資源簡介

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第6.2課《綠色出行我能行-“無車日”我們在行動》教學設(shè)計
課題 綠色出行我能行-“無車日”我們在行動 單元 第二單元 學科 綜合實踐活動 年級 六年級
核心素養(yǎng)目標 價值體認：世界無車日是一個倡導綠色出行的日子，通過這個日子，更好地認識到綠色出行的重要性。責任擔當：通過學習綠色出行，在推動綠色出行的過程中，能承擔宣傳和號召綠色出行的責任和義務。問題解決：學會解決在推廣綠色出行中遇到的問題。如設(shè)計綠色出行路線。創(chuàng)意物化：能通過創(chuàng)新的方式將綠色出行理念具體化為行動和實踐。
教學重點 通過學習綠色出行，在推動綠色出行的過程中，能承擔宣傳和號召綠色出行的責任和義務。
教學難點 學會解決在推廣綠色出行中遇到的問題。如設(shè)計綠色出行路線。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導入新課 第6.2課 《綠色出行我能行-“無車日”我們在行動》板書課題。世界無車日是一個國際性的環(huán)保活動，旨在倡導綠色出行，減少碳排放，保護環(huán)境！播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。我的計劃我行動項目二：“無車日”我們在行動9月22日是“世界無車日”，在這一天，可以做些什么呢 【行動1：我實驗】汽車尾氣排放會對環(huán)境造成影響，造成溫室效應。我們可以用地膜簡單模擬溫室效應形成的過程，并進行觀察。實驗材料：250毫升燒杯2只，溫度計2支，黑紙2張，地膜1塊，橡皮筋1根，鐵架臺1個。實驗步驟：取2只燒杯，將黑紙附著在燒杯內(nèi)壁上，測量杯中空氣的溫度；將1只燒杯的杯口用地膜包裹住，并用橡皮筋固定，另一只燒杯敞口；將2支溫度計固定在燒杯中，再將燒杯放置在陽光下，20分鐘后記錄燒杯內(nèi)的溫度。問：實驗結(jié)果能說明什么呢 現(xiàn)實中的溫室效應還有哪些復雜的地方 模擬溫室效應實驗記錄表燒杯起始溫度光照 20 分鐘后的溫度敞口燒杯25℃30℃蒙膜燒杯25℃32℃實驗結(jié)果說明不同材質(zhì)的燒杯經(jīng)過同樣的時間光照后溫度變化是不一樣的。【小知識2：溫室效應成因及其影響】現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成溫室效應。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能，它的增多會使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間反射，導致地球表面變暖。溫室效應對環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面:1.全球變暖。2.地球上的病蟲害增加。3.海平面上升。4.氣候反常。5.土地沙漠化。【分享鏈接3：我們的實驗記錄表】模擬溫室效應實驗記錄表燒杯起始溫度光照 20 分鐘后的溫度敞口燒杯26℃31℃蒙膜燒杯26℃34℃【行動2：我了解】世界各地的“無車日”活動是怎樣的 通過網(wǎng)絡、書籍、電視等途徑去了解一下。1、比利時布魯塞爾“無車日”當天，除警車及公共汽車、出租車等提供公共服務的車輛外，其他車輛一律不得上路，而地鐵、公共汽車和有軌電車等公共交通工具均免費。2、中國上海:低碳騎行活動3、英國格林尼治格林尼治的“無車日”活動主題為“在街上跳舞”這一天在大街小巷，有各種舞蹈表演。當?shù)卣€在網(wǎng)站上向公眾展示了“無車日”將汽車留在家里的好處。4、我了解：無車日的活動內(nèi)容包括但不限于鼓勵人們步行、騎自行車等綠色出行方式、舉辦環(huán)保主題的講座等。我發(fā)現(xiàn)：多個城市都會舉行“無車日”。【行動3：我體驗】在家人或朋友的陪同下，選擇一種公共交通工具，體驗一回綠色出行。我的綠色出行體驗選擇的交通工具自行車、地鐵體驗的路線慶盛·名邸(家) →西湖景區(qū)→繁華商業(yè)區(qū)出行過程騎自行車前往西湖景區(qū)，步行游覽西湖，再乘坐地鐵前往繁華商業(yè)區(qū)。出行感受騎自行車綠色出行可以鍛煉身體、減少碳排放、保護環(huán)境，同時也可以欣賞沿途的風景。【分享鏈接4：綠色出行體驗】我的綠色出行體驗選擇的交通工具公交車體驗的路線慶盛·名邸(家) →海鹽客運中心→南北湖北站→南北湖景區(qū)出行過程家（步行1200米）→海鹽客運中心（K203路公交車）→南北湖北站（步行187米）→終點:南北湖景區(qū)出行感受從家里出發(fā)到南北湖景區(qū)約50分鐘，在公交車里一邊欣賞沿途的風景，一邊體驗綠色出行，感覺真棒!二、我的活動我展示【理一理】通過本次主題活動，我們有了很多收獲，對于綠色出行也有了更多的認識，一起來理一理。1.在“綠色出行我能行”活動中，我知道了綠色出行的方式有公交車，我體驗了 騎自行車出行。2.在活動的過程中，我做了很多的事，其中最滿意的是認真參與實踐活動。3.通過本次活動，我想大聲呼吁:呼吁大家積極參與綠色出行，如乘坐公交車出行或者騎自行車出行，保護環(huán)境，減少碳排放。【秀一秀】秀一秀本次活動的成果，讓更多的人來參與綠色出行。出行方式統(tǒng)計表。綠色出行路線圖。綠色出行倡議書等都可以秀出來。【評一評】我獲得的徽章：綜合章、探索章、服務章、合作章、創(chuàng)新章。【拓展延伸】1、更多保護環(huán)境的措施：1、節(jié)約資源 減少污染從點滴做起，節(jié)約利用資源。不使用或者少使用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張，不浪費水電，隨手關(guān)燈關(guān)緊水龍頭，節(jié)約能源，做到資源的可持續(xù)利用。2、綠色消費環(huán)保選擇使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染，慎用洗滌劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質(zhì)對水的污染，認準綠色食品標志，選購環(huán)保食品。3、講究衛(wèi)生 保護環(huán)境制止亂貼亂畫、亂停亂放等不文明行為。不隨地吐痰，不制造噪音。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，常開窗戶多通風，勤換衣服勤洗手。不亂扔垃圾，正確處理好廢棄物，對生活垃圾進行分類處理。2、環(huán)境小知識： 1、每條鯨魚能儲存33噸二氧化碳，這等于1500棵樹一年碳吸收量的總和。 2、灰犀鳥飛行數(shù)千里散播植物種子，殺死一只灰犀鳥，等于減少一片熱帶雨林。 3、一只穿山甲一年能吃掉700萬只白蟻，是保護森林的“大功臣”。 引入世界“無車日”。完成實驗。學習小知識。完成世界無車日的學習。進行綠色出行體驗。學習分享鏈接內(nèi)容。完成心得分享。學習拓展延伸。 用節(jié)日引入課題 調(diào)動學生積極性。通過模擬溫室效應實驗，鍛煉學生的實操能力，提高環(huán)境保護意識。強化學生的愛護環(huán)境意識和對本課知識內(nèi)容的理解和加深。強化對本課內(nèi)容的掌握。培養(yǎng)學生的學習能力和信息搜集能力。將理論和實踐結(jié)合，培養(yǎng)學生的出行計劃策劃能力，引導學生將所學知識內(nèi)容在生活中運用。完善所學知識，拓展更多相關(guān)內(nèi)容。培養(yǎng)學生的學習能力。培養(yǎng)學生的表達能力、總結(jié)能力。強化所學知識，互相探討互相學習。拓寬學生知識面。
課堂小結(jié) 今天，通過學習世界無車日倡導綠色出行我們知道了綠色出行的重要性和意義，知道了綠色出行的方式和方法同時還大力推廣綠色出行的策略和措施，引導和號召大家綠色出行，保護環(huán)境。在接下來的日子，我們也會親身實踐，做到綠色出行。 總結(jié)回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 1、結(jié)合本節(jié)課所學知識內(nèi)容，親身參與實踐，做到綠色出行。2、說一說本書的收獲。 布置作業(yè) 拓展學生的學習能力。
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第六課 綠色出行我能行
“無車日”我們在行動
實
踐
活
動
【浙科學技術(shù)版】六年級上冊
內(nèi)容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
我的研究我準備
04
課后作業(yè)
07
目錄
課堂總結(jié)
08
我的計劃我行動
05
我的成果我展示
06
學習目標
價值體認：世界無車日是一個倡導綠色出行的日子，通過這個日子，更好地認識到綠色出行的重要性。
責任擔當：通過學習綠色出行，在推動綠色出行的過程中，能承擔宣傳和號召綠色出行的責任和義務。
問題解決：學會解決在推廣綠色出行中遇到的問題。如設(shè)計綠色出行路線。
創(chuàng)意物化：能通過創(chuàng)新的方式將綠色出行理念具體化為行動和實踐。
新知導入
世界無車日是一個國際性的環(huán)保活動，旨在倡導綠色出行，減少碳排放，保護環(huán)境。
新知導入
我的計劃我行動
新知講解
做一做
9月22日是“世界無車日”，在這一天，可以做些什么呢
課題二：“無車日”我們在行動
新知講解
行動1：我實驗
汽車尾氣排放會對環(huán)境造成影響，造成溫室效應。我們可以用地膜簡單模擬溫室效應形成的過程，并進行觀察。
實驗材料：250毫升燒杯2只，溫度計2支，黑紙2張，地膜1塊，橡皮筋1根，鐵架臺1個。
新知講解
行動1：我實驗
實驗步驟：取2只燒杯，將黑紙附著在燒杯內(nèi)壁上，測量杯中空氣的溫度；將1只燒杯的杯口用地膜包裹住，并用橡皮筋固定，另一只燒杯敞口；將2支溫度計固定在燒杯中，再將燒杯放置在陽光下，20分鐘后記錄燒杯內(nèi)的溫度。
實驗結(jié)果能說明什么呢 現(xiàn)實中的溫室效應還有哪些復雜的地方
新知講解
行動1：我實驗
模擬溫室效應實驗記錄表
燒杯 起始溫度 光照 20 分鐘后的溫度
敞口燒杯 25℃ 30℃
蒙膜燒杯 25℃ 32℃
實驗結(jié)果說明不同材質(zhì)的燒杯經(jīng)過同樣的時間光照后溫度變化是不一樣的。
新知講解
小知識2：溫室效應成因及其影響
現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成溫室效應。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能，它的增多會使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間反射，導致地球表面變暖。
新知講解
小知識2：溫室效應成因及其影響
溫室效應對環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1.全球變暖。
2.地球上的病蟲害增加。
3.海平面上升。
4.氣候反常。
5.土地沙漠化。
新知講解
分享鏈接3：我們的實驗記錄表
燒杯 起始溫度 光照 20 分鐘后的溫度
敞口燒杯 26℃ 31℃
蒙膜燒杯 26℃ 34℃
模擬溫室效應實驗記錄表
新知講解
行動2：我了解
世界各地的“無車日”活動是怎樣的 通過網(wǎng)絡、書籍、電視等途徑去了解一下。
比利時布魯塞爾“無車日”
當天，除警車及公共汽車、出租車等提供公共服務的車輛外，其他車輛一律不得上路，而地鐵、公共汽車和有軌電車等公共交通工具均免費。
中國上海:低碳騎行活動
新知講解
行動2：我了解
世界各地的“無車日”活動是怎樣的 通過網(wǎng)絡、書籍、電視等途徑去了解一下。
我了解：無車日的活動內(nèi)容包括但不限于鼓勵人們步行、騎自行車等綠色出行方式、舉辦環(huán)保主題的講座等。
我發(fā)現(xiàn)：多個城市都會舉行“無車日”。
英國格林尼治
格林尼治的“無車日”活動主題為“在街上跳舞”這一天在大街小巷，有各種舞蹈表演。當?shù)卣€在網(wǎng)站上向公眾展示了“無車日”將汽車留在家里的好處。
新知講解
行動3：我體驗
在家人或朋友的陪同下，選擇一種公共交通工具，體驗一回綠色出行。
我的綠色出行體驗
選擇的交通工具 自行車、地鐵
體驗的路線 慶盛·名邸(家) →西湖景區(qū)→繁華商業(yè)區(qū)
出行過程 騎自行車前往西湖景區(qū)，步行游覽西湖，再乘坐地鐵前往繁華商業(yè)區(qū)。
出行感受 騎自行車綠色出行可以鍛煉身體、減少碳排放、保護環(huán)境，同時也可以欣賞沿途的風景。
新知講解
分享鏈接4：綠色出行體驗
查找換乘路線
體驗交通卡充值流程
新知講解
分享鏈接4：綠色出行體驗
我的綠色出行體驗
選擇的交通工具 公交車
體驗的路線 慶盛·名邸(家) →海鹽客運中心→南北湖北站→南北湖景區(qū)
出行過程 家（步行1200米）→海鹽客運中心（K203路公交車）→南北湖北站（步行187米）→終點:南北湖景區(qū)
出行感受 從家里出發(fā)到南北湖景區(qū)約50分鐘，在公交車里一邊欣賞沿途的風景，一邊體驗綠色出行，感覺真棒!
我的成果我展示
新知講解
理一理
通過本次主題活動，我們有了很多收獲，對于綠色出行也有了更多的認識，一起來理一理。
1.在“綠色出行我能行”活動中，我知道了綠色出行的方式有 我體驗了
2.在活動的過程中，我做了很多的事，其中最滿意的是
整理板
公交車，
騎自行車出行。
認真參與實踐活動。
我的成果我展示
新知講解
理一理
通過本次主題活動，我們有了很多收獲，對于綠色出行也有了更多的認識，一起來理一理。
3.通過本次活動，我想大聲呼吁:
整理板
呼吁大家積極參與綠色出行，如乘坐公交車出行或者騎自行車出行，保護環(huán)境，減少碳排放。
新知講解
秀一秀
我的成果我展示
出行方式統(tǒng)計表。
綠色出行路線圖。
綠色出行倡議書等都可以秀出來。
秀一秀本次活動的成果，讓更多的人來參與綠色出行。
新知講解
秀一秀
展 示 臺
新知講解
我參與了綠色出行的宣傳活動。
我體驗了一種綠色出行的交通方式。
我能堅持用“綠色”方式出行。
我能參與綠色出行的活動統(tǒng)計，并規(guī)劃綠色上學路線。
我對綠色出行有了新的認識。
新知講解
我 獲 得 的 徽 章
綜合章
合作章
創(chuàng)意章
服務章
探索章
知識拓展
更多保護環(huán)境的措施：
1、節(jié)約資源 減少污染從點滴做起，節(jié)約利用資源。不使用或者少使用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張，不浪費水電，隨手關(guān)燈關(guān)緊水龍頭，節(jié)約能源，做到資源的可持續(xù)利用。
知識拓展
更多保護環(huán)境的措施：
2、綠色消費 環(huán)保選擇使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染，慎用洗滌劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質(zhì)對水的污染，認準綠色食品標志，選購環(huán)保食品。
知識拓展
更多保護環(huán)境的措施：
3、講究衛(wèi)生 保護環(huán)境制止亂貼亂畫、亂停亂放等不文明行為。不隨地吐痰，不制造噪音。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，常開窗戶多通風，勤換衣服勤洗手。不亂扔垃圾，正確處理好廢棄物，對生活垃圾進行分類處理。
知識拓展
環(huán)境小知識：
1、每條鯨魚能儲存33噸二氧化碳，這等于1500棵樹一年碳吸收量的總和。
2、灰犀鳥飛行數(shù)千里散播植物種子，殺死一只灰犀鳥，等于減少一片熱帶雨林。
3、一只穿山甲一年能吃掉700萬只白蟻，是保護森林的“大功臣”。
課堂總結(jié)
今天，通過學習世界無車日倡導綠色出行我們知道了綠色出行的重要性和意義，知道了綠色出行的方式和方法同時還大力推廣綠色出行的策略和措施，引導和號召大家綠色出行，保護環(huán)境。在接下來的日子，我們也會親身實踐，做到綠色出行。
板書設(shè)計
綠色出行我能行·“無車日”我們在行動
完成“溫室實驗”
了解和學習世界“無車日”
進行綠色出行體驗
學習知識拓展
作業(yè)布置
1、結(jié)合本節(jié)課所學知識內(nèi)容，親身參與實踐，做到綠色出行。
作業(yè)布置
2、說一說本課的收獲。
謝謝
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