資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 語文 年級 八年級 學期 春季
課題 任務三 舉辦演講比賽
學習目標
在“任務二 撰寫演講稿”的基礎上，舉辦一次演講比賽，理解演講比賽的概念，了解演講比賽的流程。 探究演講的表達技巧，并進行賽前自我演練，培養學生自主準備比賽的能力。 在小組選拔賽中增強同學之間的交流，并進一步認識演講詞的主要特點，深入體會演講稿的寫法。 通過制定評價量表，對演講質量好壞有基本的判斷。
課前學習任務
1. 利用各類工具，如互聯網、書籍等讓進行演講資料及音頻資料的課外搜集，了解演講的基本技巧，并可以獨立撰寫演講稿并演練。
課上學習任務
【學習任務一】
收聽演講片段，思考在這個片段中值得學習的地方。 【演講片段展示】
我收聽的演講片段：_______________，值得學習的地方：___________________________ ______________________________________________________________________________。 【學習任務二】
觀看演講片段，思考在這個片段中值得學習的地方。 【演講片段展示】 我觀看的演講片段：_______________，值得學習的地方：___________________________ ______________________________________________________________________________。
【學習任務三】 請為自己的演講稿設計適當的有聲語言及體態語言，并進行自主演練。______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________【學習任務四】 舉行小組選拔賽，根據前面的要求，推選出1-2位同學代表小組參加班級演講比賽并說明理由。 我們小組推選的候選人是：______________，我們小組的推選理由是：__________________ _______________________________________________________________________________。【學習任務五】 確定評分標準——演講內容。請同學們從各小組給出的推選理由中篩選出與演講內容有關的評價，并提煉出相應的評分維度，整理出相關的評分標準。 評分項目評分維度具體要求演講內容
【學習任務六】 確定評分標準——演講表現。請同學們從各小組給出的推選理由中篩選出與演講表現有關的評價，并提煉出相應的評分維度，整理出相關的評分標準。 評分項目評分維度具體要求演講內容
【學習任務七】請你根據前面所學，以小組為單位修改完善評價量表，每組提交一種方案。 評分項目評分維度具體要求演講詞觀點開頭、結尾思路論證材料語言表達準確流暢抑揚頓挫體態身體語言著裝其他脫稿、即興、時間

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