資源簡介

3.1《世界多極化的發展》教學設計
一、教學目標
必備知識：世界多極化的意義、發展過程、發展趨勢；世界主要力量的表現、中國的貢獻、發展中
國家的貢獻。
關鍵能力：理解世界多極化深入發展是當今國際形勢的一個突出特點；結合國際格局的變化，理解
世界多極化的形成與發展。
二、核心素養
1.政治認同：堅持改革開放、維護國家利益，認同中國推動共建“一帶一路 ”、構建人類命運共同
體，認同我國對世界所做出的貢獻；
2.科學精神：理解維護國家利益，世界多極化的發展趨勢，論證國家利益和國家實力是決定國際關
系的主要因素；
3.法治意識：遵守法律法規，遵循國際交往中的國際法；
4.公共參與： 自覺做好本職工作，主動維護我國的國家利益。
三、教學重難點
教學重點：1.世界多極化成為當代國際政治發展的趨勢， 2.世界多極化的構成力量及其對世界和平
與發展的影響， 3.中國在世界多極化格局中發揮的重要作用
教學難點 1.世界多極化的影響， 2.廣大發展中國家在世界多極化中的重要地位 四、教學過程
1、導入新課
（呈現一組俄烏沖突下的烏克蘭難民和戰爭場面）首先映入眼簾的是這樣一幅圖片，當大家看 到這副圖片時會想到中國的春運， 不過春運是回家的路，而這副圖片則是逃亡的路。那么，它反映 的是當今世界什么樣的國際事件呢？俄烏沖突。自 2022 年 2 月以來，俄羅斯和烏克蘭爆發沖突，由
于背后的大國博弈，俄烏局勢陷入僵局，局勢愈發惡化。
然后，由一名學生用課件的形式簡單介紹俄烏沖突的來龍去脈。
2、新課講授
議題一：從復雜的俄烏沖突中看世界多極化
梳理俄烏沖突的旁觀者：
①以美國為首的北約和日本對俄羅斯制裁的同時給烏克蘭送去了武器彈藥；
②白俄羅斯等少部分國家對俄羅斯明確表示支持；
③中國、印度等大部分發展中國家從客觀的事實出發，繼續同俄、烏保持關系正常化，并給予一定
的人道主義援助。
思考：俄烏沖突為何陷入僵局，難以緩和？當今世界是一個國家或者少數幾個國家說了算嗎？
一、世界多極化的形成與發展
1、形成：
（1）兩極格局：二戰后，在冷戰中逐步形成了以美蘇對峙為標志的世界兩極格局。
（2）世界多極化：
①東歐劇變、蘇聯解體，美蘇對峙的兩極格局被打破。
②世界各種政治力量出現新的分化和組合，大國之間的關系經歷重大而又深刻的調整，國際格局向
多極化發展。
活動探究一：
材料一：有專家認為，俄烏局勢變得僵持且沒有擴大化，其背后是是大國間的相互牽制。在此期間，
俄總統普京呼吁建立一個基于國際規則和以聯合國為核心的公正、民主和多極的世界秩序。
材料二：國務委員兼外交部長王毅認為，金磚國家和二十國集團的發展，有助于推動國際關系民主
化。
材料三：自兩極格局解體以來，美國以“全球反恐”為名，行霸權干涉之實，在阿富汗、伊拉克、 敘利亞、利比亞等多國發動戰爭或開展軍事行動。近些年來，美國頻頻發起對華貿易戰，制造臺海
危機，在俄烏沖突中帶頭拱火、火上澆油。
思考：結合以上材料，分析世界多極化的影響和挑戰？
2.發展：
（1）影響：
①世界向多極化發展,是建立在多種力量相互依存又相互制約基礎上的，有利于世界的和平與發展。 ②傳統國際體系正在發生深刻變革與調整，國際政治中的權力關系正在經歷變化，國際關系朝著民
主化方向發展。
（2）挑戰：世界多極化的發展將是一個漫長曲折的充滿復雜斗爭的演變過程，單極與多極的矛盾，
將在一個相當長的時期內存在。
牛刀小試
(1)世界多極化深入發展是當今國際形勢的一個突出特點。 ( )
(2)廣大發展中國家是促進世界和平與發展的主導力量。 ( )
(3)世界多極化的發展是一個漫長曲折的過程。（ )
(4)世界多極化已經形成。 ( )
(5)世界多極化得到各國的贊同。 ( )
(6)世界多極化與經濟全球化都強調各國之間的相互依存、相互制約,二者是一回事。（ )
議題二：從復雜的俄烏沖突中看“多極”力量
活動探究二：
材料：俄烏沖突的背后是大國之間的博弈：
美國帶頭拱火、火上澆油，對烏克蘭軍事援助高達 145 億美元，軍火和油氣行業賺的腦滿腸肥；
歐盟全方位參與對俄制裁，援助烏克蘭 50 億歐元，因能源危機將在寒冬中瑟瑟發抖；
日本參與對俄經濟制裁，澤連斯基承認日本對“北方四島 ”的所有權，欲將日本拉入俄烏戰爭泥潭；
中國、印度持中立立場，與俄烏經貿關系正常化，中國對烏克蘭是雪中送炭而不是火上澆油。
思考：結合材料，分析俄烏沖突背后大國的影響力？
二、世界主要政治力量
1.世界主要力量的形成與發展
（1）美國 ——唯一的超級大國
（2）中國、歐盟、俄羅斯和日本
（3）以金磚國家為代表的新興國家
由一名學生用課件的形式介紹上述世界主要力量，在介紹順序上，將中國和發展中國家放在最
后。選取內容直觀、有趣。
中國擁有巨大的經濟總量，是世界制造業第一大國，世界第二大經濟實體，有巨大的發展潛力，
綜合國力居世界前列，國際地位顯著提高。
2.中國發展對世界作出的貢獻
（1）從綜合國力看：堅定地走中國特色社會主義道路，堅持改革開放，綜合國力不斷增強。
（2）從全球治理深度參與看：提出共建“一帶一路 ”倡議，發起創辦亞投行，倡導構建人類命運共
同體，促進全球治理體系變革。
（3）從國際話語權看：國際影響力、感召力、塑造力進一步提高， 日益走近世界舞臺的中央，為世
界和平與發展作出新的更大的貢獻。
3.發展中國家對世界的作用
（1）發展中國家在人口、經濟、貿易等方面占有舉足輕重的地位，是反對世界霸權主義和強權政治、
促進世界和平與發展的重要力量。
（2）積極開展南南合作，推進南北合作，共同應對全球性挑戰，實現聯合自強，成為推動建立公正
合理的國際政治經濟新秩序的主力軍。
活動探究三：
材料：2022 年 9 月 21 日，美國國會以 96：0 票的壓倒性投票通過決議，宣稱中國已成為發達國家，
并施壓聯合國取消中國的發展中國家地位。
思考：你覺得中國是發達國家還是發展中國家？你覺得中國是發達國家還是發展中國家？分 A 組、B
組闡述理由。
要保持頭腦冷靜，不要被捧殺，中國的人均 GDP、核心技術與發達國家仍有差距，中國仍是世界上最
大的發展中國家。
對比：中國作為發展中國家為世界貢獻了中國智慧、中國方案和中國力量
美國作為發達國家為世界帶來了俄烏戰火、中東難民和美式謊言
最后，以一則視頻《中國對世界的貢獻》對本課進行情感升華。
通過這樣一則視頻，我們有一個更直觀的感受：實事求是的說，中國仍是世界上最大的發展中
國家，但無論是發展中國家還是發達國家，能為世界帶來巨大貢獻的就是偉大的國家！
3、課堂小結
通過本節課的學習，我們理解了世界多極化深入發展是當今國際形勢的一個突出特點，了解了
。
世界的主要力量。我們要認同我國對世界所做出的貢獻，也要自覺做好本職工作，主動維護我國的
國家利益。
五、板書設計

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