資源簡介

2023---2024學年度第二學期 第 四 周 第 學時教案
計劃授課時間： 年 月 日 實際授課時間：
專 業： 班 級：
科 目： 中國歷史（新教材） 課 時：
授課地點： 授課形式： 講授
參考教材：
第17課 辛亥革命與中華民國的建立
教學目標 1.知識目標:革命思想的傳播;革命團體的建立;同盟會與三民主義;武昌起義;中華民國成立;《臨時約法》; 2.能力目標:通過引導學生認識主要由于資產階級的軟弱性和妥協性，辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務，沒有改變中國的半殖民地半封建社會的性質，由此培養學生對所學的歷史事件進行分析、歸納，透過歷史演變認識事物本質的能力。 3.情感、態度和價值觀目標:通過對辛亥革命推翻清朝的封建反動統治史實的講述，使學生認清國情，增強只有由無產階級才能領導中國革命取得勝利的深刻認識，逐步形成科學的世界觀和歷史觀。
教學重點 1.資產階級民主革命的興起的背景 2.資產階級民主革命的興起的過程
教學難點 1.武昌起義的背景 2.中華民國的建立背景 3.辛亥革命意義
學情分析 一開始學生有些緊張、隨著課程的深入、全體學生都等充分發揮積極性，主動性。較好的完成學習任務。 本課能密切聯系學生的學習生活實際、精心選取典型的的事例、結合學生已有的生活經歷和體驗創設教學情境。設計符合學生實際的課堂活動o。
教學內容分析 通過了解辛亥革命推翻了清王朝，結束了 兩千多年的封建帝制，創立了資產階級共 和國的偉大歷史功績，是孫中山領導的中 國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產 階級民主革命，具有偉大的歷史意義。 使學生明確由于封建主義和帝國主義的勾 結破壞，以及資產階級的軟弱妥協，辛亥 革命的勝利果實被袁世凱竊取。 辛亥革命的失敗，證明在半殖民地半封建 的中國，資產階級不能領導民主革命取得 徹底勝利。
教學策略 引導、自主探究相結合，講授法，課上討論等學生主體參與的教學形式
教學設計 （思維導圖）
主要內容 課 前
1.教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料； 2.學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。
課 中
一、問題導入 二、新課講授 三、內容 1.資產階級民主革命的興起 2.武昌起義 3.中華民國的建立 隨堂檢測 1.辛亥革命意義 2.為防止袁世凱專權措施 布置作業 1.為什么說辛亥革命是中華民族偉大復興征程上一座巍然屹立的里程碑
課 后
與學生交流課堂學習效果，對有疑惑的知識點加以補充講解； 網絡查找相關知識資料拓展學習； 督促學生認真完成課后作業并進行課后反思。
教學過程（90min）
教學 環節 內 容 活 動 技術 手段 備 注 （教學隨筆）
教師 學生
課前 準備 1.教師備課 2.學生預習 教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料。 學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。 查閱 資料
課中 活動 環節 內容一：新課導入 1.資產階級民主革命的興起 2.資產階級民主革命的興起的背景 步驟一：問題探究 （5min） 1. 2. 步驟二：提出疑問（3min） 步驟三：解決問題（5min） 1. 2. 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。 閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流。 多 媒 體
課中 活動 環節 （30min） 內容二：武昌起義 步驟一：武昌起義的背景（5min） 步驟二：武昌起義的過程（5min） 根據教材知識點，多媒體展示辛亥革命 多媒體展示問題，教師提出疑問，引導思考。講解。 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。 4.組織學生以同桌為位對問題進行思考； 5.對于學生的回答進行點評。 6.多媒體展示知識點，教師結合實例進行講解。 7.多媒體展示知識點，教師結合實例進行講解。 根據教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標注； 根據教師講解，對知識點融匯貫通理解為什么要進行武昌起義閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流； 跟隨老師的思路，閱讀案例，與同桌進行討論； 整理知識點內容，做好筆記。 多 媒 體
課中 活動 環節 （20min） 內容三：中華民國的建立 步驟一：問題導入（3min） 步驟二：中華民國的建立背景（5min） 步驟三：問題思考（2min） 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問； 組織學生以同桌為位對問題進行思考； 對于學生的回答進行點評。 多媒體展示關于中國革命兩步走的知識點，結合實例講解內容，并要求學生做好筆記。 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問；組織學生以同桌為位對問題進行思考；對于學生的回答進行點評。 根據教師所結合的實例中華民國的建立 并做好筆記和標注。 認真思考，進行判斷，加深對知識點的理解和掌握。 觀看多媒體展示的視頻，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流。 跟隨老師的思路，與同桌進行討論；整理知識點內容，做好筆記。 多 媒 體
總結 評價（5min） 課堂小結 1資產階級民主革命的興起的背景 2.資產階級民主革命的興起的過程 1.學生補做筆記； 2.學生試著自己進行總結。 多 媒 體
課后 檢測（5min） 布置作業 1. 2. 完成教材課后練習 學生復習鞏固本節課內容，認真獨立完成作業并背誦知識點。 教材 筆記
教學 效果
教學 反思 1. 2. 3.

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