資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
專題五、自然界的水（解析版）
目錄
專題五、自然界的水【四大題型】
【題型1 水資源的利用與保護(hù)】 3
【題型2 水的凈化】 5
【題型3 硬水與軟水】 6
【題型4 水的組成】 7
1. 自然界的水是河北中考的必考內(nèi)容，分值為1~6分，主要在選擇題和填空題中進(jìn)行考查，考查重點(diǎn)是水的凈化及用途，硬水和軟水的區(qū)分，水資源的保護(hù)。考查內(nèi)容貼近生活實(shí)際及時(shí)事熱點(diǎn)。
2. 預(yù)計(jì)2024年中考以水的凈化、保護(hù)水資源、軟硬水的區(qū)分、電解水實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容進(jìn)行考查，且以選擇、 填空兩種題型考查的可能性很大 。
【知識(shí)點(diǎn)1 水資源的利用與保護(hù)】
1．水污染的原因：（1）工廠未經(jīng)處理的“三廢”（廢渣、廢液、廢氣）隨意排放；
（2）生活垃圾、生活污水的任意排放；
（3）農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的不合理施用、濫用。
2．治理水污染：（1）工業(yè)上，廢水要達(dá)標(biāo)排放；
（2）農(nóng)業(yè)上要合理使用農(nóng)藥、化肥；
（3）生活中，不使用含磷洗衣粉，不亂丟亂倒垃圾，特別是做到電池等廢物分類集中放置；生活污水要集中處理后再排放；
（4）加強(qiáng)水質(zhì)的監(jiān)測。
3．愛護(hù)水資源要從兩個(gè)方面做起：①節(jié)約用水；②防止水體污染。
【知識(shí)點(diǎn)2 水的凈化】
凈化水的四種方法：沉淀、過濾、吸附、蒸餾。
1. 凈水效果最好的方法是蒸餾；有吸附作用的凈水劑是活性炭。
2. 靜置沉淀、吸附沉淀要用明礬作絮凝劑。明礬溶于水會(huì)形成膠狀物，能吸附懸浮雜質(zhì)。凈化程度由低到高的順序是：沉淀（沉降）、過濾、吸附、蒸餾。
3.過濾：①適用范圍：用于分離難溶性固體與液體（或可溶性固體）；
②操作要點(diǎn)：“一貼二低三靠”。
“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁；
“二低”：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口；（2）漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣。
“三靠”：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁；
（2）用玻璃棒引流時(shí)，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊；
（3）用玻璃棒引流時(shí)，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部。
③儀器：鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗；玻璃棒的作用：引流。
④過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:A.濾紙破損；B.液體時(shí)液面高于濾紙邊緣；C.承接濾液的燒杯不干凈。
4.吸附：常用吸附劑：活性炭（活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性----屬于物理性質(zhì)）；除去水中的色素和異味。
【知識(shí)點(diǎn)3 硬水與軟水】
1. 定義：硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；例：井水；軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。例：蒸餾水、開水。
2. 鑒別方法：取樣，加入等量的肥皂水，振蕩。浮渣多、泡沫少的是硬水；浮渣少、泡沫多的是軟水。
3．硬水軟化的方法：（1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法降低水的硬度。
【知識(shí)點(diǎn)4 水的組成】
1．電解水的實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)原理： 2H2O 2H2↑+ O2↑
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電后，兩個(gè)電極上有氣泡產(chǎn)生。一段時(shí)間后，兩個(gè)玻璃管的上方（或試管內(nèi)）聚集一些氣體，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積小，與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積大，體積比大約為1:2.
（3）產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)：待兩只試管收集了一定體積的氣體后，用帶火星的木條插入氣體體積小的試管內(nèi)，帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣；用大拇指在水下堵住氣體體積大的試管，試管口朝下移向酒精燈火焰，氣體能燃燒（或點(diǎn)燃時(shí)有爆鳴聲）產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，證明是氫氣。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①水是由氫、氧元素組成的化合物；②化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分。
（5）判斷正負(fù)極的產(chǎn)物：正氧負(fù)氫；V（H2）：V（O2）= 2:1 ；m（H2）：m（O2）= 1:8 .
2．電解水實(shí)驗(yàn)操作中，正、負(fù)兩電極產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比小于1:2，可能的原因是：
（1）氧氣在水中的溶解能力比氫氣的大；
（2）氧氣可能與電極發(fā)生氧化反應(yīng)而消耗掉了一部分。
【題型1 水資源的利用與保護(hù)】
【例1】 （2024 湖南模擬）“十四五”規(guī)劃中指出，要構(gòu)建生態(tài)文明體系，推動(dòng)綠色發(fā)展，落實(shí)碳達(dá)峰行動(dòng)方案，打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，建設(shè)美麗中國。下列不利于環(huán)境保護(hù)的是（　　）
A．工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 B．使用綠色公共交通出行
C．合理使用化肥和農(nóng)藥 D．禁止使用含磷洗衣粉
【解題思路】 根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施來分析。
【解答過程】解：A、工業(yè)廢水中含有有害物質(zhì)，應(yīng)經(jīng)處理后再排放，直接灌溉農(nóng)田會(huì)對(duì)農(nóng)作物造成水體污染、土壤污染，危害人體健康，做法錯(cuò)誤；
B、使用綠色公共交通出行，既可以節(jié)約化石能源，又可以減少空氣污染，有利于環(huán)境保護(hù)，做法正確；
C、合理使用化肥和農(nóng)藥可以避免造成水體污染，有利于環(huán)境保護(hù)，做法正確；
D、禁止使用含磷洗衣粉，可防止水體富營養(yǎng)化，有利于環(huán)境保護(hù)，做法正確。
故選：A。
【變式1-1】 （2024 瑤海區(qū)模擬）引江濟(jì)淮工程是我省水資源調(diào)配、水路運(yùn)輸?shù)闹卮竺裆こ?。下列有關(guān)愛護(hù)水資源說法錯(cuò)誤的是（　?。?br/>A．生活中及時(shí)關(guān)閉水龍頭 B．游玩時(shí)隨身帶走垃圾
C．實(shí)驗(yàn)室無色透明廢液可以直接排放 D．植樹種草，涵養(yǎng)水源
【解題思路】 A、根據(jù)節(jié)約用水的措施、防范污染、廢液不可以直接排放、植樹種草保護(hù)環(huán)境分析。
【解答過程】解：A、生活中及時(shí)關(guān)閉水龍頭，節(jié)約用水，愛護(hù)水資源，說法正確；
B、游玩時(shí)隨身帶走垃圾，減少環(huán)境污染，說法正確；
C、實(shí)驗(yàn)室無色透明廢液不可以直接排放，會(huì)污染環(huán)境，說法錯(cuò)誤；
D、植樹種草，涵養(yǎng)水源，保護(hù)環(huán)境，說法正確；
故選：C。
【變式1-2】 （2024 榮昌區(qū)一模）下列有關(guān)環(huán)境的說法中不正確的是（　　）
A．地球上總水儲(chǔ)量大，所以不需要節(jié)約用水 B．園林綠化經(jīng)常采用滴灌
C．塑料瓶應(yīng)投到“可回收物”的垃圾桶里 D．生活中大量使用含磷洗衣粉會(huì)造成水體富營養(yǎng)化
【解題思路】 根據(jù)水的分布、節(jié)約用水的措施、塑料瓶屬于可回收物、磷元素對(duì)水體的影響和硬水的概念分析。
【解答過程】解：A、地球上總水儲(chǔ)量大，但淡水儲(chǔ)量比較小，需要節(jié)約用水，故A說法不正確；
B、園林綠化采用滴灌代替大水漫灌，可以節(jié)約用水70%以上，故B說法正確；
C、塑料瓶屬于可回收物，應(yīng)投到“可回收物”垃圾桶內(nèi)，故C說法正確；
D、含磷洗衣粉的使用會(huì)造成水體富營養(yǎng)化，造成水體污染，故D說法正確；
故選：A。
【變式1-3】 （2024 亳州模擬）保護(hù)環(huán)境、減少污染，就是保護(hù)綠水青山。下列做法或說法正確的是（　?。?br/>A．大力發(fā)展城市交通，鼓勵(lì)開私家車出行 B．提倡植樹造林，增加綠色植被面積
C．無色、澄清的工業(yè)廢水，可以直接排放 D．將農(nóng)作物秸稈、城鎮(zhèn)居民生活垃圾露天焚燒處理
【解題思路】 不使用有毒、有害物質(zhì)，減少環(huán)境污染物的排放的做法，利用環(huán)境保護(hù)，以此來解答。
【解答過程】解：A、鼓勵(lì)開私家車出行會(huì)產(chǎn)生大量的機(jī)動(dòng)車尾氣，導(dǎo)致空氣污染加重，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；
B、提倡植樹造林，增加綠色植被面積能夠增強(qiáng)綠色植物吸收空氣中有害氣體與煙塵的能力，能夠減緩空氣污染，選項(xiàng)正確，符合題意；
C、無色、澄清的工業(yè)廢水直接排放，其中的污染物會(huì)污染水體，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；
D、將農(nóng)作物秸稈、城鎮(zhèn)居民生活垃圾露天焚燒處理，會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體與煙塵，導(dǎo)致空氣污染加重，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；
故選：B。
【題型2 水的凈化】
【例2】（2024 碑林區(qū)校級(jí)模擬）目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，只要將它與自來水連接，便可以除去水中的部分雜質(zhì)得到直飲水。某品牌直飲水機(jī)的工作原理如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．活性炭用來吸附水中的異味和色素 B．濾膜可除去水中的可溶性雜質(zhì)
C．紫外線燈照射的作用是加熱 D．直飲水一定是軟水
【解題思路】 根據(jù)活性炭具有吸附性，濾膜不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，紫外光照射的作用，直飲水機(jī)與自來水連接，便可以除去水中的部分雜質(zhì)得到直飲水，進(jìn)行分析判斷。
【解答過程】解：A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，說法正確；
B、濾膜不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，能除去難溶性雜質(zhì)，說法錯(cuò)誤；
C、紫外光照射的作用是殺菌消毒，說法錯(cuò)誤；
D、由題意，直飲水機(jī)與自來水連接，便可以除去水中的部分雜質(zhì)得到直飲水，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，則直飲水不一定是軟水，說法錯(cuò)誤。
故選：A。
【變式2-1】 （2024 鄲城縣一模）下列凈化水的過程中，說法不正確的是（　?。?br/>A．明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)
C．自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒、殺菌
D．凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾
【解題思路】 根據(jù)凈化水的方法以及凈化水的原理來分析解答。
【解答過程】解：A．明礬溶于水后能吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，但是不能將硬水軟化，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
B．活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)，選項(xiàng)說法正確；
C．自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒、殺菌等，選項(xiàng)說法正確；
D．蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)，是凈化程度最高的凈化水的方法，選項(xiàng)說法正確。
故選：A。
【變式2-2】 （2024 柳南區(qū)模擬）水是生命之源。城市生活用水經(jīng)自來水廠凈化處理的過程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?br/>A．通過反應(yīng)沉淀池、過濾池除去水中的不溶性雜質(zhì)
B．吸附池內(nèi)常用活性炭吸附色素和異味
C．自來水廠投入明礬進(jìn)行消毒
D．對(duì)于硬度較高的自來水，用戶可用煮沸的方法來降低其硬度
【解題思路】根據(jù)自來水的生產(chǎn)過程以及作用進(jìn)行分析解答即可。
【解答過程】解：A、反應(yīng)沉淀池中加入絮凝劑，吸附水中懸浮雜質(zhì)而加速其沉淀，過濾把不溶于水的固體與液體分離，除去水中不溶性雜質(zhì)，故A說法正確；
B、活性炭具有吸附性，吸附池內(nèi)常用活性炭吸附水中的色素和異味，故B說法正確；
C、明礬溶于水能吸附水中的懸浮物從而加速其沉降，但不能起到消毒的作用，故C說法錯(cuò)誤；
D、對(duì)于硬度較高的自來水，用戶可用煮沸的方法來降低其硬度，故D說法正確。
故選：C。
【變式2-3】 （2024 水富市模擬）小陽要模擬自來水廠的凈水過程，其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。請(qǐng)回答以下問題：
（1）A物質(zhì)是 　 　（填序號(hào)）。
a.漂白粉 b.石灰石 c.明礬
（2）操作①的名稱是 　 　。通過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 　 ?。ㄌ顚懶蛱?hào)）。
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 c.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是 　 　。
（4）小陽取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣，說明液體D是 　 　水，日常生活中常用 　 　的方法使其軟化后再使用。
（5）如圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是 　 ?。ㄌ罨瘜W(xué)式）。
【解題思路】（1）根據(jù)常見的絮凝劑進(jìn)行分析；（2）根據(jù)過濾能將固體和液體分離及過濾的注意事項(xiàng)等進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析；（4）根據(jù)硬水、軟水的鑒別及硬水軟化的方法進(jìn)行分析；（5）根據(jù)電解水的現(xiàn)象進(jìn)行分析。
【解答過程】解：（1）根據(jù)自來水廠凈水的流程，可知A物質(zhì)為絮凝劑，常用的絮凝劑為明礬。
（2）由流程可知，操作①可將固體和液體分離，則其名稱為過濾；漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣、漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣均會(huì)使濾液仍渾濁，但漏斗下端沒有靠在燒杯內(nèi)壁，會(huì)使液滴飛濺，但不會(huì)使濾液仍渾濁。
（3）活性炭具有吸附性，可吸附異味和色素。
（4）肥皂水可鑒別硬水和軟水，其中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，產(chǎn)生較少泡沫或較多浮渣的為硬水；生活中常用煮沸的方法將硬水軟化。
（5）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，由圖可知，試管b與電源正極相連，則收集的氣體為氧氣。
【答案】（1）c；（2）過濾；ab；（3）活性炭；（4）硬；煮沸；（5）O2
【題型3 硬水與軟水】
【例3】 （2023·廣東模擬）珠江三角洲地區(qū)水資源總量較豐富，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（　?。?br/>A. 煮沸可降低水的硬度 B．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C. 珠江水是混合物 D．活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲?br/>【解題思路】根據(jù)降低水的硬度的方法，區(qū)分硬水和軟水常用的方法，物質(zhì)的組成與分類，活性炭具有吸附性進(jìn)行分析判斷。
【解答過程】解：硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，鈣鎂離子從水中沉淀下來，從而降低了水的硬度，所以煮沸可以使水中的可溶性鈣鎂化合物分解，而降低水的硬度，故說法正確。硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水不含或含有較少的鈣鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，可以使用肥皂水區(qū)分硬水或軟水，故說法正確。
珠江水中含有水、難溶性雜質(zhì)、可溶性雜質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物，故說法正確?；钚蕴烤哂形叫?，可除去自來水中的色素和異味等，不能除去所有的雜質(zhì)，不能將自來水轉(zhuǎn)化為純凈水，說法錯(cuò)誤。
故選：D。
【變式3-1】 （2024 鶴壁模擬）下列有關(guān)水的說法不正確的是（　?。?br/>A．洗菜水常用來沖洗廁所
B．軟水中不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物
C．活性炭能吸附水中的所有雜質(zhì)
D．被污染的水體須處理達(dá)標(biāo)后才能排放
【解題思路】根據(jù)一水多用的措施，軟水的定義，活性炭的吸附性，防治水體污染的措施分析即可。
【解答過程】解：A、洗菜水常用來沖洗廁所，可以一水多用，節(jié)約用水，故A說法正確；
B、不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水屬于軟水，故B說法正確；
C、活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和異味，故C說法錯(cuò)誤；
D、被污染的水體須處理達(dá)標(biāo)后才能排放，可以防治污染水體，故D說法正確；
故選：C。
【變式3-2】 （2024 驛城區(qū)一模）水是生命之源。下列關(guān)于水的說法不正確的是（　?。?br/>A．水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，分子變大
B．生活中煮沸使硬水轉(zhuǎn)變成軟水
C．電解水實(shí)驗(yàn)中正極得到氣體具有助燃性
D．可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
【解題思路】根據(jù)水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子間間隔變大，硬水軟化的方法，電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論硬水和軟水的區(qū)分方法分析，進(jìn)行解答。
【解答過程】解：A、水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子間間隔變大，分子本身體積不變，故說法錯(cuò)誤；
B、生活中常用的硬水軟化的方法是煮沸，加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，故說法正確；
C、根據(jù)“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，電解水實(shí)驗(yàn)中正極得到氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，故說法正確；
D、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多是軟水，故說法正確。
故選：A。
【變式3-3】 下列有關(guān)硬水的敘述，不正確的是（　?。?br/>A．硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物
B．硬水中不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物
C．硬水易生水垢，與肥皂作用不易起泡沫
D．硬水可以軟化為軟水
【解題思路】硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指含有較少鈣鎂離子的水．區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水．降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾．區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾。
【解答過程】解：硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，正確但不符合題意；硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，不含或含較少是錯(cuò)誤的；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾。
故選：B。
【題型4 水的組成】
【例4】 （2024 泌陽縣一模）水是人類生命的源泉。如圖是電解水的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．微觀實(shí)質(zhì)：電解水時(shí)，水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又各自重新結(jié)合成氫分子和氧分子
B．產(chǎn)物檢驗(yàn)：甲玻璃管內(nèi)的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的
D．實(shí)驗(yàn)分析：甲、乙玻璃管內(nèi)的氣體質(zhì)量比為8：1
【解題思路】由正氧負(fù)氫，氫二氧一可知電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8，以及實(shí)驗(yàn)的結(jié)論解決此題。
【解答過程】解：A、由化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)可知：電解水時(shí)，水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又各自重新結(jié)合成氫分子和氧分子，說法正確，故A不符合題意；
B、甲玻璃管內(nèi)的氣體體積較大，是氫氣，氫氣具有可燃性，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，說法正確，故B不符合題意；
C、電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，由電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鏊怯蓺?、氧兩種元素組成的，說法正確，故C不符合題意；
D、電解水生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8，即甲、乙玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：8，說法錯(cuò)誤，故D符合題意。
故選：D。
【變式4-1】（2023 阜新）如圖為電解水實(shí)驗(yàn)示意圖。下列說法中正確的是（　　）
A．與負(fù)極相連的試管內(nèi)收集的氣體是氧氣 B．產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
C．與正極相連的試管內(nèi)收集的氣體能燃燒 D．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的
【解題思路】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“正氧負(fù)氫，氫二氧一”以及電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析。
【解答過程】解：與負(fù)極相連的試管內(nèi)收集的氣體是氫氣，A錯(cuò)誤；電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8，B錯(cuò)誤；與正極相連的試管內(nèi)收集的氣體是氧氣，能助燃，C錯(cuò)誤；電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，故水是由氫元素和氧元素組成的，D正確。
故選D。
【變式4-2】 （2024 西城區(qū)模擬）下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是（　?。?br/>A．管a中的氣體為H2 B．與管a相連的是電源的正極
C．管a與管b中氣體質(zhì)量比為2：1 D．該實(shí)驗(yàn)可說明水由H2和O2組成
【解題思路】根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”和實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論分析判斷有關(guān)的說法。
【解答過程】解：A．由電解水實(shí)驗(yàn)裝置可知，管a中的氣體較多為H2，故A正確；
B、由上述分析可知，管a中的氣體為氫氣，連接的是負(fù)極，故說法錯(cuò)誤；
C．由上述分析可知，管a與管b中氣體分別是氫氣和氧氣，體積比為2：1，質(zhì)量比1：8，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氧元素和氫元素組成的，故說法錯(cuò)誤。
故選：A。
【變式4-3】（2024 南崗區(qū)模擬）水是維持生命的重要物質(zhì)。小南同學(xué)依次運(yùn)用“過濾、蒸餾、電解水”等實(shí)驗(yàn)操作，將渾濁的海水凈化為純水，并探究了水的組成。請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問題：
（1）過濾操作中，玻璃棒的作用是 　 　。
（2）如圖中，能正確表示蒸餾時(shí)燒瓶內(nèi)水變化微觀過程的是 　 　（填字母）。
（3）電解水時(shí)（如圖所示，水電解器氣密性良好），在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源后，觀察到電極附近持續(xù)冒氣泡，但玻璃管a、b內(nèi)液面都沒有下降，其原因可能是①　 　，此過程中玻璃管尖嘴處的壓強(qiáng)②　 ?。ㄌ睢按笥凇被颉暗扔凇被颉靶∮凇保┩饨绱髿鈮?。電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明“水是由氫元素和氧元素組成”的理論依據(jù)是③　 　。
【解題思路】（1）根據(jù)玻璃棒的作用進(jìn)行分析。
（2）根據(jù)水分子間的間隔進(jìn)行分析。
（3）根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣，質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，進(jìn)行分析。
【解答過程】解：（1）過濾操作中，玻璃棒的作用是引流，使液體沿玻璃棒流下。
（2）蒸餾時(shí)，水由液體變?yōu)闅怏w，水分子間的間隔增大。
（3）在電解器玻璃管里加滿水接通直流電源后，觀察到電極附近持續(xù)冒氣泡，但玻璃管a、b內(nèi)液面都沒有下降，其原因可能是玻璃管漏氣；氣體逸出，此過程中玻璃管尖嘴處的壓強(qiáng)小于外界大氣壓；電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，可得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論。
【答案】（1）引流；（2）A；
（3）①將電解器注滿水后，沒有關(guān)閉兩支玻璃管上的活塞；②大于；③化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變
1．（2023 日照）下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　?。?br/>A．合理施用化肥農(nóng)藥 B．推廣使用清潔能源
C．分類處理生活垃圾 D．直接排放工業(yè)污水
【解題思路】根據(jù)造成環(huán)境污染的原因及其防治措施來分析。
【解答過程】解：合理施用化肥農(nóng)藥可以防止環(huán)境污染，故A不合題意；推廣使用清潔能源既能節(jié)約化石能源，又能減少污染物的排放，有利于環(huán)境保護(hù)，故B不合題意；分類處理生活垃圾既能節(jié)約資源，又能減少環(huán)境污染，有利于環(huán)境保護(hù)，故C不合題意；工業(yè)廢水中含有有害物質(zhì)，直接排放會(huì)造成水體污染，不利于環(huán)境保護(hù)，故D符合題意。
故選：D。
2．（2023 河南）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下列有關(guān)水的說法正確的是（　 ?。?br/>A．地球上的淡水資源十分豐富 B．工業(yè)污水未處理可以排放
C．冰和水的共存物屬于混合物 D．用肥皂水鑒別硬水和軟水
【解題思路】依據(jù)淡水資源不足來解釋；從污染的角度進(jìn)行分析；從物質(zhì)分類的角度進(jìn)行分析；根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法進(jìn)行分析解答。
【解答過程】解：A.淡水資源不足，而不是十分豐富，故A錯(cuò)誤；
B.工業(yè)污水未經(jīng)處理，含有大量有害物質(zhì)，未經(jīng)處理就排放會(huì)污染水源，故B錯(cuò)誤；
C.冰和水是同一種物質(zhì)的不同狀態(tài)，都是由水分子構(gòu)成的，所以屬于純凈物，故C錯(cuò)誤；
D.肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水后，泡沫多、浮渣少的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水，故D正確。
故選：D。
3．（2023 盤錦）下列有關(guān)凈水的操作，凈化程度最高的是（　　）
A．蒸餾 B．過濾 C．靜置沉淀 D．吸附沉淀
【解題思路】過濾、靜置沉淀、吸附沉淀等過程可以除去不溶于水的物質(zhì)，也可以除去水中的色素和異味；蒸餾可以得到幾乎純凈的水，凈化程度最高。
【解答過程】解：過濾、靜置沉淀可以除去不溶于水的物質(zhì)，吸附沉淀可以除去水中的色素和異味；蒸餾可以得到幾乎純凈的水，凈化程度最高。
故選：A。
4．（2023 荊州）常用來區(qū)分硬水和軟水的試劑是（　 　）
A．食鹽水 B．肥皂水 C．蔗糖水 D．蒸餾水
【解題思路】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣、鎂離子的多少，進(jìn)行分析判斷。
【解答過程】解：A、加食鹽水不能區(qū)別硬水和軟水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣、鎂離子的多少，鑒別硬水和軟水最簡易的方法是加肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項(xiàng)正確。
C、用蔗糖水不能區(qū)別硬水和軟水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、用蒸餾水不能區(qū)別硬水和軟水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：B。
5．（2023 蘇州）蘇州平江路河道水清見底，道盡江南之美。下列關(guān)于河水處理和保護(hù)的說法正確的是（　 ?。?br/>A．水中大顆粒的泥沙可通過靜置沉降的方法除去
B．通過生態(tài)膜物理過濾可將河水中的離子全部濾去
C．為使河水變清澈可將河水蒸餾冷凝
D．廚房廢水濾去固體后可直接排向河道
【解題思路】根據(jù)水的凈化原理、方法，進(jìn)行分析判斷。
【解答過程】解：A、水中大顆粒的泥沙可通過靜置沉降的方法除去，故選項(xiàng)說法正確。
B、通過生態(tài)膜物理過濾，不能將河水中的離子全部濾去，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
C、為使河水變清澈可將河水過濾，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
D、廚房廢水濾去固體后，應(yīng)進(jìn)行凈化處理，不能直接排向河道，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選：A。
6．（2023 煙臺(tái)）人類的日常生活離不開水，下列關(guān)于水的說法正確的是（　 ?。?br/>A．地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭
B．水體有自凈能力，生活污水可任意排放
C．電解水生成氫氣和氧氣，證明水是由氫氣和氧氣組成
D．自來水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過濾、滅菌等凈化操作生產(chǎn)自來水
【解題思路】 根據(jù)地球上的淡水資源狀況，水資源的污染，電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，自來水廠的凈水方法，進(jìn)行分析判斷。
【解答過程】解：A、地球上的水總儲(chǔ)備雖然很大，但大部分是海水，淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，可利用的淡水資源不到全球總儲(chǔ)水量的1%，地球上的淡水資源并不是取之不盡、用之不竭的，說法錯(cuò)誤。
B、水體有自凈能力，但超過了自凈能力會(huì)受到污染，生活污水不能任意排放，說法錯(cuò)誤。
C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，說法錯(cuò)誤。
D、自來水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過濾、滅菌等凈化操作生產(chǎn)自來水，說法正確。
故選：D。
7．（2023 郴州）關(guān)于水的說法正確的是（　　）
A．水是由氫、氧兩種元素組成的混合物 B．煮沸可以降低水的硬度
C．電解水產(chǎn)生氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2：1 D．飲用水越純?cè)胶?br/>【解題思路】根據(jù)物質(zhì)的組成與分類，降低水的硬度的方法，電解水的原理，人體所需營養(yǎng)素來分析。
【解答過程】解：A、水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，故A說法錯(cuò)誤；
B、加熱煮沸時(shí)水中的可溶性鈣鎂化合物能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，故B說法正確；
C、水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，由化學(xué)方程式可知：電解水產(chǎn)生氫氣、氧氣的質(zhì)量比為（2×2）：32＝1：8，故C說法錯(cuò)誤；
D、飲用水并不是越純?cè)胶?，太純凈的水中不含人體所需的礦物質(zhì)，長期飲用對(duì)人體健康無益，故D說法錯(cuò)誤；
故選：B。
8．（2023 聊城）2023年“中國水周”活動(dòng)主題為“強(qiáng)化依法治水，攜手共護(hù)母親河”。以下關(guān)于黃河流域水資源的說法不正確的是（　 ?。?br/>A．加入明礬能促進(jìn)黃河水中懸浮雜質(zhì)沉降 B．可用肥皂水檢驗(yàn)黃河水是否為硬水
C．合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染 D．黃河水經(jīng)過沉降、過濾和滅菌操作可得到純凈的水
【解題思路】根據(jù)明礬凈化水的原理，硬水與軟水的檢驗(yàn)方法，減少水污染的措施凈化水的方法，來分析。
【解答過程】解：A、明礬溶于水可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，因此加入明礬能促進(jìn)黃河水中懸浮雜質(zhì)沉降，說法正確；
B、可用肥皂水檢驗(yàn)黃河水是否為硬水，若產(chǎn)生較多泡沫則為軟水，若產(chǎn)生較多浮渣則為硬水，說法正確；
C、合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染，說法正確；
D、黃河水經(jīng)過沉降、過濾和滅菌操作得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，而不是純凈的水，說法錯(cuò)誤。
故選：D。
9．（2023 青島）公園、車站等公共場所設(shè)有直飲水機(jī)，其中的水處理過程如下圖所示，步驟③的作用是（　　）
A．吸附雜質(zhì) B．過濾 C．殺菌消毒 D．蒸餾
【解題思路】根據(jù)步驟③是用紫外燈管照射，進(jìn)行分析判斷。
【解答過程】解：步驟③是用紫外燈管照射，紫外線能殺菌消毒，則步驟③的作用是殺菌消毒。
故選：C。
10．（2023 巴中）水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是（　　）
A．地球上的水取之不盡，用之不竭，不需要節(jié)約用水
B．電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極和正極上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1：8
C．河水通過沉降、過濾、消毒可得到純水
D．地下水可以無限度地開采，對(duì)環(huán)境無影響
【解題思路】根據(jù)水資源的分布情況，電解水的化學(xué)方程式，凈化水的方法，地下水資源分析。
【解答過程】解：地球上的水資源是有限的，不是取之不盡，用之不竭的，我們需要節(jié)約用水，A說法錯(cuò)誤；水在通電條件下生成氫氣和氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣，正極產(chǎn)生的氣體為氧氣，根據(jù)化學(xué)方程式知，氫氣與氧氣的氣體質(zhì)量比為（2×2）：32＝1：8，B說法正確；河水通過沉降、過濾可除去難溶性雜質(zhì)，消毒可殺死細(xì)菌病毒，得到的水中還含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，C說法錯(cuò)誤；地下水資源是有限的，不可以無限度地開采，過度開采會(huì)破壞環(huán)境，D說法錯(cuò)誤。
故選：B。
11．（2023 包頭）項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組利用自制的簡易凈水器處理黃河水樣（如圖）。下列對(duì)水樣處理過程分析錯(cuò)誤的是（　 ?。?br/>A．能除去水樣中的顏色和異味 B．能除去水樣中難溶性雜質(zhì)
C．該過程能將水樣轉(zhuǎn)化為軟水 D．該過程中發(fā)生的是物理變化
【解題思路】根據(jù)自制簡易凈水器的組成及其凈化水的方法與原理來分析。
【解答過程】解： A、該簡易凈水器中的活性炭具有吸附性，能除去水樣中的顏色和異味，說法正確；
B、該簡易凈水器中的小卵石和石英砂起到了過濾的作用，可以除去水中的難溶性雜質(zhì)，說法正確；
C、該簡易凈水器不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，即不能將水樣轉(zhuǎn)化為軟水，說法錯(cuò)誤；
D、該簡易凈水器凈化水的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化，說法正確。
故選：C。
12．（2023 益陽）如圖是通電一段時(shí)間后電解水的裝置示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（　 　）
A．產(chǎn)生的氣體a能使帶火星的木條復(fù)燃
B．產(chǎn)生氣體b的一端電極與電源正極相連
C．水中加入少量Na2SO4可以增強(qiáng)其導(dǎo)電性
D．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的
【解題思路】電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣的體積比約是1：2，由圖可知，氣體a是氫氣，產(chǎn)生氣體a的一端電極與電源負(fù)極相連，氣體b是氧氣，產(chǎn)生氣體b的一端電極與電源正極相連，據(jù)此分析解答。
【解答過程】解：A、由分析可知，產(chǎn)生的氣體a是氫氣，氫氣能燃燒，氣體b是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說法錯(cuò)誤。
B、由分析可知，氣體b是氧氣，產(chǎn)生氣體b的一端電極與電源正極相連，說法正確。
C、純水的導(dǎo)電性很弱，水中加入少量Na2SO4可以增強(qiáng)其導(dǎo)電性，說法正確。
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，水通電分解成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，則該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的，說法正確。
故選：A。
13．（2023 成都）溶解氧一般指溶解于水中的氧氣。用實(shí)驗(yàn)裝置測定河水、噴泉水及自來水的溶解氧數(shù)據(jù)如圖。下列相關(guān)分析正確的是（　　）
A．a(chǎn)為自來水，b為噴泉水
B．空氣中氧氣含量不影響溶解氧的含量
C．自然界里河水中溶解氧的含量不發(fā)生改變
D．管材選擇可能會(huì)影響自來水輸送中溶解氧的含量
【解題思路】根據(jù)噴泉水溶解氧的含量大于自來水溶解氧的含量來分析解答；根據(jù)空氣中氧氣含量會(huì)影響溶解氧的含量來分析解答；根據(jù)水中的飽和氧氣含量取決于溫度，自然界里河水中溶解氧的含量會(huì)發(fā)生改變來分析解答；根據(jù)管材選擇可能會(huì)影響自來水輸送中溶解氧的含量來分析解答。
【解答過程】解：A、a噴泉水，b為自來水，而不是a為自來水，b為噴泉水，故A分析錯(cuò)誤；
B、空氣中氧氣含量會(huì)影響溶解氧的含量，而不是不影響溶解氧的含量，故B分析錯(cuò)誤；
C、水中的飽和氧氣含量取決于溫度，則自然界里河水中溶解氧的含量會(huì)發(fā)生改變，而不是不會(huì)發(fā)生改變，故C分析錯(cuò)誤；
D、管材選擇可能會(huì)影響自來水輸送中溶解氧的含量，故D分析正確；
故選：D。
14．（2023 成都）電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，用燃著的木條檢驗(yàn)生成的氣體，記錄的現(xiàn)象如下表。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　 　）
兩電極 正極端的玻璃管 負(fù)極端的玻璃管
現(xiàn)象 有氣泡 體積為5.15mL，木條燃得更旺 體積為10.38mL，氣體燃燒
A．通電前應(yīng)將玻璃管內(nèi)空氣排盡
B．兩電極產(chǎn)生氣泡的速率不相同
C．正極氣體為氧氣，負(fù)極氣體為氫氣
D．結(jié)合氣體密度可計(jì)算水中氫、氧原子個(gè)數(shù)比
【解題思路】電解水時(shí)，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積多，是氫氣；與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣；且兩者的體積之比大約是2：1，可簡記為：正氧負(fù)氫、氫二氧一，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。
【解答過程】解：A、通電前應(yīng)將玻璃管內(nèi)空氣排盡，以防止對(duì)氫氣、氧氣體積的測定造成影響，說法正確。
B、兩電極產(chǎn)生氣泡的速率不相同，負(fù)極產(chǎn)生的氣體的速率快，說法正確。
C、正極端的玻璃管氣體的體積為5.15mL，能使木條燃得更旺，為氧氣；負(fù)極端的玻璃管，體積為10.38mL，氣體燃燒，為氫氣，說法正確。
D、根據(jù)產(chǎn)生氣體的體積比即可計(jì)算水中氫、氧原子個(gè)數(shù)比，結(jié)合氣體密度可計(jì)算水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比，說法錯(cuò)誤。
故選：D。
15．（2023 金昌）水是生命之源。某學(xué)校九年級(jí)的同學(xué)模擬黃河水變成自來水的部分凈化過程如下。
（1）取100mL黃河水注入燒杯中，加入少量 　 ?。ㄌ钗镔|(zhì)名稱），用玻璃棒攪拌使之溶解，靜置。
（2）實(shí)驗(yàn)室在過濾操作中使用玻璃棒的作用是 　 　。
（3）吸附池內(nèi)常用 　 　吸附色素和異味。
（4）生活中為了降低水的硬度并殺滅水中病原生物，常采用的方法是 　 　。
【解題思路】（1）明礬能使水中懸浮物沉降；（2）實(shí)驗(yàn)室在過濾操作中使用玻璃棒的作用是引流；（3）活性炭具有吸附性；（4）加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。
【解答過程】解：（1）明礬能使水中懸浮物沉降，取100mL黃河水注入燒杯中，加入少量明礬，用玻璃棒攪拌使之溶解，靜置。
（2）實(shí)驗(yàn)室在過濾操作中使用玻璃棒的作用是引流。
（3）活性炭具有吸附性，吸附池內(nèi)常用活性炭吸附色素和異味。
（4）生活中為了降低水的硬度并殺滅水中病原生物，常采用的方法是煮沸，是因?yàn)榧訜嶂蠓袝r(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。
【答案】（1）明礬 （2）引流 （3）活性炭 （4）煮沸
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專題五、自然界的水（原卷版）
目錄
專題五、自然界的水【四大題型】
【題型1 水資源的利用與保護(hù)】 3
【題型2 水的凈化】 5
【題型3 硬水與軟水】 6
【題型4 水的組成】 7
1. 自然界的水是河北中考的必考內(nèi)容，分值為1~6分，主要在選擇題和填空題中進(jìn)行考查，考查重點(diǎn)是水的凈化及用途，硬水和軟水的區(qū)分，水資源的保護(hù)?？疾閮?nèi)容貼近生活實(shí)際及時(shí)事熱點(diǎn)。
2. 預(yù)計(jì)2024年中考以水的凈化、保護(hù)水資源、軟硬水的區(qū)分、電解水實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容進(jìn)行考查，且以選擇、 填空兩種題型考查的可能性很大 。
【知識(shí)點(diǎn)1 水資源的利用與保護(hù)】
1．水污染的原因：（1）工廠未經(jīng)處理的“三廢”（廢渣、廢液、廢氣）隨意排放；
（2）生活垃圾、生活污水的任意排放；
（3）農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的不合理施用、濫用。
2．治理水污染：（1）工業(yè)上，廢水要達(dá)標(biāo)排放；
（2）農(nóng)業(yè)上要合理使用農(nóng)藥、化肥；
（3）生活中，不使用含磷洗衣粉，不亂丟亂倒垃圾，特別是做到電池等廢物分類集中放置；生活污水要集中處理后再排放；
（4）加強(qiáng)水質(zhì)的監(jiān)測。
3．愛護(hù)水資源要從兩個(gè)方面做起：①節(jié)約用水；②防止水體污染。
【知識(shí)點(diǎn)2 水的凈化】
凈化水的四種方法：沉淀、過濾、吸附、蒸餾。
1. 凈水效果最好的方法是蒸餾；有吸附作用的凈水劑是活性炭。
2. 靜置沉淀、吸附沉淀要用明礬作絮凝劑。明礬溶于水會(huì)形成膠狀物，能吸附懸浮雜質(zhì)。凈化程度由低到高的順序是：沉淀（沉降）、過濾、吸附、蒸餾。
3.過濾：①適用范圍：用于分離難溶性固體與液體（或可溶性固體）；
②操作要點(diǎn)：“一貼二低三靠”。
“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁；
“二低”：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口；（2）漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣。
“三靠”：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁；
（2）用玻璃棒引流時(shí)，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊；
（3）用玻璃棒引流時(shí)，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部。
③儀器：鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗；玻璃棒的作用：引流。
④過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:A.濾紙破損；B.液體時(shí)液面高于濾紙邊緣；C.承接濾液的燒杯不干凈。
4.吸附：常用吸附劑：活性炭（活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性----屬于物理性質(zhì)）；除去水中的色素和異味。
【知識(shí)點(diǎn)3 硬水與軟水】
1. 定義：硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；例：井水；軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。例：蒸餾水、開水。
2. 鑒別方法：取樣，加入等量的肥皂水，振蕩。浮渣多、泡沫少的是硬水；浮渣少、泡沫多的是軟水。
3．硬水軟化的方法：（1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法降低水的硬度。
【知識(shí)點(diǎn)4 水的組成】
1．電解水的實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)原理： 2H2O 2H2↑+ O2↑
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電后，兩個(gè)電極上有氣泡產(chǎn)生。一段時(shí)間后，兩個(gè)玻璃管的上方（或試管內(nèi)）聚集一些氣體，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積小，與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積大，體積比大約為1:2.
（3）產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)：待兩只試管收集了一定體積的氣體后，用帶火星的木條插入氣體體積小的試管內(nèi)，帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣；用大拇指在水下堵住氣體體積大的試管，試管口朝下移向酒精燈火焰，氣體能燃燒（或點(diǎn)燃時(shí)有爆鳴聲）產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，證明是氫氣。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①水是由氫、氧元素組成的化合物；②化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分。
（5）判斷正負(fù)極的產(chǎn)物：正氧負(fù)氫；V（H2）：V（O2）= 2:1 ；m（H2）：m（O2）= 1:8 .
2．電解水實(shí)驗(yàn)操作中，正、負(fù)兩電極產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比小于1:2，可能的原因是：
（1）氧氣在水中的溶解能力比氫氣的大；
（2）氧氣可能與電極發(fā)生氧化反應(yīng)而消耗掉了一部分。
【題型1 水資源的利用與保護(hù)】
【例1】 （2024 湖南模擬）“十四五”規(guī)劃中指出，要構(gòu)建生態(tài)文明體系，推動(dòng)綠色發(fā)展，落實(shí)碳達(dá)峰行動(dòng)方案，打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，建設(shè)美麗中國。下列不利于環(huán)境保護(hù)的是（　　）
A．工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 B．使用綠色公共交通出行
C．合理使用化肥和農(nóng)藥 D．禁止使用含磷洗衣粉
【變式1-1】 （2024 瑤海區(qū)模擬）引江濟(jì)淮工程是我省水資源調(diào)配、水路運(yùn)輸?shù)闹卮竺裆こ?。下列有關(guān)愛護(hù)水資源說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．生活中及時(shí)關(guān)閉水龍頭 B．游玩時(shí)隨身帶走垃圾
C．實(shí)驗(yàn)室無色透明廢液可以直接排放 D．植樹種草，涵養(yǎng)水源
【變式1-2】 （2024 榮昌區(qū)一模）下列有關(guān)環(huán)境的說法中不正確的是（　?。?br/>A．地球上總水儲(chǔ)量大，所以不需要節(jié)約用水 B．園林綠化經(jīng)常采用滴灌
C．塑料瓶應(yīng)投到“可回收物”的垃圾桶里 D．生活中大量使用含磷洗衣粉會(huì)造成水體富營養(yǎng)化
【變式1-3】 （2024 亳州模擬）保護(hù)環(huán)境、減少污染，就是保護(hù)綠水青山。下列做法或說法正確的是（　　）
A．大力發(fā)展城市交通，鼓勵(lì)開私家車出行 B．提倡植樹造林，增加綠色植被面積
C．無色、澄清的工業(yè)廢水，可以直接排放 D．將農(nóng)作物秸稈、城鎮(zhèn)居民生活垃圾露天焚燒處理
【題型2 水的凈化】
【例2】（2024 碑林區(qū)校級(jí)模擬）目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，只要將它與自來水連接，便可以除去水中的部分雜質(zhì)得到直飲水。某品牌直飲水機(jī)的工作原理如圖所示，下列說法正確的是（　?。?br/>A．活性炭用來吸附水中的異味和色素 B．濾膜可除去水中的可溶性雜質(zhì)
C．紫外線燈照射的作用是加熱 D．直飲水一定是軟水
【變式2-1】 （2024 鄲城縣一模）下列凈化水的過程中，說法不正確的是（　?。?br/>A．明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)
C．自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒、殺菌
D．凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾
【變式2-2】 （2024 柳南區(qū)模擬）水是生命之源。城市生活用水經(jīng)自來水廠凈化處理的過程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?br/>A．通過反應(yīng)沉淀池、過濾池除去水中的不溶性雜質(zhì)
B．吸附池內(nèi)常用活性炭吸附色素和異味
C．自來水廠投入明礬進(jìn)行消毒
D．對(duì)于硬度較高的自來水，用戶可用煮沸的方法來降低其硬度
【變式2-3】 （2024 水富市模擬）小陽要模擬自來水廠的凈水過程，其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。請(qǐng)回答以下問題：
（1）A物質(zhì)是 　 ?。ㄌ钚蛱?hào)）。
a.漂白粉 b.石灰石 c.明礬
（2）操作①的名稱是 　 　。通過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 　 　（填寫序號(hào)）。
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 c.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是 　 　。
（4）小陽取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣，說明液體D是 　 　水，日常生活中常用 　 　的方法使其軟化后再使用。
（5）如圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是 　 ?。ㄌ罨瘜W(xué)式）。
【題型3 硬水與軟水】
【例3】 （2023·廣東模擬）珠江三角洲地區(qū)水資源總量較豐富，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A. 煮沸可降低水的硬度 B．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C. 珠江水是混合物 D．活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲?br/>【變式3-1】 （2024 鶴壁模擬）下列有關(guān)水的說法不正確的是（　?。?br/>A．洗菜水常用來沖洗廁所 B．軟水中不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物
C．活性炭能吸附水中的所有雜質(zhì) D．被污染的水體須處理達(dá)標(biāo)后才能排放
【變式3-2】 （2024 驛城區(qū)一模）水是生命之源。下列關(guān)于水的說法不正確的是（　?。?br/>A．水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，分子變大
B．生活中煮沸使硬水轉(zhuǎn)變成軟水
C．電解水實(shí)驗(yàn)中正極得到氣體具有助燃性
D．可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
【變式3-3】 下列有關(guān)硬水的敘述，不正確的是（　?。?br/>A．硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物
B．硬水中不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物
C．硬水易生水垢，與肥皂作用不易起泡沫
D．硬水可以軟化為軟水
【題型4 水的組成】
【例4】 （2024 泌陽縣一模）水是人類生命的源泉。如圖是電解水的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．微觀實(shí)質(zhì)：電解水時(shí)，水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又各自重新結(jié)合成氫分子和氧分子
B．產(chǎn)物檢驗(yàn)：甲玻璃管內(nèi)的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的
D．實(shí)驗(yàn)分析：甲、乙玻璃管內(nèi)的氣體質(zhì)量比為8：1
【變式4-1】（2023 阜新）如圖為電解水實(shí)驗(yàn)示意圖。下列說法中正確的是（　?。?br/>A．與負(fù)極相連的試管內(nèi)收集的氣體是氧氣 B．產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
C．與正極相連的試管內(nèi)收集的氣體能燃燒 D．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的
【變式4-2】 （2024 西城區(qū)模擬）下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是（　　）
A．管a中的氣體為H2 B．與管a相連的是電源的正極
C．管a與管b中氣體質(zhì)量比為2：1 D．該實(shí)驗(yàn)可說明水由H2和O2組成
【變式4-3】（2024 南崗區(qū)模擬）水是維持生命的重要物質(zhì)。小南同學(xué)依次運(yùn)用“過濾、蒸餾、電解水”等實(shí)驗(yàn)操作，將渾濁的海水凈化為純水，并探究了水的組成。請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問題：
（1）過濾操作中，玻璃棒的作用是 　 　。
（2）如圖中，能正確表示蒸餾時(shí)燒瓶內(nèi)水變化微觀過程的是 　 ?。ㄌ钭帜福?。
（3）電解水時(shí)（如圖所示，水電解器氣密性良好），在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源后，觀察到電極附近持續(xù)冒氣泡，但玻璃管a、b內(nèi)液面都沒有下降，其原因可能是①　 　，此過程中玻璃管尖嘴處的壓強(qiáng)②　 ?。ㄌ睢按笥凇被颉暗扔凇被颉靶∮凇保┩饨绱髿鈮?。電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明“水是由氫元素和氧元素組成”的理論依據(jù)是③　 　。
1．（2023 日照）下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　?。?br/>A．合理施用化肥農(nóng)藥 B．推廣使用清潔能源
C．分類處理生活垃圾 D．直接排放工業(yè)污水
2．（2023 河南）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下列有關(guān)水的說法正確的是（　 　）
A．地球上的淡水資源十分豐富 B．工業(yè)污水未處理可以排放
C．冰和水的共存物屬于混合物 D．用肥皂水鑒別硬水和軟水
3．（2023 盤錦）下列有關(guān)凈水的操作，凈化程度最高的是（　?。?br/>A．蒸餾 B．過濾 C．靜置沉淀 D．吸附沉淀
4．（2023 荊州）常用來區(qū)分硬水和軟水的試劑是（　 ?。?br/>A．食鹽水 B．肥皂水 C．蔗糖水 D．蒸餾水
5．（2023 蘇州）蘇州平江路河道水清見底，道盡江南之美。下列關(guān)于河水處理和保護(hù)的說法正確的是（　 ?。?br/>A．水中大顆粒的泥沙可通過靜置沉降的方法除去
B．通過生態(tài)膜物理過濾可將河水中的離子全部濾去
C．為使河水變清澈可將河水蒸餾冷凝
D．廚房廢水濾去固體后可直接排向河道
6．（2023 煙臺(tái)）人類的日常生活離不開水，下列關(guān)于水的說法正確的是（　 ?。?br/>A．地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭
B．水體有自凈能力，生活污水可任意排放
C．電解水生成氫氣和氧氣，證明水是由氫氣和氧氣組成
D．自來水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過濾、滅菌等凈化操作生產(chǎn)自來水
7．（2023 郴州）關(guān)于水的說法正確的是（　?。?br/>A．水是由氫、氧兩種元素組成的混合物 B．煮沸可以降低水的硬度
C．電解水產(chǎn)生氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2：1 D．飲用水越純?cè)胶?br/>8．（2023 聊城）2023年“中國水周”活動(dòng)主題為“強(qiáng)化依法治水，攜手共護(hù)母親河”。以下關(guān)于黃河流域水資源的說法不正確的是（　 　）
A．加入明礬能促進(jìn)黃河水中懸浮雜質(zhì)沉降 B．可用肥皂水檢驗(yàn)黃河水是否為硬水
C．合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染 D．黃河水經(jīng)過沉降、過濾和滅菌操作可得到純凈的水
9．（2023 青島）公園、車站等公共場所設(shè)有直飲水機(jī)，其中的水處理過程如下圖所示，步驟③的作用是（　　）
A．吸附雜質(zhì) B．過濾 C．殺菌消毒 D．蒸餾
10．（2023 巴中）水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是（　?。?br/>A．地球上的水取之不盡，用之不竭，不需要節(jié)約用水
B．電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極和正極上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1：8
C．河水通過沉降、過濾、消毒可得到純水
D．地下水可以無限度地開采，對(duì)環(huán)境無影響
11．（2023 包頭）項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組利用自制的簡易凈水器處理黃河水樣（如圖）。下列對(duì)水樣處理過程分析錯(cuò)誤的是（　 ?。?br/>A．能除去水樣中的顏色和異味 B．能除去水樣中難溶性雜質(zhì)
C．該過程能將水樣轉(zhuǎn)化為軟水 D．該過程中發(fā)生的是物理變化
12．（2023 益陽）如圖是通電一段時(shí)間后電解水的裝置示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（　 　）
A．產(chǎn)生的氣體a能使帶火星的木條復(fù)燃
B．產(chǎn)生氣體b的一端電極與電源正極相連
C．水中加入少量Na2SO4可以增強(qiáng)其導(dǎo)電性
D．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的
13．（2023 成都）溶解氧一般指溶解于水中的氧氣。用實(shí)驗(yàn)裝置測定河水、噴泉水及自來水的溶解氧數(shù)據(jù)如圖。下列相關(guān)分析正確的是（　?。?br/>A．a(chǎn)為自來水，b為噴泉水
B．空氣中氧氣含量不影響溶解氧的含量
C．自然界里河水中溶解氧的含量不發(fā)生改變
D．管材選擇可能會(huì)影響自來水輸送中溶解氧的含量
14．（2023 成都）電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，用燃著的木條檢驗(yàn)生成的氣體，記錄的現(xiàn)象如下表。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　 　）
兩電極 正極端的玻璃管 負(fù)極端的玻璃管
現(xiàn)象 有氣泡 體積為5.15mL，木條燃得更旺 體積為10.38mL，氣體燃燒
A．通電前應(yīng)將玻璃管內(nèi)空氣排盡 B．兩電極產(chǎn)生氣泡的速率不相同
C．正極氣體為氧氣，負(fù)極氣體為氫氣 D．結(jié)合氣體密度可計(jì)算水中氫、氧原子個(gè)數(shù)比
15．（2023 金昌）水是生命之源。某學(xué)校九年級(jí)的同學(xué)模擬黃河水變成自來水的部分凈化過程如下。
（1）取100mL黃河水注入燒杯中，加入少量 　 ?。ㄌ钗镔|(zhì)名稱），用玻璃棒攪拌使之溶解，靜置。
（2）實(shí)驗(yàn)室在過濾操作中使用玻璃棒的作用是 　 　。
（3）吸附池內(nèi)常用 　 　吸附色素和異味。
（4）生活中為了降低水的硬度并殺滅水中病原生物，常采用的方法是 　 　。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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