資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
互聯(lián)網與創(chuàng)新——制作數(shù)字化變革全景圖 教學設計
課題 互聯(lián)網與創(chuàng)新——制作數(shù)字化變革全景圖 單元 第六單元 學科 信息科技 年級 七年級
教材分析 本單元教材以“互聯(lián)網與創(chuàng)新——制作數(shù)字化變革全景圖譜”為主題，旨在引導學生全面認識互聯(lián)網應用與新技術、互聯(lián)網社會與新業(yè)態(tài)以及互聯(lián)網發(fā)展與新思路。教材通過項目分析、項目探索和項目開展三個環(huán)節(jié)，系統(tǒng)梳理了互聯(lián)網創(chuàng)新的關鍵要素和前沿動態(tài)，幫助學生形成對數(shù)字化變革的深刻認識。教材內容設計注重理論與實踐相結合，通過制定方案、實施方案、交流評價及拓展創(chuàng)新等步驟，引導學生主動參與、積極探索，提升創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。整體而言，本教材具有前瞻性、系統(tǒng)性和實用性，適合七年級學生使用，有助于培養(yǎng)他們在數(shù)字化時代的適應能力和創(chuàng)新精神。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到互聯(lián)網在推動數(shù)字化變革中的重要作用，具備敏銳捕捉互聯(lián)網新技術、新業(yè)態(tài)和新思路的信息意識。通過學習和探索，學生能夠主動關注互聯(lián)網發(fā)展的最新動態(tài)，理解信息在數(shù)字化社會中的價值，并能夠評估其對社會和個人生活的影響。計算思維：學生能夠通過邏輯推理和問題分析，理解云存儲與云計算、大數(shù)據(jù)、智能技術等互聯(lián)網應用與新技術的基本原理和運行機制。學生將學會運用計算思維去分析和解決互聯(lián)網創(chuàng)新中遇到的問題，提出有效的解決方案，并具備將計算思維應用于實際生活中的能力。數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學生能夠利用數(shù)字化工具和資源，開展互聯(lián)網創(chuàng)新相關的自主學習和探究活動。通過制定方案、實施方案、交流評價等過程，學生能夠掌握數(shù)字化學習的基本方法和技能，并能夠將所學知識和技能應用于創(chuàng)新實踐中，設計出具有創(chuàng)意和實用性的數(shù)字化產品或解決方案。信息社會責任：學生能夠了解互聯(lián)網發(fā)展的社會意義和價值，明確自己在互聯(lián)網創(chuàng)新中的責任和義務。學生將積極傳播互聯(lián)網創(chuàng)新的正能量，遵守網絡道德規(guī)范，尊重他人的知識產權和隱私權，并具備參與互聯(lián)網社會治理的意識和能力。同時，學生還將關注互聯(lián)網創(chuàng)新對社會、環(huán)境等方面的影響，積極推動可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)。
重點 互聯(lián)網應用與新技術的理解：云存儲與云計算：理解云存儲和云計算的基本概念、原理和應用場景，掌握其如何改變數(shù)據(jù)存儲和處理的方式。大數(shù)據(jù)：認識大數(shù)據(jù)的定義、特征和價值，理解大數(shù)據(jù)在各個領域的應用和其對社會的影響。智能技術：了解人工智能、機器學習等智能技術的基本原理和應用領域，探討其在互聯(lián)網創(chuàng)新中的作用。互聯(lián)網社會與新業(yè)態(tài)的把握：“互聯(lián)網+教育”：分析“互聯(lián)網+教育”的模式、優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，探討其與傳統(tǒng)教育的融合與創(chuàng)新。新媒體與新社交：理解新媒體和新社交的概念、特點和發(fā)展趨勢，探討其對信息傳播和社會交往的影響。互聯(lián)網發(fā)展與新思路的探索：互聯(lián)網創(chuàng)新思維方式：培養(yǎng)學生的互聯(lián)網創(chuàng)新思維，學習如何運用互聯(lián)網思維解決問題和創(chuàng)新應用。中國互聯(lián)網的未來：預測和討論中國互聯(lián)網的發(fā)展趨勢和未來可能出現(xiàn)的新技術、新應用和新業(yè)態(tài)。
難點 新技術的深入理解與應用：技術原理：對于云存儲、云計算、大數(shù)據(jù)和智能技術等新技術的原理和應用，學生可能難以深入理解。技術融合：如何將不同的新技術進行融合應用，以創(chuàng)造出更具創(chuàng)新性的互聯(lián)網應用，對學生來說是一個挑戰(zhàn)。新業(yè)態(tài)的深入分析與評價：業(yè)態(tài)分析：對于“互聯(lián)網+教育”、新媒體與新社交等新業(yè)態(tài)的深入分析和評價，需要學生具備跨學科的知識和視角。影響評估：準確評估新業(yè)態(tài)對社會、經濟和文化等方面的影響，需要學生具備較高的綜合分析能力和批判性思維。未來趨勢的預測與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：趨勢預測：預測中國互聯(lián)網的未來發(fā)展趨勢，需要學生具備敏銳的市場洞察力和前瞻性思維。創(chuàng)新思維：培養(yǎng)學生的互聯(lián)網創(chuàng)新思維，鼓勵他們提出具有創(chuàng)新性和可行性的互聯(lián)網應用方案，是一個長期且需要不斷實踐的過程。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放一段關于互聯(lián)網創(chuàng)新應用的視頻，展示云計算、大數(shù)據(jù)、智能技術等的實際應用場景。提問學生：“你們在生活中有沒有遇到過這些技術？它們給我們的生活帶來了哪些便利？” 觀看視頻，感受互聯(lián)網創(chuàng)新應用的魅力。思考并回答教師提出的問題，分享自己的經歷和看法。 通過視頻展示和提問，激發(fā)學生的好奇心和興趣，引導學生關注互聯(lián)網創(chuàng)新應用，為本課的學習奠定情感基礎。
講授新課 一、項目分析教師活動：引入主題：介紹互聯(lián)網創(chuàng)新的重要性和數(shù)字化變革的趨勢，激發(fā)學生對項目主題的興趣。項目背景分析：闡述制作數(shù)字化變革全景圖譜的意義，幫助學生理解項目的目標和預期成果。學生分組：根據(jù)學生的興趣和特長，合理分組，為后續(xù)的探索和實踐活動做準備。二、項目探索探索1：互聯(lián)網應用與新技術教師活動：知識講解：通過PPT或視頻，介紹云存儲與云計算、大數(shù)據(jù)、智能技術的基本原理和應用場景。案例分析：展示互聯(lián)網應用與新技術的實際案例，引導學生分析這些技術如何改變我們的生活。小組討論：組織學生進行小組討論，探討這些新技術在教育、生活等領域的應用前景。探索2：互聯(lián)網社會與新業(yè)態(tài)教師活動：概念解讀：解釋“互聯(lián)網+教育”的含義，對比互聯(lián)網與傳統(tǒng)教育的異同。新媒體與新社交介紹：介紹新媒體的特點和社交媒體的變革，引導學生思考這些變化對社會交往方式的影響。頭腦風暴：組織學生進行頭腦風暴，探討互聯(lián)網社會與新業(yè)態(tài)帶來的機遇和挑戰(zhàn)。探索3：互聯(lián)網發(fā)展與新思路教師活動：創(chuàng)新思維引導：介紹互聯(lián)網創(chuàng)新思維方式，引導學生學會從不同角度思考問題。創(chuàng)新應用展示：展示互聯(lián)網創(chuàng)新應用的實例，激發(fā)學生的創(chuàng)新靈感。未來展望：引導學生討論中國互聯(lián)網的未來發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生的前瞻性思維。三、項目開展1. 制定方案教師活動：指導方案制定：指導學生根據(jù)探索結果，制定詳細的制作數(shù)字化變革全景圖譜的方案，包括內容框架、數(shù)據(jù)來源、呈現(xiàn)形式等。方案審核與反饋：對學生的方案進行審核，提出修改意見和建議，確保方案的可行性和創(chuàng)新性。2. 實施方案教師活動：技術支持：提供必要的技術支持和資源，幫助學生解決在實施過程中遇到的技術難題。進度監(jiān)控：定期檢查學生的實施進度，確保項目按計劃進行。3. 交流評價教師活動：組織交流展示：安排學生展示他們的數(shù)字化變革全景圖譜，鼓勵其他同學提問和討論。評價反饋：對學生的作品進行評價，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議。4. 拓展創(chuàng)新教師活動：創(chuàng)新思路引導：引導學生思考如何在現(xiàn)有基礎上進行拓展和創(chuàng)新，提出新的想法和方案。創(chuàng)新實踐支持：為學生提供必要的支持和資源，幫助他們將創(chuàng)新想法付諸實踐。 認真聽講，記錄關鍵知識點。參與討論，提出自己的見解和疑問。嘗試理解并記憶這些新技術的基本概念和應用場景。 通過講解和案例分析，使學生全面了解互聯(lián)網應用與新技術的基本知識和應用情況，為后續(xù)的實踐活動和拓展學習打下基礎。
課堂練習 設計一些與互聯(lián)網創(chuàng)新應用相關的練習題，如選擇題、判斷題和簡答題。組織學生進行小組練習，相互討論和解答問題。巡視指導，及時糾正學生的錯誤，并解答學生的疑問。 獨立完成練習題，鞏固所學知識。在小組內討論和解答問題，互相幫助，共同進步。認真聽取教師的指導和糾正，及時調整自己的學習方法和思路。 通過課堂練習，檢驗學生對所學知識的掌握情況，鞏固所學內容，同時培養(yǎng)學生的合作學習和解決問題的能力。
課堂小結 總結本課的學習內容，強調重點和難點。提問學生：“通過本課的學習，你們對互聯(lián)網創(chuàng)新應用有了哪些新的認識？它們對我們的生活和社會產生了哪些影響？”對學生的回答進行點評和補充，強調互聯(lián)網創(chuàng)新應用的重要性和發(fā)展趨勢。 回顧本課的學習內容，總結自己的學習收獲。思考并回答教師提出的問題，分享自己的學習心得和感悟。認真聽取教師的點評和補充，加深對互聯(lián)網創(chuàng)新應用的理解。 通過課堂小結，幫助學生梳理本課的學習內容，鞏固所學知識，同時引導學生深入思考互聯(lián)網創(chuàng)新應用的重要性和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生的前瞻性思維和創(chuàng)新意識。
板書 互聯(lián)網與創(chuàng)新——制作數(shù)字化變革全景圖項目分析項目探索 項目開展
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑