資源簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 高中通用技術(shù) 年級(jí) 高一年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 技術(shù)試驗(yàn)及其方法
教科書(shū) 書(shū) 名：《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》教材 出版社：江蘇鳳凰教育出版社 出版日期：2020年6月
學(xué)生信息
姓名 學(xué)校 班級(jí) 學(xué)號(hào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 通過(guò)技術(shù)體驗(yàn)和案例分析，能闡述技術(shù)試驗(yàn)的意義和特性，類(lèi)比技術(shù)試驗(yàn)的常用方法。。 2. 通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，能結(jié)合技術(shù)作品的設(shè)計(jì)和制作進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)試驗(yàn)，形成初步的技術(shù)試驗(yàn)?zāi)芰Γ瑖L試為某一具體的技術(shù)試驗(yàn)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 3. 體驗(yàn)技術(shù)試驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)技術(shù)制造質(zhì)量的重要作用，形成技術(shù)的安全和責(zé)任意識(shí)。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
根據(jù)《設(shè)計(jì)一般過(guò)程》中的學(xué)習(xí)的知識(shí)，請(qǐng)針對(duì)兒童使用的玩具收納盒，制定設(shè)計(jì)方案。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】 毛絨玩具抗拉能力試驗(yàn) 在試驗(yàn)前，掃右上角的二維碼參與預(yù)測(cè)。 思考：技術(shù)試驗(yàn)具有什么特點(diǎn)？技術(shù)試驗(yàn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)相比，有什么不同？ 討論：為什么毛絨玩具拉力測(cè)試的數(shù)值要設(shè)定為遠(yuǎn)超兒童能力的70N？ 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】練習(xí)：類(lèi)比五種技術(shù)試驗(yàn)方法，進(jìn)行連線(xiàn)。 數(shù)字風(fēng)洞軟件模擬試驗(yàn) 優(yōu)選試驗(yàn)法 汽車(chē)車(chē)體的傾斜試驗(yàn) 虛擬試驗(yàn)法 新冠疫苗的動(dòng)物試驗(yàn) 模擬試驗(yàn)法 安全帽的超載試驗(yàn) 移植試驗(yàn)法 雜交水稻的育種成功 強(qiáng)化試驗(yàn)法 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】進(jìn)行四種木材的抗彎強(qiáng)度試驗(yàn)，并填寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告。 木質(zhì)材料的抗彎強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告 組員：___________________________________________________ 日期：____________ 試驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)試四種木質(zhì)材料的抗彎強(qiáng)度試驗(yàn)準(zhǔn)備3mm×20mm×600mm的桐木、松木、竹木、櫸木各一條，鋼直尺、200g鉤碼4個(gè)，繩子、40cm×60cm的KT板、記號(hào)貼試驗(yàn)過(guò)程將木條兩端放在同等高度的木箱上，中間懸空，緊貼木箱后垂直放置KT板一塊。將木條的初始水平位置，在KT板上用記號(hào)貼做好標(biāo)記，以便觀察。測(cè)試桐木：將環(huán)形繩子固定在材料正中間，掛上200g鉤碼2個(gè)，用鋼直尺測(cè)量偏離距離，并進(jìn)行記錄。依此測(cè)試其余木條，重復(fù)第3步。試驗(yàn)記錄測(cè)試材料木條偏離初始水平面的距離（mm）桐木松木竹木櫸木
試驗(yàn)結(jié)論
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