資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
互聯網安全維護——爭做網絡安全推廣員 教學設計
課題 互聯網安全維護——爭做網絡安全推廣員 單元 第五單元 學科 信息科技 年級 七年級
教材分析 本蘇教版小學信息技術七年級第五單元《互聯網安全維護——爭做網絡安全推廣員》教材，圍繞互聯網安全這一核心議題，設計了系統而全面的內容。教材首先通過項目分析，引導學生明確學習目標；接著通過項目探索，深入剖析互聯網安全風險及其原因，并介紹個人信息資源的防護措施，使學生認識到網絡安全的重要性；最后通過項目開展，讓學生制定并實施網絡安全推廣方案，在交流中評價完善，并在拓展創新中提升能力。教材內容貼近學生實際，注重理論與實踐相結合，有助于培養學生的網絡安全意識和技能，提升他們在數字化時代的自我保護能力。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到互聯網安全的重要性，增強對網絡安全風險的敏感性和警覺性，形成積極的信息安全意識，能夠主動關注和了解網絡安全相關信息，以便及時應對潛在的安全威脅。計算思維：學生能夠運用計算思維分析互聯網安全風險及其產生原因，理解個人信息資源的防護措施和加密保護方法，通過邏輯推理和問題解決能力，形成有效的網絡安全防護策略，并能夠在實際操作中靈活運用。數字化學習與創新：學生能夠利用數字化工具和資源，開展互聯網安全相關的學習和研究，探索新的網絡安全技術和解決方案，培養創新思維和實踐能力，促進個人在網絡安全領域的持續學習和成長。信息社會責任：學生能夠了解并遵守互聯網安全法律法規，明確自己在網絡安全維護中的責任和義務，積極傳播網絡安全知識，爭做網絡安全推廣員，為構建安全、健康的網絡環境貢獻自己的力量，體現良好的信息社會責任意識。
重點 互聯網安全風險及其產生原因：理解安全風險：學生需要深入理解互聯網存在的各種安全風險，如網絡詐騙、信息泄露、病毒攻擊等，以及這些風險對個人和社會可能帶來的危害。分析風險原因：分析安全風險產生的原因，如技術漏洞、人為疏忽、管理制度不完善等，以便更好地預防和應對這些風險。個人信息資源的防護措施：數字身份保護：掌握如何保護個人數字身份，如設置復雜密碼、定期更換密碼、避免使用公共Wi-Fi等。數字資源防護：學習如何有效保護個人數字資源，包括文件備份、使用安全軟件、定期更新操作系統和應用程序等。加密保護技術：了解并學習使用加密技術來保護個人敏感信息，如使用加密軟件、設置加密文件夾等。互聯網安全法律法規的作用及意義：法律法規內容：了解并掌握維護互聯網安全的相關法律法規，如《網絡安全法》等。法律法規意義：理解法律法規在維護互聯網安全中的重要作用，包括規范網絡行為、保障網絡安全、維護社會穩定等。
難點 安全風險識別與評估：風險識別：學生可能難以準確識別各種潛在的互聯網安全風險，需要培養敏銳的感知能力和風險意識。風險評估：對安全風險進行準確評估是一個難點，學生需要掌握一定的風險評估方法和技巧，以便制定合理的防護措施。個人防護措施的實施：技術應用：對于部分學生來說，掌握并應用各種安全防護技術可能存在一定的難度，需要加強實踐操作和技能培訓。持續防護：個人防護不是一次性的任務，而是需要長期堅持和不斷更新完善的過程，這對學生的自律性和持久性提出了挑戰。法律法規的理解與應用：法律條文理解：法律法規往往涉及大量專業術語和復雜條款，學生可能難以理解其深層含義和實際應用。法律實踐應用：將法律法規與實際操作相結合，解決具體網絡安全問題是一個難點，需要學生具備一定的法律素養和實踐經驗。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一段關于網絡安全事件的視頻，引起學生的興趣和關注。提問學生：“你們在日常生活中有沒有遇到過網絡安全問題？是怎么解決的？”簡要介紹本單元的學習目標和內容，強調網絡安全的重要性。 觀看視頻，認真思考網絡安全問題。積極回答教師提出的問題，分享自己的經歷和看法。了解本單元的學習目標和內容，明確學習方向。 通過視頻展示和提問，激發學生的興趣和思考，引導學生關注網絡安全問題，為后續學習打下基礎。
講授新課 一、項目分析教師活動：引入話題：通過展示近期網絡安全的新聞案例或視頻，引發學生對網絡安全問題的關注，激發學生的學習興趣。背景介紹：介紹當前互聯網安全形勢，闡述網絡安全對個人和社會的重要性，為后續的探索活動做鋪墊。項目解讀：詳細解讀本單元的教學目標、重難點及學生應達到的學，確保學生對項目有清晰的認識。二、項目探索探索1 互聯網安全風險及其產生原因教師活動：引導思考：提問學生，引導他們思考在日常使用互聯網過程中可能遇到的安全風險，并記錄下來。案例分析：選取典型的網絡安全事件，進行深入剖析，揭示風險產生的深層次原因，如技術漏洞、人為因素等。小組討論：組織學生分組討論，總結互聯網安全風險的主要類型和產生原因，每組選代表匯報討論成果。探索2 個人信息資源的防護措施教師活動：知識講解：系統介紹個人數字身份保護、數字資源防護及加密保護的基本知識和方法。實踐操作：指導學生使用安全的網絡瀏覽器、設置復雜密碼、啟用雙重驗證等措施，加強個人信息的防護。案例分析：展示個人信息泄露的案例，分析原因，并探討如何通過防護措施避免類似事件發生。探索3 互聯網安全法律法規的作用及意義教師活動：法律法規介紹：介紹國家關于互聯網安全的法律法規，強調遵守法律的重要性。案例分析：選取違反網絡安全法律法規的案例，分析違法行為的后果，引導學生認識到法律的嚴肅性和必要性。意義探討：組織學生討論維護互聯網安全的意義，如保護個人隱私、維護社會秩序等，深化學生對法律法規作用的理解。三、項目開展1. 制定方案教師活動：指導策劃：指導學生根據探索活動的成果，結合實際情況，制定網絡安全推廣方案，包括推廣目標、措施、步驟等。審核修改：審閱學生的方案，提出修改意見，確保方案的可行性和有效性。2. 實施方案教師活動：組織實踐：協助學生開展網絡安全推廣活動，如制作宣傳海報、開展網絡安全知識講座等。現場指導：在活動現場提供必要的指導和幫助，確保活動的順利進行。3. 交流評價教師活動：組織匯報：安排學生匯報網絡安全推廣活動的成果和體會，鼓勵分享經驗和教訓。評價反饋：對學生的推廣活動進行評價，給予肯定和鼓勵，同時指出存在的問題和不足，提出改進建議。4. 拓展創新教師活動：啟發思維：引導學生思考如何在網絡安全推廣活動中融入更多創新元素，提高活動的吸引力和影響力。提供支持：為學生提供必要的資源和支持，幫助他們將創新想法付諸實踐，實現拓展目標。 認真聽講，理解互聯網安全風險及其產生原因。跟隨教師演示，學習個人信息資源的防護措施。了解互聯網安全法律法規的內容和意義，樹立法律意識。 通過教師的講解和演示，使學生全面了解互聯網安全風險和防護措施，增強網絡安全意識和能力。
課堂練習 設計一系列與網絡安全相關的練習題，包括選擇題、判斷題等。組織學生進行小組討論，分享對練習題的理解和答案。巡視指導，及時解答學生的疑問和困惑。 獨立完成練習題，加深對網絡安全知識的理解和記憶。參與小組討論，分享自己的觀點和答案，相互學習。提出問題，尋求教師的幫助和指導。 通過課堂練習和小組討論，鞏固學生對網絡安全知識的理解，提高解決實際問題的能力。
課堂小結 總結本堂課的學習內容和重點，強調網絡安全的重要性和意義。鼓勵學生在日常生活中積極傳播網絡安全知識，爭做網絡安全推廣員。布置課后作業，要求學生收集更多關于網絡安全的信息和資料。 回顧本堂課的學習內容，鞏固所學知識。思考如何在日常生活中傳播網絡安全知識，為爭做網絡安全推廣員做好準備。完成課后作業，積極收集網絡安全信息和資料。 通過課堂小結和布置作業，使學生對本堂課的學習內容有更深刻的理解和記憶，同時為后續的學習和實踐打下基礎。
板書 互聯網安全維護——爭做網絡安全推廣員項目分析項目探索 項目開展
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑