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路徑動畫之探尋海絲
第3課
閩教版《信息技術基礎》2020版 七年級下冊 Flash動畫專題
海絲航線動圖
一、項目任務
A點
B點
如何實現讓物體運動？
探究物體運動軌跡
觀察思考
運動軌跡的特點：規則的、直線路徑
動作補間動畫
關鍵幀
如何實現讓物體沿制定路線運動？
探究物體運動軌跡
觀察思考
A點
B點
運動軌跡的特點：不規則的、曲線路徑
路徑動畫
路徑
1
運動軌跡的特點：規則的、直線路徑
運動軌跡的特點：不規則的、曲線路徑
2
動作補間動畫
關鍵幀
路徑動畫
路徑
探究物體運動軌跡
觀察思考
泉州
印度尼西亞
孟加拉
斯里蘭卡
印度
巴基斯坦
阿曼
埃及
特點？
探究物體運動軌跡
觀察思考
路徑動畫
起點
終點
1、什么是路徑動畫？
2、怎么制作路徑動畫？
閱讀教材第3課主題1：路徑動畫，回答下面問題：
如何實現路徑動畫？
二、項目實施
二、項目實施
1
什么是路徑動畫？
又稱引導線動畫，運動對象從起點沿著給定的路徑（引導線）走到終點。
給定的路徑1
給定的路徑2
二、項目實施
2
創建路徑動畫的一般步驟
注意點
1、一個引導層只能有一條引導線；
2、引導線在播放時是不可見。
起點
終點
添加創建建立引導層
用畫筆或刷子繪制引導線
二、添加引導層
一、添加被引導層
放置（導入）運動對象
插入兩個關鍵幀
（起始幀和結束幀）
三、添加引導動畫
將被引導層的運動對象中心點
吸附到引導線的起點和終點
為運動對象創建“動畫補間動畫”
教師演示
起點
泉州
基礎任務
重走海絲路
二、項目實施
3
路徑動畫制作要素小結
創建路徑動畫
兩個圖層
關鍵
在運動對象“帆船"圖層上添加運動引導層
兩個圖層
二、項目實施
3
路徑動畫制作要素小結
吸附
二、項目實施
常見問題
引導線未在引導層繪制
引導層中的運動對象的中心點沒有吸附到引導線的起點和終點
未對引導層中的引導線創建補間動畫
二、項目實施
3
路徑動畫制作要素小結
1、引導線在播放時是不可見的
2、引導線的顏色、粗細與動畫效果無關
3、引導線必須是連續的，不能間斷
4、被引導對象必須準確吸附到引導線上，就是元件的中心必須套住引導線的起始和結束端點，否則被引導對象將無法沿引導路徑運動
引導線特點
三、項目提升
1、引導線為什么最好不能是封閉的曲線？
2、如果引導線為封閉的曲線又會產生什么樣的結果？
問題
當起點、終點重合
引導線不能是閉合的曲線，如果閉合，動畫對象將選擇最短路徑做運動。
1、同一個引導層能否引導多個被引導層（運動對象）？
2、同一個引導層能否繪制多條引導線？
探究
四、項目總結
1
路徑動畫的概念和特征
2
路徑動畫的制作過程
3
路徑動畫的制作要點
運動對象從起點沿著給定的路徑（引導線）走到終點。
添加創建建立引導層
用畫筆或刷子繪制引導線
二、添加引導層
一、添加被引導層
放置（導入）運動對象
插入兩個關鍵幀
（起始幀和結束幀）
三、添加引導動畫
將被引導層的運動對象中心點
吸附到引導線的起點和終點
為運動對象創建“動畫補間動畫”
引導層
被引導層

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