資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2.8《鳳仙花的一生》教案設計
課題 鳳仙花的一生 單元 第二單元 學科 科學 年級 三年級
核心素養目標 科學概念：（1）知道鳳仙花的一生要經歷種子發芽、開花、結果和死亡等幾個階段。（2）知道植物都有自己的生命同期，不同植物的生命周期是不一樣的。科學思維：運用整理歸納、比較概括的方法了解鳳仙花的一生。科學探索：（1）能夠用簡單的統計方法整理鳳仙花各個階段的觀察記錄。（2）了解鳳仙花一個生命周期中幾個階段的生長變化及所要經歷的時間。（3）比較鳳仙花和其他植物的生命周期，認識到植物生長的共同特點及了解植物生命同期的意義。責任態度:（1）進一步培養學生養護植物的情感和興趣。（2）培養學生細致觀察、如實記錄、認真傾聽、樂于表達與交流的習慣。
重點 （1）知道鳳仙花的一生要經歷種子發芽、開花、結果和死亡等幾個階段。（2）知道植物都有自己的生命同期，不同植物的生命周期是不一樣的。
難點 比較鳳仙花和其他植物生命周期，認識到植物生長的共同特點及了解植物生命同期的意義。
教學過程
聚焦問題
出示圖片：鳳仙花這是怎么了？
鳳仙花從種子發茅到枯萎死亡，經歷了挪幾個不同的階段？鳳仙花的一生是怎樣的？
科學實踐
（一）鳳仙花身體變化
經過長達幾個月的栽培、養護過程，我們觀察記錄了鳳仙花一生的生長變化。整理“種鳳仙花日記”，說一說鳳仙花一生中“身體”的各部分分別發生了哪些變化。
姓名xxx 日期xxxx
鳳仙花長出了一對嫩嫩的葉，又嫩又光滑，像一把太陽傘。我仔細地觀察，發現風仙花的葉是對稱生長的。
姓名xxx 日期xxxx
當第一對葉的顏色由嫩綠變成深綠的時候，第二對鋸齒形的新葉開始生長出來。我發現這些葉環繞在莖的周圍，這樣有利于鳳仙花獲得更多的陽光。
各個部分的變化
鳳仙花的組成（結構）
一株完整風仙花由根、莖、葉、花、果實、種子六部分組成。根、莖、葉是植物的營養器官；花、果實、種子是植物的繁殖器官。
（二）鳳仙花的一生
鳳仙花從種子發芽到長出莖葉，再到開花、結果各需要多少天？鳳仙花的一生經歷了哪些時期？
鳳仙花的一生要經歷種子發芽、開花、結果和死亡等幾個階段！
（三）其他植物的一生
說一說鳳仙花的生命周期有什么特點。鳳仙花的生命周期和其他植物的進行比較，它們有哪些相同和不同？
植物的生長都離不開陽光、水、空氣、土壤，植物都有自己的生命周期。對植物生命周期的研究，有助于我們把握植物的生長規律，可以幫助我們更好地養護植物。
多姿多彩的植物，不僅可以裝扮我們的生活，還可以凈化空氣，它們是這個美麗世界的重要一員，所以我們要愛護一花一木。今后你還打算研究或養護哪些植物？過段時間我們再來做個展示交流吧！
課堂總結
通過這節課的學習，我們知道鳳仙花的一生要經歷種子種子、幼苗、成株、開花、結果和死亡等幾個階段。知道植物都有自己的生命同期，不同植物的生命周期是不一樣的。
板書設計
五、課堂練習
一、填空
1.鳳仙花的葉是_________生長的。
2.當鳳仙花第一對葉的顏色由_________變成_________的時候，第二對的新葉開始生長出來。
3.植物由種子萌發成幼苗到開花、結果、死亡所經歷的過程叫作植物的__________。
二、判斷
1.鳳仙花的花期最多一個星期左右。( )
2.鳳仙花生命周期的每個階段，植株所具有的特征都會改變。( )
3.鳳仙花開花結果后,它的植株高度增長會變緩慢直至停止長高。( )
4.完整地記錄一株鳳仙花的成長,可以幫助我們更清楚地了解鳳仙花的一生。( )
三、選擇
1.鳳仙花的生命周期大約是( )個月 。
A.1 B.3 C.5
2.鳳仙花適宜播種的季節是( )。
A.冬季 B.春季 C.夏季
3.種植鳳仙花的過程中,我們獲得了大豐收，下列事例能夠說明我們獲得大豐收的是( )。
A.鳳仙花長出了許多葉子
B.鳳仙花的莖越來越高
C.鳳仙花長出了許多種子
4.下列特征中,說明鳳仙花的果實已經成熟了的是( )。
A.棕色,一捏就爆開
B.綠色,種子個大
C.個小，捏開費勁
5.鳳仙花屬于( )的植物。
A.半年生 B.一年生 C.多年生
四、看圖排序
下面是鳳仙花的一-生經過的階段,請按先后順序標上序號。
五、簡答題
1.鳳仙花從種子萌發成幼苗，再到開花、結果、死亡,各需要多少天
2.從鳳仙花等植物的一生中我們明白了什么
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