資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
互聯網安全維護——爭做網絡安全推廣員 教學設計
課題 互聯網安全維護——爭做網絡安全推廣員 單元 第五單元 學科 信息科技 年級 七年級
教材分析 《蘇教版小學信息技術七年級第五單元：互聯網安全維護——爭做網絡安全推廣員》教材緊密結合了當前互聯網安全的重要性，通過項目式學習的方式，引導學生深入了解互聯網安全風險及其產生原因，掌握個人信息資源的防護措施，并認識互聯網安全法律法規的作用與意義。教材內容豐富，邏輯清晰，既注重知識的系統性和完整性，又突出實踐性和創新性。通過制定方案、實施方案、交流評價和拓展創新等環節，讓學生在實踐中學習，在學習中實踐，有效提升了學生的網絡安全意識和實際操作能力。教材編寫語言通俗易懂，圖文并茂，易于學生理解和接受，是一本適合七年級學生使用的優秀信息技術教材。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到互聯網安全的重要性，具備對互聯網安全風險的基本感知能力，能夠主動關注和識別個人信息在網絡環境中的潛在風險，形成保護個人信息安全的自覺意識。計算思維：學生能夠通過邏輯分析和歸納推理，理解互聯網安全風險產生的原因，掌握個人數字身份保護和數字資源防護的基本方法，具備運用計算思維解決網絡安全問題的能力。數字化學習與創新：學生能夠利用數字化工具和資源，開展網絡安全知識的自主學習和探究，通過實踐操作和創新思維，設計出有效的個人信息防護措施，提升數字化學習和創新的能力。信息社會責任：學生能夠了解互聯網安全法律法規的作用和意義，明確自己在網絡環境中的責任和義務，遵守網絡道德規范，積極傳播網絡安全知識，爭做網絡安全推廣員，為構建安全、健康的網絡環境貢獻自己的力量。
重點 互聯網安全風險及其產生原因：理解安全風險：學生需要深入理解互聯網存在的各種安全風險，如網絡詐騙、信息泄露、病毒攻擊等，以及這些風險對個人和社會可能帶來的危害。分析風險原因：分析安全風險產生的原因，如技術漏洞、人為疏忽、管理制度不完善等，以便更好地預防和應對這些風險。個人信息資源的防護措施：數字身份保護：掌握如何保護個人數字身份，如設置復雜密碼、定期更換密碼、避免使用公共Wi-Fi等。數字資源防護：學習如何有效保護個人數字資源，包括文件備份、使用安全軟件、定期更新操作系統和應用程序等。加密保護技術：了解并學習使用加密技術來保護個人敏感信息，如使用加密軟件、設置加密文件夾等。互聯網安全法律法規的作用及意義：法律法規內容：了解并掌握維護互聯網安全的相關法律法規，如《網絡安全法》等。法律法規意義：理解法律法規在維護互聯網安全中的重要作用，包括規范網絡行為、保障網絡安全、維護社會穩定等。
難點 安全風險識別與評估：風險識別：學生可能難以準確識別各種潛在的互聯網安全風險，需要培養敏銳的感知能力和風險意識。風險評估：對安全風險進行準確評估是一個難點，學生需要掌握一定的風險評估方法和技巧，以便制定合理的防護措施。個人防護措施的實施：技術應用：對于部分學生來說，掌握并應用各種安全防護技術可能存在一定的難度，需要加強實踐操作和技能培訓。持續防護：個人防護不是一次性的任務，而是需要長期堅持和不斷更新完善的過程，這對學生的自律性和持久性提出了挑戰。法律法規的理解與應用：法律條文理解：法律法規往往涉及大量專業術語和復雜條款，學生可能難以理解其深層含義和實際應用。法律實踐應用：將法律法規與實際操作相結合，解決具體網絡安全問題是一個難點，需要學生具備一定的法律素養和實踐經驗。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示近期發生的網絡安全事件新聞，引起學生關注。提問學生：“你們在日常生活中有沒有遇到過網絡安全問題？是怎么解決的？”簡要介紹本單元的學習目標和內容，強調網絡安全的重要性。 觀看新聞，認真聆聽教師的提問。積極思考并回答教師的問題，分享自己的經歷和看法。了解本單元的學習目標和內容，明確學習方向。 通過展示新聞和提問，激發學生的學習興趣和好奇心，為后續的學習做好鋪墊。同時，明確學習目標，讓學生有目的地參與學習。
講授新課 教師活動一、項目分析活動一：引入主題通過展示一些互聯網安全事件的新聞或案例，引起學生對網絡安全問題的關注和興趣。引導學生討論互聯網安全的重要性，以及他們在日常生活中可能遇到的網絡安全問題。活動二：項目背景分析講解網絡安全的基本概念，以及當前互聯網安全面臨的主要挑戰和威脅。分析網絡安全問題對個人和社會的影響，強調網絡安全維護的緊迫性和必要性。二、項目探索探索1：互聯網安全風險及其產生原因活動一：風險列舉引導學生分組討論并列舉互聯網存在的安全風險，如網絡詐騙、惡意軟件、黑客攻擊等。每組分享討論結果，教師總結并補充。活動二：原因分析通過案例分析，引導學生探究互聯網安全風險產生的原因，如技術漏洞、用戶安全意識薄弱等。引導學生思考如何減少這些風險，并提出初步建議。探索2：個人信息資源的防護措施活動一：身份保護策略講解個人數字身份的重要性，以及常見的身份盜用手段。教授學生如何設置復雜的密碼、使用安全的身份驗證方式等。活動二：資源防護方法引導學生了解如何保護個人數字資源，如備份重要數據、避免在公共網絡進行敏感操作等。教授數據加密的基本概念和方法，如使用加密軟件保護文件安全。探索3：互聯網安全法律法規的作用及意義活動一：法律法規介紹介紹我國關于互聯網安全的法律法規，如《網絡安全法》等。講解這些法律法規在維護網絡安全中的作用和意義。活動二：法律意識培養通過案例分析，讓學生理解違反網絡安全法律法規的后果。引導學生樹立遵守法律、維護網絡安全的意識。三、項目開展1. 制定方案活動一：分組討論學生分組討論并制定網絡安全推廣方案，包括推廣目標、內容、形式等。教師巡視指導，提供必要的建議和幫助。2. 實施方案活動一：方案執行學生按照制定的方案開展網絡安全推廣活動，如制作宣傳海報、舉辦講座等。教師監督活動進展，確保活動安全有序進行。3. 交流評價活動一：成果展示各組展示網絡安全推廣活動的成果，包括宣傳材料、活動照片等。引導學生相互評價，提出改進建議。活動二：教師點評教師對各組的推廣活動進行點評，肯定優點，指出不足。強調網絡安全推廣的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極傳播網絡安全知識。4. 拓展創新活動一：創新思路探討引導學生思考如何在網絡安全推廣中融入更多創新元素，提高推廣效果。鼓勵學生提出新的推廣方法和思路，并進行討論和交流。活動二：創新實踐支持學生將創新思路付諸實踐，如開發網絡安全教育游戲、制作互動性強的宣傳視頻等。教師提供必要的技術支持和指導，幫助學生實現創新目標。 認真聽講，記錄關鍵信息。積極參與討論，提出自己的見解和疑問。嘗試使用數據加密軟件，體驗加密過程。思考并回答教師提出的問題，加深對知識點的理解。 通過講解和演示，讓學生了解網絡安全的基本知識和防護措施；通過提問和討論，激發學生的學習興趣和思維能力，培養他們的信息意識和計算思維。
課堂練習 設計與網絡安全相關的練習題，如判斷題、選擇題等。組織學生進行分組練習，并巡回指導。及時解答學生在練習過程中遇到的問題和困惑。 獨立完成練習題，鞏固所學知識。與小組成員交流討論，共同解決問題。積極向教師請教，解決練習中的難點和疑點。 通過課堂練習，鞏固學生所學知識，提高他們的實踐能力；通過小組合作和交流，培養學生的合作精神和溝通能力。
課堂小結 總結本堂課的學習內容和重點知識點。強調網絡安全對個人和社會的重要性，鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中。布置課后作業，引導學生進一步拓展學習。 回顧并整理本堂課的學習內容，加深對知識點的理解。思考如何將所學知識應用于實際生活中，提高網絡安全意識。完成課后作業，鞏固和拓展所學知識。 通過課堂小結，幫助學生梳理所學知識，明確學習成果；通過布置課后作業，引導學生進一步拓展學習，提高他們的數字化學習和創新能力。同時，強調網絡安全的重要性，培養學生的信息社會責任意識。
板書 互聯網安全維護——爭做網絡安全推廣員項目分析項目探索 項目開展
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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