資源簡介

(共28張PPT)
整理校園花圃
【川民版】四年級下冊
第
10
課
內(nèi)容總覽
教學(xué)目標(biāo)
01
情景與任務(wù)
02
工具與材料
03
活動與過程
04
評價(jià)與收獲
05
激勵與延伸
06
目錄
板書設(shè)計(jì)
07
作業(yè)布置
08
教學(xué)目標(biāo)
勞動觀念：了解校園植物知識，掌握一些常用的勞動技能。
勞動能力：①通過交流、網(wǎng)絡(luò)或書籍，初步了解校園植物知識；②分組進(jìn)行校園植物實(shí)地調(diào)查，掌握制訂《美化校園植物計(jì)劃表》的步驟；③認(rèn)識全國綠化勞動模范溫新華，掌握更多的校園常見植物知識。從而提高溝通交流能力與實(shí)踐能力。
勞動品質(zhì)與習(xí)慣：在勞動過程中養(yǎng)成不怕苦的勞動品質(zhì)和做事認(rèn)真仔細(xì)的勞動習(xí)慣。
勞動精神：培養(yǎng)熱愛勞動的精神，充分調(diào)動勞動積極性。
新知導(dǎo)入
情景與任務(wù)
新知導(dǎo)入
校園花圃
今天陽光明媚，四年級(1)班的幾名同學(xué)來到校園花圃邊。仔細(xì)一瞧，他們發(fā)現(xiàn)花圃里雜草、枯枝敗葉等混雜在一起，不僅有礙美觀，而且影響花卉等植物的生長。
情景與任務(wù)
新知講解
我們決定動員同學(xué)們參與到整理校園花圃的行動中來，用勞動讓校園變得更美好。
情景與任務(wù)
新知講解
你仔細(xì)觀察過校園中的花圃嗎 校園花圃存在哪些問題
說一說
我發(fā)現(xiàn)校園的某些花圃中有不少雜草。
新知講解
我們?nèi)绻砘ㄆ裕枰瞿男┕ぷ?
說一說
我詢問了花圃管理員，整理花圃需要打掃、除草、松土……
我們把整理用的工具準(zhǔn)備齊全。
我們還要……
新知講解
工具與材料
整理校園花圃需要準(zhǔn)備什么工具和材料 ？
手鏟
用于鏟土、挖坑、移栽、填土、拌肥等
手叉
用于除草、種植和栽培等
新知講解
工具與材料
五合一工具
用于除草、挖掘、移植、切割和鋸等
修剪枝
用于修剪枝條
新知講解
工具與材料
防止手在勞動中被刺傷
手套
澆水壺
用于給植物澆水
新知講解
活動與過程
活動一
日常整理與養(yǎng)護(hù)
1.戴上手套，拔掉雜草
2.修剪干枯、多余的枝條
3.松土、澆水
新知講解
活動與過程
創(chuàng)意設(shè)計(jì)
我們不僅可以對校園花圃進(jìn)行整理與養(yǎng)護(hù)，還可以進(jìn)行創(chuàng)意花圃設(shè)計(jì)，讓校園花圃變得更美麗。
活動二
新知講解
活動與過程
剪出造型
剪
活動二
栽上新植物
栽
新知講解
活動與過程
移走不需要的植物
移
活動二
把需要的植物組合起來
合
拓展延伸
你還有哪些奇思妙想呢？趕緊動手做一做吧。
在花壇中，應(yīng)該根據(jù)不同的花卉選擇其適宜的位置，讓其生長得更加茁壯、互相交錯，達(dá)到觀賞效果。因地制宜，不同地理位置和建筑風(fēng)格需要考慮。
想一想
拓展延伸
想一想
適當(dāng)利用小柵欄、地磚等給花圃進(jìn)行造型，可以根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)圓形、方形、三角形等幾何圖形進(jìn)行組合。
使用工具的技巧和心得：
整理的方法、技巧和心得：
我的勞動收獲：
新知講解
1.經(jīng)過這次整理校園花圃，你有什么經(jīng)驗(yàn)和收獲？整理出來，填在下面的框里。
使用鏟子的時候要注意力道,避免損壞植物的根部。
評價(jià)與收獲
選擇合適的區(qū)域和土壤；注意花圃的設(shè)計(jì)和布局。
整理校園花圃需要細(xì)致、耐心的規(guī)劃和管理。
新知講解
評價(jià)與收獲
2.小組內(nèi)相互評價(jià)整理校園花圃的成果，填寫下表。
(一般給一顆☆，好給兩顆☆，很好給三顆☆)
評價(jià)內(nèi)容 自評 互評
是否合理使用勞動工具
是否正確運(yùn)用整理方法
整理出的花圃是否美觀
拓展延伸
激勵與延伸
塞罕壩的奇跡
位于河北省北部的塞罕壩，古時是水草豐茂、森林茂盛的地方，曾是皇帝的狩獵場地。但清朝末期木蘭圍場的開圍放墾，樹木被大肆砍伐到20世紀(jì)50年代初期，當(dāng)?shù)氐脑忌忠咽幦粺o存。
拓展延伸
為恢復(fù)和重建塞罕壩生態(tài)環(huán)境，1962年，塞罕壩林場正式組建。從此，一代代塞罕壩林場人接力堅(jiān)持，種下一棵棵落葉松、樟子松、云杉苗，終于讓這里重現(xiàn)蒼翠連綿的青山。
正式組建
激勵與延伸
綠色長城
如今，塞罕壩林場總經(jīng)營面積140萬畝，有林地115.1萬畝，森林覆蓋率82%,有約5億棵樹木，排起來可繞地球12圈，好一片綠色的海洋。片世界上面積最大的人工林，像一道綠色長城，為京津冀地區(qū)防風(fēng)固沙涵養(yǎng)水源發(fā)揮了重要作用。
拓展延伸
激勵與延伸
拓展延伸
激勵與延伸
拓展延伸
激勵與延伸
板書設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)
整理校園花圃
剪
栽
移
合
課后作業(yè)
總結(jié)歸納整理校園花圃中遇到的問題和解決辦法，結(jié)合他人的建議與反饋，繼續(xù)完善花圃整理方案。
再見！
作業(yè)布置
謝謝
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《10 整理校園花圃》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 整理校園花圃 單元 生產(chǎn)勞動 學(xué)科 勞動 年級 四年級
核心素養(yǎng)目標(biāo) 勞動觀念：了解校園勞動知識，掌握一些常用的勞動技能。勞動能力：①了解整理校園花圃需要的工作及其用途，學(xué)習(xí)日常整理與養(yǎng)護(hù)校園花圃的方法；②進(jìn)行創(chuàng)意花圃設(shè)計(jì)，并分組分區(qū)域進(jìn)行校園花圃整理工作；③認(rèn)識了“塞罕壩的奇跡”，掌握更多的校園花圃植物知識。從而提高溝通交流能力與實(shí)踐能力。勞動品質(zhì)與習(xí)慣：在勞動過程中養(yǎng)成不怕苦的勞動品質(zhì)和做事認(rèn)真仔細(xì)的勞動習(xí)慣。勞動精神：培養(yǎng)熱愛勞動的精神，充分調(diào)動勞動積極性。
教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)行創(chuàng)意花圃設(shè)計(jì)，并分組分區(qū)域進(jìn)行校園花圃整理工作
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)更多日常整理與養(yǎng)護(hù)校園花圃的方法；掌握更多的校園花圃植物知識
教學(xué)準(zhǔn)備 教具
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 《10 整理校園花圃》板書課題：校園花圃（一）情景與任務(wù)1.視頻導(dǎo)入播放視頻《三農(nóng)詞條：花圃》，吸引學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，了解基本勞動概念。2.導(dǎo)語：今天陽光明媚，四年級(1)班的幾名同學(xué)來到校園花圃邊。仔細(xì)一瞧，他們發(fā)現(xiàn)花圃里雜草、枯枝敗葉等混雜在一起，不僅有礙美觀，而且影響花卉等植物的生長。他們決定動員同學(xué)們參與到整理校園花圃的行動中來，用勞動讓校園變得更美好。說一說：（1）你仔細(xì)觀察過校園中的花圃嗎 校園花圃存在哪些問題 （生自由發(fā)言）示例：我發(fā)現(xiàn)校園的某些花圃中有不少雜草。（2）我們?nèi)绻砘ㄆ裕枰瞿男┕ぷ?示例：①整理花圃需要打掃、除草、松土。②把整理用的工具準(zhǔn)備齊全。 思考交流 通過播放視頻，導(dǎo)入本課關(guān)于“整理校園花圃”的課題。
講授新課 （二）工具與材料 整理校園花圃需要準(zhǔn)備什么工具和材料？這些工具分別有什么用途？1.手鏟：用于鏟土、挖坑、移栽、填土、拌肥等；2.手叉：用于除草、種植和栽培等；3.五合一工具：用于除草、挖掘、移植、切割和鋸等；4.修剪枝：用于修剪枝條；5.手套：防止手在勞動中被刺傷；6.澆水壺：用于給植物澆水。 （三）活動與過程引導(dǎo)學(xué)生按照以下步驟，分小組分區(qū)域開展整理校園花圃活動。活動一 日常整理與養(yǎng)護(hù)1.戴上手套，拔掉雜草；2.修剪植物干枯、多余的枝條；3.給植物松土、澆水。活動二 創(chuàng)意設(shè)計(jì)我們不僅可以對校園花圃進(jìn)行整理與養(yǎng)護(hù)，還可以進(jìn)行創(chuàng)意花圃設(shè)計(jì)，讓校園花圃變得更美麗。設(shè)計(jì)思路和步驟：1.剪：剪出造型2.栽：栽上新植物3.移：移走不需要的植物4.合：把需要的植物組合起來想一想：你還有哪些奇思妙想呢？趕緊動手做一做吧。示例：（1）在花壇中，應(yīng)該根據(jù)不同的花卉選擇其適宜的位置，讓其生長得更加茁壯、互相交錯，達(dá)到觀賞效果。因地制宜，不同地理位置和建筑風(fēng)格需要考慮。（2）適當(dāng)利用小柵欄、地磚等給花圃進(jìn)行造型，可以根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)圓形、方形、三角形等幾何圖形進(jìn)行組合。（四）評價(jià)與收獲1.經(jīng)過這次整理校園花圃，你有什么經(jīng)驗(yàn)和收獲？（學(xué)生自由填寫并發(fā)言）示例：（1）使用工具的技巧和心得：使用鏟子的時候要注意力道,避免損壞植物的根部。（2）整理的方法、技巧和心得：選擇合適的區(qū)域和土壤；注意花圃的設(shè)計(jì)和布局。（3）我的勞動收獲：整理校園花圃需要細(xì)致、耐心的規(guī)劃和管理。2.小組內(nèi)相互評價(jià)整理校園花圃的成果，填寫表格。(一般給一顆☆，好給兩顆☆，很好給三顆☆)（五）激勵與延伸塞罕壩的奇跡1.認(rèn)識塞罕壩位于河北省北部的塞罕壩，古時是水草豐茂、森林茂盛的地方，曾是皇帝的狩獵場地。但清朝末期木蘭圍場的開圍放墾，樹木被大肆砍伐到20世紀(jì)50年代初期，當(dāng)?shù)氐脑忌忠咽幦粺o存。2.塞罕壩林場正式組建為恢復(fù)和重建塞罕壩生態(tài)環(huán)境，1962年，塞罕壩林場正式組建。從此，一代代塞罕壩林場人接力堅(jiān)持，種下一棵棵落葉松、樟子松、云杉苗，終于讓這里重現(xiàn)蒼翠連綿的青山。3.綠色長城如今，塞罕壩林場總經(jīng)營面積140萬畝，有林地115.1萬畝，森林覆蓋率82%,有約5億棵樹木，排起來可繞地球12圈，好一片綠色的海洋。片世界上面積最大的人工林，像一道綠色長城，為京津冀地區(qū)防風(fēng)固沙涵養(yǎng)水源發(fā)揮了重要作用。4.塞罕壩的美麗風(fēng)光（出示圖片）拓展延伸：適合在校園花圃里種植的植物播放視頻《校園花圃花草搭配》 認(rèn)識整理校園花圃要用的工具及其用途。學(xué)生通過課堂，學(xué)習(xí)日常整理與養(yǎng)護(hù)校園花圃的方法；進(jìn)行創(chuàng)意花圃設(shè)計(jì)，并分組分區(qū)域進(jìn)行校園花圃整理工作。學(xué)生對本課的內(nèi)容進(jìn)行評估與總結(jié)。認(rèn)識“塞罕壩的奇跡”，掌握更多的校園花圃植物知識。 初步了解課堂任務(wù)提高學(xué)習(xí)與交流能力，鍛煉勞動實(shí)踐能力，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。提高思考能力，調(diào)動學(xué)習(xí)的主觀能動性。積累更多的勞動知識，開拓眼界。
作業(yè)布置 總結(jié)歸納整理校園花圃中遇到的問題和解決辦法，結(jié)合他人的建議與反饋，繼續(xù)完善花圃整理方案。 布置課后作業(yè) 鞏固課堂知識
課堂小結(jié) 本課我們學(xué)習(xí)日常整理與養(yǎng)護(hù)校園花圃的方法；進(jìn)行創(chuàng)意花圃設(shè)計(jì)，并分組分區(qū)域進(jìn)行校園花圃整理工作；最后還認(rèn)識了“塞罕壩的奇跡”，掌握更多的校園花圃植物知識。 總結(jié)回顧 對本課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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