屆課堂教學大比武
八年級歷史材料題講評教案
【教學目標】
通過史料，能客觀地描述歷史事件。
通過試題講解，讓學生會在具體時空條件下考察歷史。
【教學過程】
一．課前檢測。
1、在鴉片戰爭中，年近七旬的老將江南提督 率眾抵抗，力竭犧牲；廣東水師提督 戰死。
2、 成為中國近代史的開端； 是中國近代化的開端。
3、第二次鴉片戰爭前后， 強迫清政府簽訂一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北 領土。
4、 年8月，清政府被迫與英國簽訂了中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約---中英《南京條約》，《南京條約》中規定割 給
英國；中法《北京條約》中規定割 給英國。
5、1895年春，康有為等人發起 ，拉開了維新變法運動的序幕；甲午中日戰爭期間，日軍占領 （地點）后，連續進行了四天大屠殺，犯下令人發指的罪行。
6、由 領導的太平天國起義是中國歷史上規模最宏大的一次農民戰爭；19世紀70年代中國邊疆形勢嚴峻，清政府任命的欽差大臣 成功收復新疆。
7、19世紀90年代，維新派紛紛創辦報刊宣傳變法思想，其中影響最大的報刊是上海的《 》和天津的《 》中國同盟會成立后決定創辦《 》，作為其機關報宣傳革命思想。
8、太平天國定都天京后，頒布了《 》規定不分男女，按人口和年齡平均分配土地；洪仁玕寫成《 》，提出向西方學習，改革內政等一系列政治、經濟、文化、外交主張。
9．指明背誦（1）戊戌變法意義、戊戌變法失敗的原因
（2）評價新文化運動、洋務運動的影響
三、講評試題：（材料17題）
17．（11分）閱讀下列材料，回答問題。
講解材料題類型一
材料一：自強運動雖然有種種缺點，但卻標志著工業化的開始，并在中國播下了現代化的種子。它具有許多深遠的影響：第一，有助于上海、南京、天津、福州、廣州等大城市的發展。第二，周國農業地區的務農人口被吸引到這些都市中，成為產業工人或勞工·····逐漸形成一個新的工人階級。第三，這些新型的工業和企業造就了新型的職業人士如工程師、經理和實業家，他們促使了中國新的管理和實業階層之誕生。
根據材料一，概括洋務運動產生的影響。(4分)
·指明學生說出做題思路和方法（是什么 為什么？）
·明確答案：
影響：推動了上海、南京等大城市的發展；產生了工人階級；促使中國新的管理和實業階層出現（產生了民族資本家）。（每點2分，答出任意兩點即可得4分）
·學生糾錯并概況方法
模式一：根據材料，概括（或歸納、指出）……現象（或特點、原因、趨勢等）”。
方法：認真研讀材料，根據所設計問題要求直接從材料中去提煉答案。注重考查學生審題能力，一般中考占到6分左右。
實戰演練一：
材料一 戊戌變法在中國歷史上第一次提出了由傳統走向現代的系統方案···.·倡導博愛、平等、自由、人權。這些思想觀念并沒有因戊戌變法的失敗而消失其影響，相反，更加深入人心······構成了中國現代化的邏輯起點。 -摘編自顏炳罡《戊戌變法與中國現代化進程》
根據材料一，指出戊戌變法宣傳的思想觀念。（2分）
要求：1、學生獨立完成；2、指明學生展示并說出做題方法
3、明確答案
思想觀念：博愛、平等、自由、人權。（2分）
講解材料題類型二
材料二：新運動（戊戌變法）的失敗說明了一個事實，即它不僅僅暴露了中國的政治制度對于全面改革的驚人無能，而且也反映出政治領導是多么沒有能力使制度恢復生氣和經受中國危機時代所必需的自我改造。
-摘編自（美）費正清《劍橋中國晚清史》
(2)根據材料二并結合所學知識，分析戊戌變法失敗的原因。（3分）
·指明學生說出做題思路和方法（是什么 為什么？）
·明確答案：（2）原因：落后的封建專制制度阻礙改革的發展；維新派政治能力有限、力量弱小；變法觸犯了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益；頑固派勢力過于強大；依靠一個沒有實權的皇帝；沒能發動群眾。（每點1分，答出任意三點即可得3分）
·學生糾錯并概況方法
模式二“根據材料并結合所學知識，指出（概括、歸納）……的原因、意義”。
方法：一方面是通過對材料分析處理找出部分答案，還有部分答案在已經學過的知識里，所以另一方面回顧課本進行概括總結。
實戰演練二：
材料一 戊戌變法在中國歷史上第一次提出了由傳統走向現代的系統方案···.·倡導博愛、平等、自由、人權。這些思想觀念并沒有因戊戌變法的失敗而消失其影響，相反，更加深入人心······構成了中國現代化的邏輯起點。 -摘編自顏炳罡《戊戌變法與中國現代化進程》
（1）根據材料一并結合所學知識指出戊戌變法的意義。（4分）
材料二：在器物和制度之后，是西方近代文化同中國傳統文化的整體對立。這種對立，促成了觀念形態的革命，引發了中西文化的激烈論爭······一變而為民主和科學的巨響，隨著大潮的泛起，涌來了各色各樣的“主義”。 -摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
根據材料二并結合所學知識，分析“觀念形態的革命”指哪一事件？（2分）
要求：1、學生獨立完成；2、指明學生展示并說出做題方法
3、明確答案：意義：第一次提出走向現代的系統方案；傳播了近代西方的民主思想觀念；在社會上起到了思想啟蒙的作用。（4分，任答兩點即可） 事件：新文化運動。（2分）
講解材料題類型三
材料三：新文化運動對民主與科學的張揚，對封建禮教的批判，通過新的表,達方式普及到社會和民間，使國人又接受了一次思想的洗禮，啟蒙了他,們的民主精神，增進了他們的科學意識，推動了他們的思想解放。
-摘編自汪朝光《中國近代通史》,
(3)結合所學知識說說魯迅的哪部作品以新文學的形式深刻揭露了封建禮教的吃人本質？（1分）根據所學知識，評價新文化運動。(3分)
·指明學生說出做題思路和方法（是什么 為什么？）
·明確答案：作品：《狂人日記》。（1分）評價：新文化運動動搖了封建道德禮教的統治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮：為隨后爆發的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用；打開了遏制新思想涌流的閘門，掀起了一股思想解放的潮流。（每點1分，答出任意兩點即可得2分）對于中國傳統文化的看法帶有一定的片面性。（1分）
·學生糾錯并概況方法
模式三：“根據所學知識回答……的原因（意義、影響等）”。
方法：從教材中獲取答案。答案肯定在教材中，這種設問不受教材束縛。
實戰演練三：
材料二：在器物和制度之后，是西方近代文化同中國傳統文化的整體對立。這種對立，促成了觀念形態的革命，引發了中西文化的激烈論爭······一變而為民主和科學的巨響，隨著大潮的泛起，涌來了各色各樣的“主義”。 -摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
（1）結合所學知識指出這一“革命”帶來的影響。
要求：1、組內合作交流；2、評選擬定最好的一個展示
3、明確答案：
影響；動搖了封建道德禮教的統治地位，使人們接受了一次民主與科學的洗禮；為隨后爆發的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用；打開了遏制新思想涌流的閘門，掀起了一股思想解放的潮流。（2分，任答兩點即可）
五、教師小結
1、從材料題的三種模式和做題方法來小結。
2、從洋務運動、戊戌變法、新文化運動時空觀念來小結。
六、板書設計：
做題技巧（模式）
定向詞分類 定性詞暗含答案來源
根據材料 回答 材料 答案肯定在材料中，這種設問不受材料束縛
根據所學 知識回答 材料 答案肯定在教材中，材料只不過是個引題
根據材料和所學知識 回答 材料+教材 答案一定在教材和材料中，結合材料有效信息和教材結合點
七、當堂檢測

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