資源簡介

13.3《內(nèi)燃機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課標(biāo)要求
3.3.3了解熱機(jī)的工作原理。知道內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史中的重要意義。例 2 了解熱機(jī)對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用和對(duì)環(huán)境的影響。
教學(xué)目標(biāo)
通過模型對(duì)比與自學(xué)交流，知道四沖程內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造和工作原理，以及熱機(jī)中能量的轉(zhuǎn)化；學(xué)會(huì)判斷沖程的方法，了解熱機(jī)的發(fā)展歷程以及我國從古至今在內(nèi)能利用方面取得的成就，感受到技術(shù)進(jìn)步在人類文明發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)民族自豪感。同時(shí)，了解熱機(jī)在利用時(shí)對(duì)環(huán)境造成的負(fù)面影響，樹立節(jié)能與環(huán)保意識(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）知道四沖程內(nèi)燃機(jī)的構(gòu)造、工作過程和其中的中能量轉(zhuǎn)化情況
（2）了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的主要區(qū)別
（3）會(huì)判斷內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程
教學(xué)重點(diǎn)
1.內(nèi)燃機(jī)的工作過程
2.汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同比較
教學(xué)難點(diǎn)
1.四個(gè)沖程的判斷
2.根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速計(jì)算單位時(shí)間內(nèi)做功次數(shù)教學(xué)方法“自主合作——因?qū)W施教”式教學(xué)模式
教具準(zhǔn)備
演示實(shí)驗(yàn)：自制內(nèi)能做功試驗(yàn)器、自制熱機(jī)工作模型、自制做功沖程演示儀、汽油機(jī)和柴油機(jī)模型、自制內(nèi)燃機(jī)活動(dòng)模型
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：汽油機(jī)和柴油機(jī)模型、自制內(nèi)燃機(jī)活動(dòng)模型
教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課
課前自學(xué)，查閱資料，社會(huì)實(shí)踐。 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《自主學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐方案》利用周末時(shí)間開展自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐調(diào)查，初步完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 1. 知道什么是熱機(jī)？ 了解熱機(jī)的發(fā)展歷程及其對(duì)人類社會(huì)發(fā)展所起的作用。 2. 知道汽油機(jī)和柴油機(jī)的主要構(gòu)造及主要部件的作用。 3. 知道內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)經(jīng)歷哪些沖程，了解每個(gè)沖程中氣閥開閉、活塞運(yùn)動(dòng)方向、曲軸轉(zhuǎn)了多少周、有無能量轉(zhuǎn)化等特點(diǎn)。 4.列表對(duì)比柴油機(jī)與汽油機(jī)的不同。 5.熱機(jī)使用給人類社會(huì)和環(huán)境帶來了哪些負(fù)面影響？針對(duì)這些問題我國采取過哪些相關(guān)措施或政策？發(fā)動(dòng)機(jī)制造中有何新技術(shù)？ 根據(jù)《自主學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐方案》利用周末時(shí)間開展自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐調(diào)查，初步完成學(xué)習(xí)任務(wù) 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐性學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。 演示內(nèi)能做功，提出問題，利用自制教具引出熱機(jī)話題，引出本節(jié)課的課題板書課題：13.3內(nèi)燃機(jī)展示、解讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 觀看演示實(shí)驗(yàn)思考、回答、交流認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo) 利用已有知識(shí)進(jìn)行遷移，體現(xiàn)大單元教學(xué)理念
自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)合作。 指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照學(xué)案中的任務(wù)在小組內(nèi)交流自學(xué)情況，相互幫助，解決自學(xué)中存在的問題與困惑。 按照要求開展自主學(xué)習(xí)，并在小組內(nèi)交流討論，相互提問、檢查，落實(shí)自主學(xué)習(xí)情況。 學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
展示匯報(bào)，因?qū)W施教。 指導(dǎo)學(xué)生展示匯報(bào)，熱機(jī)發(fā)展歷程，教師板書找學(xué)生代表提問，并指導(dǎo)其他同學(xué)認(rèn)真觀看和傾聽，對(duì)回答錯(cuò)誤的可以立即站起來進(jìn)行搶答。簡單探討幾個(gè)重要部件的作用指導(dǎo)學(xué)生觀看汽油機(jī)工作動(dòng)圖，先整體感知，再根據(jù)問題與展示要求，匯報(bào)內(nèi)燃機(jī)的工作過程以及四個(gè)沖程的特點(diǎn)與能量轉(zhuǎn)化情況。根據(jù)學(xué)生的展示匯報(bào)，板書內(nèi)燃機(jī)工作流程圖，并進(jìn)行小結(jié)，幫助學(xué)生突破重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.根據(jù)氣閥開閉情況和活塞運(yùn)動(dòng)方向判斷沖程名稱。2.根據(jù) 1 4 2 2 1的比例關(guān)系判斷一定時(shí)間內(nèi)的做出次數(shù)等。 介紹熱機(jī)發(fā)展歷程，不同小組的學(xué)生代表上臺(tái)利用模型相互提問，其他同學(xué)積極參與，對(duì)回答錯(cuò)誤的可以立即站起來進(jìn)行搶答。提問、傾聽、了解結(jié)合模型演示，對(duì)照展示要求，進(jìn)行展示匯報(bào)和老師一起進(jìn)行小結(jié)掌握方法和解題技巧
交流討論，展示匯報(bào)。 指導(dǎo)學(xué)生，以小組為單位思考問題并展示匯報(bào) 1.柴油機(jī)在吸氣沖程中吸入的工作物質(zhì)與汽油機(jī)有什么不同？柴油是怎樣進(jìn)入汽缸的？ 2.柴油機(jī)沒有火花塞，是怎樣讓燃料燃燒起來的？ 3.結(jié)合柴油機(jī)自身特點(diǎn)，模仿汽油機(jī)工作過程談一談柴油機(jī)的工作過程。指導(dǎo)學(xué)生展示匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。 結(jié)合模型演示，對(duì)照提綱閱讀課文，思考解答有關(guān)問題討論交流以小組為單位匯報(bào)自主學(xué)習(xí)情況，展示學(xué)習(xí)與交流情況。
自主學(xué)習(xí)，展示匯報(bào)，反思提升。 介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及現(xiàn)代科技中的熱機(jī)應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈民族自豪感和愛國主義情感。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本 48頁，讓學(xué)生了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的應(yīng)用以及熱機(jī)應(yīng)用對(duì)人類社會(huì)帶來的影響。并在小組內(nèi)交流討論，引發(fā)學(xué)生的思考辯論。 1.內(nèi)燃機(jī)的廣泛使用對(duì)環(huán)境有哪些負(fù)面影響？ 2.為節(jié)能減排，現(xiàn)代汽車發(fā)動(dòng)機(jī)制造融入很多新技術(shù)，你知道哪些？3.隨著電動(dòng)汽車技術(shù)的逐漸成熟和廣泛使用，你認(rèn)為社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的熱機(jī)會(huì)不會(huì)全部被電動(dòng)機(jī)所取代？指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)談一談本節(jié)課學(xué)習(xí)和探究的心得體會(huì)與收獲。 自主學(xué)習(xí)課本 48頁，了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的應(yīng)用以及熱機(jī)應(yīng)用對(duì)人類社會(huì)帶來的影響。在小組內(nèi)談一談本節(jié)課學(xué)習(xí)和探究的心得體會(huì)與收獲。找代表談收獲
實(shí)踐性作業(yè) 1.如果近期你爸爸想購買一輛汽車，但是他在糾結(jié)買燃油汽車還是電動(dòng)汽車，你會(huì)給他哪些建議？ 2.利用一次性紙杯或其他物品，自制一個(gè)走馬燈模型，發(fā)現(xiàn)制作過程中存在的問題，不斷改進(jìn)方案，使其能順暢自由運(yùn)轉(zhuǎn)。（以上兩項(xiàng)作業(yè)以小組為單位協(xié)調(diào)分工完成，寫出調(diào)查報(bào)告或制作與改進(jìn)方案，時(shí)限為 1周） 書面作業(yè) 《同步練習(xí)冊》由組長按層次布置
板書設(shè)計(jì)
評(píng)測練習(xí) 1.“禮花筒”是一些喜慶場合烘托氣氛的必備用品，如圖所示，“禮花筒”使用時(shí)，利用筒內(nèi)高壓的空氣膨脹，將彩帶噴向空中。與其能量轉(zhuǎn)化相同的是內(nèi)燃機(jī)的_______沖程。 2.如圖，是我國古代取貨器的模型圖。把推桿迅速推入牛角套筒時(shí)，套筒底部的艾絨燃燒起來，在汽油機(jī)的四個(gè)沖程中，其能量轉(zhuǎn)化相同的是_______沖程。 3.小名在科技館看到許多奇思妙想——“六沖程引擎”。這種引擎在完成四沖程工作后，會(huì)把水注入汽缸，使水瞬間變成水蒸氣，從而帶動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生第五沖程，為汽車提供動(dòng)力；第六沖程是讓水蒸氣進(jìn)入冷凝器，變成可再次注入汽缸的水。則第五沖程相當(dāng)于圖中四沖程汽油機(jī)的（　　）
課后反思 本節(jié)課根據(jù)本人對(duì) 2022年版的《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與解讀，認(rèn)為本節(jié)課是一節(jié)實(shí)施“跨學(xué)科實(shí)踐”的“好課”，所以就提前著手安排學(xué)生進(jìn)行相關(guān)自主學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)閯傞_學(xué)，學(xué)生又是我剛接手的新班級(jí)，師生之間還欠缺熟悉與磨合，而且為了本節(jié)課的錄制，我改變了原有章節(jié)教學(xué)順序，前面只學(xué)習(xí)了十二章的第一節(jié)“溫度與溫度計(jì)”、第十三章第一節(jié)“物體的內(nèi)能”，原本以為學(xué)生不會(huì)有如此好的表現(xiàn)，但通過本節(jié)課的教學(xué)與學(xué)生展示，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生其實(shí)很容易接受新的教學(xué)方式，而且學(xué)生的潛力是老師難以現(xiàn)象的，只要相信學(xué)生，沒有什么是學(xué)生做不到的，為后續(xù)進(jìn)一步實(shí)施課堂教學(xué)改革增添了勇氣。當(dāng)然，通過本節(jié)課的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)：跨學(xué)科實(shí)踐融合多學(xué)科知識(shí)，需要發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力，這就要求老師要做一個(gè)“全面發(fā)展”的老師，老師不僅要有廣博的知識(shí)面，還有有靈活處理學(xué)生生成的新問題的應(yīng)變能力，這種課堂，學(xué)生思路開闊、思維發(fā)散，老師的很多預(yù)設(shè)可能用不上，教師的教學(xué)機(jī)智特別重要，特別是對(duì)教師教學(xué)語言的組織能力要求比較高，這是與傳統(tǒng)教學(xué)方式的最大不同，也是對(duì)老師的最大挑戰(zhàn)，下一步將在實(shí)踐中不斷探索并積累經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)新形勢的需要

展開更多......

收起↑