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2024福建中考?xì)v史三輪沖刺 重難題型專項分析
一、材料辨析題
【近5年考情回顧】
(1)題量：每年1道。
(2)分值：19、20、21、22、23年6分。
(3)考查形式：①觀點數(shù)量：22(開卷)、23年針對兩個觀點進(jìn)行辨析，17(閉卷)、19、20、21年針對一個觀點進(jìn)行辨析。②觀點特點： 22、23年是單一型觀點辨析，19、20、21年為片面性觀點辨析 。
(4)考題特點：題目設(shè)計兩個問題，一是材料問答，答案需從材料中直接提取或結(jié)合所學(xué)知識作答；二是觀點辨析。辨析題，既要求“辨”，即辨別史實和觀點是否正確；又要求“析”，即對錯誤的史實或錯誤、不全面的觀點結(jié)合所學(xué)知識辨析理由。
一階 方法解讀 思維可視學(xué)方法
第一問　材料問答：依據(jù)設(shè)問從材料中提取相關(guān)信息或結(jié)合所學(xué)知識作答。
第二問　觀點辨析：
(1)單一型觀點辨析
步驟一： 明確觀點 ①題干中明確給出 ②需從材料中提取，一般在總結(jié)性話語中
步驟二： 觀點辨析 ①分析觀點 ②作出判斷 ③辨析理由
結(jié)合所學(xué)知識對給出的觀點進(jìn)行分析，題目所給的觀點要么是正確的，要么是錯誤的 □錯誤 對于錯誤觀點，要依據(jù)所學(xué)知識說明理由，得出正確結(jié)論
□正確 正確的觀點同樣要依據(jù)所學(xué)知識說明理由
步驟三： 規(guī)范作答 判斷：________(2分) 理由：________________________________________________________(3分) 注意：歷史術(shù)語表述，注意答案的條理性，語言的簡潔性和準(zhǔn)確性。
(2)片面型觀點辨析
步驟一： 明確觀點 ①設(shè)問中明確給出觀點 ②從材料中提取觀點，一般從材料的總結(jié)性話語中提取
步驟二： 觀點辨析 ①分析觀點 ②作出判斷 ③辨析理由
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，首先分析材料或設(shè)問中給出的觀點屬于以下哪類： □原因類(歷史事件的發(fā)生一般是多種原因的共同結(jié)果) □影響類(歷史事件的影響一般要從正反兩方面或一分為二去評價) □同意 結(jié)合所學(xué)知識，從同意本題觀點的原因/影響進(jìn)行理由闡釋
□不同意 (1)結(jié)合所學(xué)知識，從其他原因或者影響角度推翻此結(jié)論 (2)結(jié)合所學(xué)知識，①原因類從多角度分析原因進(jìn)行理由闡釋；②影響類從正反兩方面或一分為二的角度去進(jìn)行理由闡釋
步驟三： 規(guī)范作答 判斷：___________(1分) 理由：史實：__________________________________________________總結(jié)句：________(3分) 注意：歷史術(shù)語表述，注意答案的條理性，語言的簡潔性和準(zhǔn)確性，要圍繞所選觀點進(jìn)行總結(jié)。
【題型示例】
(2021福建31題)閱讀材料，完成下列要求。(6分)
材料　唐代進(jìn)士科的考試著重于文學(xué)寫作，也要考帖經(jīng)(注：儒家經(jīng)典基礎(chǔ)知識測驗)。唐玄宗統(tǒng)治時期，采取“作詩贖帖”的通融辦法，允許考生不考帖經(jīng)，而以作詩代替。這樣一來，更加提高了詩詞在科考中的地位。唐詩在中國詩歌發(fā)展道路上達(dá)到了空前的成熟和繁榮。
——摘編自陰法魯《中國古代文化史》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)鼎盛局面的名稱。(2分)
(2)小歷認(rèn)為，唐代科舉考試“作詩贖帖”的做法，推動了唐詩的成熟和繁榮。你是否同意這一觀點？結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。(4分)
方法演繹——思維可視化
第一小問，閱讀設(shè)問可知，答案來源為“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識”，故需要從材料中提取到相關(guān)信息并結(jié)合所學(xué)知識作答。結(jié)合所學(xué)知識可知，唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)的鼎盛局面被稱為“開元盛世”。
第二小問，可用以下三步可視化解法進(jìn)行作答：
步驟一： 明確觀點 設(shè)問中已明確給出了觀點：“唐代科舉考試‘作詩贖帖’的做法，推動了唐詩的成熟和繁榮”
步驟二： 觀點辨析 ①分析觀點 ②作出判斷 ③辨析理由
分析可知，此觀點屬于原因類。結(jié)合所學(xué)知識可知，唐詩繁榮發(fā)展不只是由于唐玄宗統(tǒng)治時期采取“作詩贖帖”的辦法，更是離不開唐代政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、社會安定，同時也與詩歌自身發(fā)展規(guī)律有關(guān)。因此，該觀點為片面型觀點，可以從同意、不同意兩方面進(jìn)行理由闡述 □同意 可以從科舉考試“作詩贖帖”推動唐詩的成熟和繁榮進(jìn)行理由闡釋
□不同意 不同意可從以下任意一方面作答即可： (1)可以從當(dāng)時政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、社會安定等多種因素推動唐詩發(fā)展作答 (2)也可以從“作詩贖帖”的辦法的影響，唐代政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、社會安定，詩歌自身發(fā)展規(guī)律三方面共同作用作答
步驟三： 規(guī)范作答 示例作答： 判斷：同意。(1分) 理由：唐玄宗統(tǒng)治時期，進(jìn)士科考試“作詩贖帖”的辦法，提高了詩歌在科考中的地位，推動了應(yīng)試者的詩歌創(chuàng)作熱情，提升了詩歌創(chuàng)作的水平，是唐詩在中國詩歌發(fā)展道路上達(dá)到空前成熟和繁榮的重要原因。(3分) 注意：歷史術(shù)語表述，注意答案的條理性，語言的簡潔性和準(zhǔn)確性。
二階 必備答題要點 日常記背好提分
一、原因(條件)類
1. 孝文帝遷都洛陽的原因：(1)中原地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化較先進(jìn)。(2)洛陽區(qū)位優(yōu)越，是漢族政治文化的中心。(3)平城地理環(huán)境惡化，區(qū)位不利于對黃河流域的統(tǒng)治。(4)擺脫保守勢力，減少改革阻力。
2. 大運河建成原因：國家實力雄厚；專制主義中央集權(quán)制度的優(yōu)越性；勞動人民的辛苦付出。
3. 唐朝興盛的原因：(1)國家統(tǒng)一是前提，建立在前朝發(fā)展的基礎(chǔ)上，社會局勢穩(wěn)定。(2)唐太宗、武則天和唐玄宗都注重以民為本，實行了有利于生產(chǎn)發(fā)展的措施，主要包括整頓吏治、完善制度、輕徭薄賦、善于用人等。
4. 中國古代經(jīng)濟重心南移的原因：(1)政治因素：北方戰(zhàn)亂，南方相對安定；宋朝政治中心南移對經(jīng)濟重心南移有一定的影響。 (2)自然因素：南方自然條件優(yōu)越。(3)人口因素：北方人口南遷，使南方勞動力增加，并帶去先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)。(4)政策因素：政府注意農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，重視興修水利。
5. 宋元時期的科技處于世界領(lǐng)先地位的原因：(1)在造紙術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，降低了制書成本，加快了印刷速度，推進(jìn)了圖書的普及和文化的傳播。(2)火器的使用，推動了冷兵器向熱兵器的轉(zhuǎn)變，改變了作戰(zhàn)思維與交戰(zhàn)方式，影響了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程。(3)指南針應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋和世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。(4)宋元時期的海陸交通使得東西方往來更加頻繁，更加便利，將這一時期的科技外傳，讓世界了解了中國，加速了世界文明的發(fā)展。
6. 鄭和下西洋的條件：明朝社會安定，國力雄厚；造船、航海技術(shù)進(jìn)步；統(tǒng)治者的支持；個人的勇敢和探險精神。
7. 鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因：(1)根本原因：英國率先完成工業(yè)革命，迫切需要廣闊的海外市場和廉價的原材料。(2)直接原因：中國禁煙運動損害了英國走私鴉片的非法利益。
8. 洋務(wù)運動破產(chǎn)的原因：(1)根本原因(局限性)：沒有從根本上觸動封建制度，只學(xué)習(xí)西方技術(shù)，不改變政治制度；(2)其他原因：洋務(wù)派內(nèi)部的腐敗；頑固派的阻撓、破壞；外國勢力的擠壓。
二、影響(評價)類
1. 大運河建成的評價：一方面，大運河的開通，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。另一方面，大運河修建過程中濫用民力，致使民不聊生，社會矛盾激化。
2. 洋務(wù)運動的評價：一方面，洋務(wù)運動沒有從根本上觸動封建制度，只學(xué)習(xí)西方技術(shù)，導(dǎo)致其最終破產(chǎn)。另一方面，洋務(wù)運動促進(jìn)了中國近代民族資本主義的產(chǎn)生，一定程度上抵制了外國資本入侵，促進(jìn)了中國的經(jīng)濟近代化。
3. 辛亥革命的評價：一方面，推翻了中國兩千多年的君主專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，建立了資產(chǎn)階級共和國，推動了近代政治民主化的進(jìn)程；促進(jìn)了近代民族工業(yè)的發(fā)展； 極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門，使民主共和觀念深入人心。另一方面，由于資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性，辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)，反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成；革命沒有發(fā)動群眾，導(dǎo)致革命不徹底。
4. 對正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的評價：一方面，國民政府在正面戰(zhàn)場組織多次戰(zhàn)役，給予敵人重大殺傷；中國軍人為國家民族付出了重大犧牲，在抗戰(zhàn)中立下了不朽功勛；國民黨軍隊中的愛國官兵發(fā)揚了不怕犧牲、勇敢戰(zhàn)斗的大無畏精神，振奮了民族精神，促進(jìn)了全國的團結(jié)和進(jìn)步，堅定了中國軍民抗戰(zhàn)必勝的信念。另一方面，在抗日戰(zhàn)爭后期，國民政府消極抗日，導(dǎo)致了豫湘桂戰(zhàn)役的潰敗。
5. 早期殖民掠奪的評價：一方面，客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累；有助于世界市場的逐漸形成；歐洲文明傳到殖民地，對殖民地社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。另一方面，歐洲殖民者給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難。
6. 美國1787年憲法的評價：一方面，1787年憲法使美國從一個松散的邦聯(lián)過渡到聯(lián)邦制國家，鞏固了美國獨立戰(zhàn)爭的成果。另一方面，1787年憲法允許奴隸制存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權(quán)利，具有局限性。
7. 拿破侖對外戰(zhàn)爭的評價：一方面，拿破侖對外戰(zhàn)爭捍衛(wèi)了法國大革命的成果，傳播了資產(chǎn)階級民主自由思想，沉重打擊了歐洲的封建勢力。另一方面，拿破侖對外戰(zhàn)爭后期具有侵略性質(zhì)，對被侵略地區(qū)人民的壓榨和掠奪，激起了普遍的不滿和反抗。
8. 俄國農(nóng)奴制改革的評價：一方面，俄國農(nóng)奴制改革推動俄國走上發(fā)展資本主義的道路，為俄國資本主義的發(fā)展提供了條件。另一方面，農(nóng)奴出錢贖買土地，為此付出沉重的代價，農(nóng)奴生活依舊困苦。
9. 日本明治維新的影響：一方面，明治維新使日本實現(xiàn)了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。另一方面，明治維新保留了大量舊制度的殘余，日本強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。
10. 工業(yè)革命的影響：一方面，工業(yè)革命推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了人口增長和工人階級隊伍不斷壯大，推動了教育的普及，提高了婦女的社會地位，推動了城市化進(jìn)程。另一方面，工業(yè)革命使環(huán)境污染嚴(yán)重，社會貧富分化加劇。
11. 蘇聯(lián)模式的評價：一方面，蘇聯(lián)模式在特定歷史條件下促進(jìn)了蘇聯(lián)經(jīng)濟社會快速發(fā)展，對蘇聯(lián)軍民奪取反法西斯戰(zhàn)爭的勝利發(fā)揮了重要作用。另一方面，蘇聯(lián)模式?jīng)]有尊重經(jīng)濟規(guī)律，弊端日益顯露，成為蘇聯(lián)社會經(jīng)濟發(fā)展的嚴(yán)重體制障礙，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。
12. 羅斯福新政的評價：一方面，新政期間，美國經(jīng)濟開始緩慢復(fù)蘇，工業(yè)生產(chǎn)有所恢復(fù)，就業(yè)人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善；增強了美國政府的宏觀調(diào)控能力，恢復(fù)了美國人民的信心。另一方面，新政是美國政府在維護(hù)資本主義制度的前提下作出的局部政策調(diào)整，它沒有改變資本主義的本質(zhì)，無法解決美國社會的根本矛盾。
二、材料論述題
【近5年考情回顧】
(1)題量：每年1道。
(2)分值：19、20、21、22、23年10分。
(3)考題特點：①素材形式：17、18年以文字材料為依托呈現(xiàn)，19、21年為大事年表材料，20年以三幅圖片的形式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了鼓勵創(chuàng)新、開放多元的命題思路；②設(shè)問特點：第一問材料問答題由22、23、19年考查基本史實到20、21年考查學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)，體現(xiàn)了素養(yǎng)導(dǎo)向的命題立意；第二問為觀點論述，需從所給材料中提煉出一個觀點，并結(jié)合材料與所學(xué)知識加以論述。
一階 方法解讀 思維可視學(xué)方法
第一問　材料問答：依據(jù)設(shè)問從材料中或結(jié)合所學(xué)知識作答即可。
第二問　觀點論述：
步驟一： 觀點提取 ①觀點提煉 ②表明觀點
(1)材料中涉及一個史實觀點一般從該史實某方面的特點、影響等角度提取 (2)材料涉及多個史實觀點的提煉一般從這些史實之間的關(guān)系(聯(lián)系、比較)的角度出發(fā)進(jìn)行總結(jié)提煉 觀點必須以陳述句形式進(jìn)行表述，句子成分要完整(主語＋謂語＋賓語)，且簡明扼要(觀點是結(jié)論、啟示或認(rèn)識，要從“史實”上升到“結(jié)論”或“理論”的高度)
步驟二：觀點論述, ①論證觀點 ②總結(jié)歸納
通過史實，論證觀點。孤證不立，需圍繞觀點，選擇兩個或兩個以上史實作為論據(jù)進(jìn)行論證(其中至少一個論據(jù)必須來源于材料，其他論據(jù)來源于所學(xué)知識。論述時要做到緊扣觀點，論從史出，史論結(jié)合，條理清楚，有正確的價值取向) 最后對全文進(jìn)行總結(jié)，結(jié)論需要進(jìn)一步進(jìn)行升華，總結(jié)歸納
步驟三： 規(guī)范作答 觀點： ____________________ 論述：史實：___________________________________總結(jié)句：_________(8分) 注意：歷史術(shù)語表述，注意答案的條理性，語言的簡潔性和準(zhǔn)確性，要圍繞所選觀點進(jìn)行總結(jié)。
【題型示例】
(2021福建34題)閱讀材料，完成下列要求。(10分)
材料 表4　世界近代史大事記(部分)
時間 事件
18世紀(jì)中期 英國工業(yè)革命開始
1848年 《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表
1861年 俄國農(nóng)奴制改革實施
美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)
1864年 第一國際成立
1868年 日本明治維新開始
19世紀(jì)60—70年代 第二次工業(yè)革命開始
1871年 巴黎公社革命爆發(fā)
——據(jù)吳于廑、齊世榮主編《世界史》編制
(1)根據(jù)材料，以世紀(jì)、年代的呈現(xiàn)方式，簡述《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時間。(2分)
(2)閱讀以上材料，提取兩個歷史事件，確定觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)世界近現(xiàn)代史知識加以論述。(8分。要求：觀點明確，根據(jù)材料中的兩個歷史事件，并結(jié)合所學(xué)世界近現(xiàn)代史一個歷史事件，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚)
方法演繹——思維可視化
第一小問，閱讀設(shè)問可知，答案來源為“根據(jù)材料”，故需要從材料中提取到相關(guān)信息。根據(jù)材料可知，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時間為1848年，以世紀(jì)、年代的呈現(xiàn)方式應(yīng)為19世紀(jì)40年代。
第二小問，可用以下三步可視化解法進(jìn)行作答：
步驟一：明確觀點 ①觀點提煉 ②表明觀點
材料闡述的是世界近代史的大事記。可選擇兩個具有關(guān)聯(lián)性的事件進(jìn)行觀點提取 例如：工業(yè)革命推動了社會生產(chǎn)力的巨大飛躍
步驟二：觀點論述 ①論證觀點 ②總結(jié)歸納
圍繞觀點，依據(jù)材料“工業(yè)革命”“第二次工業(yè)革命”及世界現(xiàn)代史中“第三次科技革命”并結(jié)合所學(xué)知識，選取三次科技革命中相關(guān)史實來論證其推動了社會生產(chǎn)力巨大飛躍 最后對全文進(jìn)行總結(jié)，呼應(yīng)前面的觀點
步驟三：規(guī)范作答 觀點：工業(yè)革命推動了社會生產(chǎn)力的巨大飛躍。 論述：18世紀(jì)中期，英國開始了工業(yè)革命，蒸汽機的廣泛使用，_極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。隨著工業(yè)革命向歐美的擴展，人類社會進(jìn)入“蒸汽時代”。19_世紀(jì)60—70年代，第二次工業(yè)革命開始，內(nèi)燃機的發(fā)明和電力的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改變了人們的生活方式，人類社會進(jìn)入“電氣時代”。二戰(zhàn)后，隨著電子計算機的發(fā)明和普及，互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速推廣，對現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了前所未有的影響，人類社會進(jìn)入“信息時代”。綜上所述，工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力，推動了人類社會的進(jìn)步。(8分) 注意：歷史術(shù)語表述，注意答案的條理性，語言的簡潔性和準(zhǔn)確性，要圍繞所選觀點進(jìn)行總結(jié)。
二階　必備答題觀點 日常記背好提分
一、常考常新觀點
1. 制度創(chuàng)新
觀點一：先進(jìn)的社會制度最終會取代落后的社會制度
觀點二：制度創(chuàng)新推動社會進(jìn)步
相關(guān)論據(jù)：秦始皇創(chuàng)立的中央集權(quán)制度、科舉制、中國特色社會主義制度、英國君主立憲制、美國三權(quán)分立
2. 法律文獻(xiàn)
觀點：法律文獻(xiàn)是國家政治制度的重要保障
相關(guān)論據(jù)：《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》《拿破侖法典》《中華人民共和國憲法》等
3. 文明交流、對外交往
觀點一：文明交流互鑒，推動人類進(jìn)步與發(fā)展
觀點二：對外開放是國家富強的重要條件
相關(guān)論據(jù)：鑒真東渡、玄奘西行、四大發(fā)明的傳播、改革開放
4. 改革
觀點一：順應(yīng)歷史潮流的改革推動社會發(fā)展
觀點二：改革是國家富強的重要途徑
相關(guān)論據(jù)：商鞅變法、北魏孝文帝改革、洋務(wù)運動、新中國成立后的土地改革、三大改造、改革開放、日本大化改新、明治維新、蘇俄(聯(lián))新經(jīng)濟政策、美國羅斯福新政等
5. 革命
觀點一：資產(chǎn)階級革命是一個追求民主和法治的過程
觀點二：早期資產(chǎn)階級革命促進(jìn)工業(yè)文明的發(fā)展
相關(guān)論據(jù)：英國資產(chǎn)階級革命、法國大革命、美國獨立戰(zhàn)爭
6. 人民群眾
觀點：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
相關(guān)論據(jù)：美國南北戰(zhàn)爭、法國大革命、抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭等
7. 杰出人物
觀點：杰出人物是歷史發(fā)展的推動者
相關(guān)論據(jù)：華盛頓、林肯、拿破侖、列寧、孫中山、毛澤東、鄧小平等
8. 思想文化
觀點一：先進(jìn)思想是推動社會進(jìn)步的重要條件
觀點二：先進(jìn)思想是指導(dǎo)革命(改革)的旗幟
相關(guān)論據(jù)：百家爭鳴、新文化運動、文藝復(fù)興、馬克思主義
9. 科技
觀點一：科技發(fā)展是大國崛起的重要因素
觀點二：科技是一把雙刃劍
觀點三：科技發(fā)展推動社會進(jìn)步(發(fā)展)
相關(guān)論據(jù)：“兩彈一星”、第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、第三次科技革命
二、小切口觀點
觀點1：百家爭鳴促進(jìn)思想和學(xué)術(shù)繁榮(相關(guān)考點：百家爭鳴)
觀點2：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈(相關(guān)熱點：絲綢之路)
觀點3：北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族交融(相關(guān)考點：北魏孝文帝改革)
觀點4：科舉制促進(jìn)了社會階層的流動(相關(guān)考點：科舉制)
觀點5：唐朝的開放與包容、兼收并蓄，促進(jìn)了唐朝社會的繁榮發(fā)展(相關(guān)考點：盛唐的社會氣象)
觀點6：四大發(fā)明促進(jìn)世界文明的發(fā)展(相關(guān)考點：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針)
觀點7：洋務(wù)運動是中國近代化的開端(相關(guān)考點：洋務(wù)運動)
觀點8：五四運動是中國具有轉(zhuǎn)折性意義的重大事件(相關(guān)考點：五四運動)
觀點9：中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的一部分(相關(guān)考點：中國抗日戰(zhàn)爭)
觀點10：文藝復(fù)興推動了歐洲資本主義制度的確立(相關(guān)考點：文藝復(fù)興)
觀點11：新航路開辟使世界連成一個整體(相關(guān)考點：新航路開辟)
觀點12：工業(yè)革命推動了社會生產(chǎn)力的巨大飛躍(相關(guān)考點：三次科技革命)
觀點13：工業(yè)革命客觀上推動了國際共產(chǎn)主義運動的興起與發(fā)展(相關(guān)考點：工業(yè)革命、馬克思主義誕生)
觀點14：馬克思主義推動了世界無產(chǎn)階級革命從理論到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變(相關(guān)考點：馬克思主義誕生)
觀點15：明治維新對日本社會的發(fā)展具有雙重影響(相關(guān)考點：明治維新)
觀點16：羅斯福新政開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的先例(相關(guān)考點：羅斯福新政)
觀點17：歐洲的聯(lián)合促進(jìn)了歐洲國家國際地位的提高(相關(guān)考點：歐共體、歐盟)
觀點18：不同意識形態(tài)的國家面對共同的困難可以團結(jié)合作(相關(guān)論據(jù)：第二次世界大戰(zhàn))

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