資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
參考答案：
1．A 2．B 3．C
【解析】1．根據(jù)圖示信息可知，圖中2、3、4、5四國位于東南亞地區(qū)，主要農(nóng)業(yè)生方式是季風水田農(nóng)業(yè)，人均耕地面積較小，以人工勞作為主，A正確；該地農(nóng)業(yè)機械化水平較低，B錯誤；不是以游牧業(yè)為主，C錯誤；不是以海洋牧場為主，D錯誤。所以選A。
2．牧場規(guī)模大是適宜發(fā)展畜牧業(yè)的主要原因，①正確；運用先進技術(shù)不屬于自然原因，②錯誤；澳大利亞草原面積廣闊，適宜發(fā)展畜牧業(yè)，③正確；氣候干熱少雨不適宜發(fā)展畜牧業(yè)，④錯誤。所以選B。
3．根據(jù)所學知識可知，日本的造船業(yè)發(fā)達，①錯誤；日本工業(yè)發(fā)展水平較高，大量污染物排入海洋，導致沿海水質(zhì)惡化，影響日本的發(fā)展，②正確；隨著海洋生態(tài)保護相關(guān)法律的制定，日本的遠洋捕撈受到限制，③正確；海岸線曲折為日本提供眾多的優(yōu)良港口，④錯誤。所以選C。
【點睛】水稻種植業(yè)是一種勞動密集型農(nóng)業(yè)，勞動強度大，需要投入大量勞動來精耕細作，東亞、東南亞、南亞人口稠密，勞動力豐富；水稻單產(chǎn)高，亞洲水稻種植區(qū)是世界人口最密集的地區(qū)，人均耕地少，故在這里種植水稻可以緩解人口對土地的壓力和對糧食的需求；這里的熱帶雨林氣候，熱帶、亞熱帶季風氣候水熱條件充足；水稻集中在平原和丘陵區(qū)；水稻集中在大河中下游平原，水源充足。
4．B
【詳解】人們無論生活在平原還是山區(qū)、沿海還是內(nèi)陸、草原還是沙漠、城市還是鄉(xiāng)村，都在積極地利用當?shù)氐淖匀画h(huán)境優(yōu)勢，因地制宜地創(chuàng)造出各具特色的區(qū)域文化，說明自然環(huán)境影響人文環(huán)境，①正確；自然環(huán)境有優(yōu)劣的差別，②錯誤；人文環(huán)境雖然可以影響自然環(huán)境，但不能決定自然環(huán)境，③錯誤；發(fā)展應遵循自然規(guī)律，因地制宜的發(fā)展，④正確。所以選B。
5．A
【詳解】瑞士有阿爾卑斯山脈，該國家能夠成為世界滑雪圣地的自然原因是高峰眾多，降雪豐富，適宜開展滑雪運動，A正確；河湖廣布，利于結(jié)冰不是瑞士高山滑雪產(chǎn)業(yè)發(fā)達的主要原因，B錯誤；水上都市、設(shè)施齊備，交通便利不屬于自然原因，CD錯誤；故選A。
6．A
【詳解】馬賽人居住的東非高原屬于熱帶草原氣候，該氣候干濕季分明。在濕季里，大草原一片蔥綠，到了干季，滿目枯黃，該氣候地跨赤道，干濕季交替出現(xiàn)。馬賽人游牧于赤道兩側(cè)的熱帶草原氣候區(qū)，逐水草而居。因此，馬賽人“逐水草而居”的根本原因是非洲氣候沿赤道南北對稱分布，A正確，故選A。
7．A
【詳解】元朝時期，設(shè)立澎湖巡檢司，管轄澎湖和臺灣，A項正確；元朝設(shè)立北庭都元帥府管理西域一帶，排除B項；元朝實行行省制，嶺北行省統(tǒng)轄漠北諸地，排除C項；中書省是元朝最早行政機構(gòu)，排除D項。故選A項。
【點睛】
8．A
【詳解】據(jù)材料“黑火藥最早的記載見于唐代的煉丹著作”可知，唐代煉丹著作中記載了黑火藥的內(nèi)容，說明唐朝時中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥，A項正確；唐朝末年，火藥開始用于軍事，宋元時期火藥廣泛運用于軍事戰(zhàn)爭，排除B項；材料未涉及宋遼之間的關(guān)系與科技發(fā)展的內(nèi)容，排除C項；材料未涉及火藥西傳對歐洲的影響，排除D項。故選A項。
【點睛】
9．B
【詳解】根據(jù)題干“明清時期，糧食、食鹽、布匹等民生用品，已經(jīng)成為長途販運的主要商品，在全國各地還出現(xiàn)許多票號，以便于貨幣流通。”結(jié)合所學可知，明清時期商幫的出現(xiàn)為長途運輸提供了可能，C項正確；市舶司是管理海外貿(mào)易的機構(gòu)，排除A項；元朝時期，驛站的建設(shè)，使元朝交通發(fā)達，排除C項；廣州十三行負責管理進出口貿(mào)易，排除D項。故選B項。
【點睛】
10．B
【詳解】結(jié)合圖示及所學可知，遼宋夏金元時期是由民族政權(quán)并立到實現(xiàn)統(tǒng)一的過程。北宋與遼和西夏并立，而后金滅遼與北宋。南宋建立后與金、西夏并立，最終元朝實現(xiàn)統(tǒng)一，B項正確；繁榮與開放是隋唐時期的特征，排除A項；經(jīng)濟重心從唐朝中后期開始南移，排除C項；統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展是明清時期的時代特征，排除D項。故選B項。
11．C
【詳解】根據(jù)題干材料中的“邊兵之重，要為其大者”可知，呂思勉先生認為，掌握邊軍的節(jié)度使勢力膨脹，是安史之亂爆發(fā)的主要原因，C項正確；朝政日趨腐敗、社會矛盾尖銳也的確都是安史之亂爆發(fā)的原因之一，但材料未提及，排除AB兩項；材料未提及自然災害發(fā)生與安史之亂的聯(lián)系，排除D項。故選C項。
12．A
【詳解】根據(jù)所學可知，宋代實行重文輕武的政策，文臣掌握了國家的軍事大權(quán)，A項正確；宋代重文輕武的政策下，武將地位低下，只有統(tǒng)兵權(quán)，沒有調(diào)兵權(quán)，排除BC兩項；宋代在地方上實行分權(quán)制衡，設(shè)通判分知州的權(quán)力，所以知州無法獨自做出裁決，排除D項。故選A項。
13．D
【詳解】材料“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正音（漢語）……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”反映的是北魏孝文帝改革的學說漢語，D項正確；材料與遷都洛陽、改用漢姓和改穿漢服無關(guān)，排除ABC項。故選D項。
14．C
【詳解】圖中第三幅天平明顯偏向“南”邊，說明了此時我國經(jīng)濟重心南移已經(jīng)完成，而我國經(jīng)濟重心是在南宋時完成南移的。南朝時期，江南地區(qū)得到開發(fā)，我國經(jīng)濟重心出現(xiàn)南移的趨勢，唐朝中后期，我國經(jīng)濟重心開始南移。C符合題意；南朝和唐朝時期我國經(jīng)濟重心是南移的過程，排除A和B；元朝時期經(jīng)濟重心已經(jīng)南移完成，排除D。故答案選C。
15．C
【詳解】本題考查男女生交往。
AB：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，男女生交往有助于優(yōu)勢互補，取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀，AB說法錯誤；
C：《校規(guī)》中的規(guī)定不利于男女生正常交往。男女生正常交往，相互理解，相互幫助，相互學習，有利于共同進步，C符合題意；
D：男女生交往需要內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體，而不是局限于50厘米的要求，D說法錯誤；
故本題選C。
16．A
【詳解】本題考查情緒相關(guān)知識。
A：從初中生小莫某天情緒變化的曲線圖可以看出，情緒受多方面的因素影響，故A符合題意；
B：情緒是短暫的，但是可控制的，故B說法錯誤；
C：重視并接納他人合理的評價，故C說法錯誤；
D：學會接受一段友誼的淡出與材料無關(guān)，故D不符合題意；
故本題選A。
17．C
【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。
①③④：材料中，小周和小麗都出現(xiàn)了青春期的生理變化，他們沒能正確對待。結(jié)合課本知識，我們要正視生理變化并欣然接受，不嘲笑同伴的生理變化；并提高品德和文化修養(yǎng)，追求內(nèi)在美，①③④說法正確；
②：這是不能正確對待青春期的生理變化的表現(xiàn)，②說法錯誤；
故本題選C。
18．C
【詳解】本題考查勇于創(chuàng)新。
②③：多姿多彩的青春創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面。我愛寫作，常把想象的場景寫成科幻小說；我在數(shù)學課上想出更簡潔明了的解題方法，是勇于創(chuàng)造的表現(xiàn)，故②③符合題意；
①④：常常亂動同學的東西、很多捉弄同學的“鬼點子”，是對他人的不尊重，不符合青春有格的要求，①④錯誤；
故本題選C。
19．A
【詳解】本題考查異性情感。
A：依據(jù)教材知識，進入青春期，我們對異性產(chǎn)生朦朧的情感，是一種正常的心理現(xiàn)象，但這并不是真正的愛情，所以小欣應該慎重對待，理智處理，A說法正確；
B：沒有認識到異性之間正常交往的意義，B說法錯誤；
CD：異性之間的交往要講究原則，言談得當，舉止得體，CD做法錯誤；
故本題選A。
20．C
【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。
C：題干中，奶奶教小明做菜，小明教奶奶用手機，體現(xiàn)了相互學習，共同進步，C正確；
AD：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，AD不符合題意；
B：“消除”一詞太絕對，B錯誤；
故本題選C。
21．D
【詳解】本題考查挫折的存在具有普遍性。
②④：漫畫體現(xiàn)額人生難免有挫折，生活有苦有樂，挫折是不可避免的，面對挫折，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，要學會直面挫折，故②④說法正確；
①：挫折對于弱者是絆腳石，故①說法錯誤；
③：挫折不可怕，但不可能每個人都能輕松應對，故③說法錯誤；
故本題選D。
22．B
【詳解】本題考查堅持國家利益至上。
②③：材料中的詩句表達是愛國情感，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”表達的是將士們誓死報國的豪情壯志及其赤誠的愛國熱情，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”表達作者甘愿做自我犧牲，以喚起民族覺醒的偉大的民族主義情懷，故②③符合題意；
①：“大漠孤煙直，長河落日圓”表達詩人因邊塞的雄渾景色而生出的慷慨悲壯之情，故①不符合題意；
④：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”表達詩人遭受政敵打擊，長期遠貶異地的憤慨不平心境，故④不符合題意；
故本題選B。
23．(1)B（2分）
(2)水稻（2分） 西南季風不穩(wěn)定，經(jīng)常帶來水旱災害（2分） 水源（2分）
(3)降水少，光照強烈（2分）
【分析】本大題以亞洲局部圖和2017年科威特出口貨物比重圖為材料，設(shè)置三道小題，涉及中南半島的農(nóng)業(yè)、氣候、中東的氣候等內(nèi)容，考查學生對相關(guān)知識的掌握程度。
【詳解】（1）圖中①位于南亞、②位于東南亞，③位于東亞，三地國家均為發(fā)展中國家，B錯誤；三地季風氣候顯著、人口稠密、農(nóng)業(yè)歷史悠久，ACD正確；故選B。
（2）②是中南半島，氣候濕熱，主要種植的糧食作物是水稻；這里為熱帶季風氣候，受季風的影響，能給大陸帶來豐沛的降水，但由于季風不穩(wěn)定，經(jīng)常帶來水旱災害，因此這里常見很多排洪灌溉設(shè)施；兩河流域降水較少，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主要限制因素是水源。
（3）沙特阿拉伯為熱帶沙漠氣候，全年炎熱干燥，這里光照強烈，適宜發(fā)展開發(fā)太陽能資源。
24．（1）標題：“元朝交通路線圖”。（2分）歷史現(xiàn)象：中外貿(mào)易興盛、交通發(fā)達。（2分）
（3）實證：圖三反映了四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”。圖五反映指南針開始應用與航海。（4分）
（3）選擇繪制的圖七的思維導圖。原因：政治因素有政府重視并鼓勵海外貿(mào)易；經(jīng)濟因素有商業(yè)的繁榮和經(jīng)濟重心的南移；技術(shù)因素有科技的進步。（6分）
【詳解】（1）標題：依據(jù)圖一中的“宋代海船圖”“海陸交通線”，圖二反映元朝海陸交通，故可附上標題“元朝交通路線圖”。現(xiàn)象：圖一圖二共同反映的歷史現(xiàn)象是中外貿(mào)易興盛、交通發(fā)達，特別是元朝海路和陸路均暢通。
（2）要證明宋朝是“最令人激動的時代”，從圖三至圖六中可以選擇圖三與圖五。圖三反映了北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”。圖五反映了北宋末年，指南針開始應用與航海，指南針的發(fā)明大大促進了遠洋航海技術(shù)的發(fā)展。
（3）結(jié)合繪制的圖七的思維導圖，可以總結(jié)出宋元時期中外交流繁盛的原因有：政治因素有政府重視并鼓勵海外貿(mào)易，大力發(fā)展海上絲綢之路等。經(jīng)濟因素有商業(yè)的繁榮和經(jīng)濟重心的南移。其他因素有科技的進步，如指南針的發(fā)明等。
【點睛】
25．(1)三省六部制；洛陽。（4分）
(2)現(xiàn)象：隋朝糧倉豐實，農(nóng)業(yè)發(fā)展。原因：國家的統(tǒng)一為社會經(jīng)濟的恢復發(fā)展提供了安定的社會環(huán)境；隋文帝勵精圖治，采取措施促進社會經(jīng)濟的恢復發(fā)展。（4分）
(3)隋文帝統(tǒng)一全國后，勵精圖治，采取措施發(fā)展經(jīng)濟，為隋唐時期的“大一統(tǒng)”局面奠定物質(zhì)基礎(chǔ)；隋朝開創(chuàng)三省六部制，提高了行政效率，加強了中央集權(quán)，之后唐朝沿襲并完善；隋朝開通隋朝大運河，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流，為隋唐時期的“大一統(tǒng)”局面奠定基礎(chǔ)。（4分，任選2點即可）
【詳解】（1）制度：隋朝創(chuàng)立三省六部制，三省指中書省、門下省和尚書省。由材料“中書省”“門下省”“尚書省”，可知指隋唐時期的三省六部制。名稱：結(jié)合所學，隋唐大運河以洛陽為重心，南達余杭，北抵涿郡，故A的名稱為洛陽。
（2）現(xiàn)象：含嘉倉是隋朝眾多的官倉之一，盛集糧食和物資，它是隋朝糧倉豐實和農(nóng)業(yè)發(fā)展的見證。原因：從社會環(huán)境來看，隋朝國家統(tǒng)一為社會經(jīng)濟的恢復發(fā)展提供了安定的社會環(huán)境；從統(tǒng)治者來看，隋文帝勵精圖治，采取措施促進社會經(jīng)濟的恢復發(fā)展。
（3）論證：經(jīng)濟上，隋文帝采取措施發(fā)展經(jīng)濟，為隋唐時期的“大一統(tǒng)”局面奠定物質(zhì)基礎(chǔ)；政治上，隋朝開創(chuàng)三省六部制，提高了行政效率，加強了中央集權(quán)，之后唐朝沿襲并完善；交通上，隋朝開通隋朝大運河，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流，為隋唐時期的“大一統(tǒng)”局面奠定基礎(chǔ)。
26．（1）問題分析：曉曉認為中學生能力小，無法做對社會有意義的事情。（2分）
你的看法：我們可以從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。（2分）
（2）問題分析：小戴對思維的獨立理解錯誤，認為特立獨行就是獨立。（2分）
你的看法：思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。（2分）
（3）問題分析：小徐出于和小夏的友誼，沒有拒絕違反校規(guī)校紀的行為。（2分）
你的看法：小徐要認識到“行己有恥”需要我們樹立底線意識，觸碰道德的事情不做，違反法律的事情堅決不做。“行己有恥”需要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。（2分）
【分析】考點考查：止于至善、獨立思考、行己有恥。
能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應用信息的能力。
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。
【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點①：中學生能力小，無法做對社會有意義的事情；
觀點②：特立獨行就是獨立；
觀點③：出于和小夏的友誼，沒有拒絕違反校規(guī)校紀的行為；
第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷：錯誤；
論據(jù)：從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。
第三步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。
正誤判斷：錯誤；
論據(jù)：思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見；
第四步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點③正誤。
正誤判斷：錯誤；
論據(jù)：樹立底線意識， “行己有恥”需要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
第五步：整合信息，組織答案。
27．(1)愛國情感、敬佩感等。（2分）
(2)是負面情感，它帶給我們不舒服、不愉快的負面感受。（2分）
(3)①我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為；②要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；③要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。（4分）
【分析】考點考查：美好情感、負面情感、行己有恥。
能力考查：調(diào)動和運用知識闡述事實，解決問題的能力、獲取和解讀信息的能力。
核心素養(yǎng)：健全人格。
【詳解】（1）小問1：
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運用美好情感的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：看到中國人民解放軍的颯爽英姿，覺得他們真是太酷了！我長大以后也要當一名光榮的人民解放軍→可鏈接愛國情感、自豪感、敬佩感。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：
本題考查傳遞美好情感的活動形式的知識，屬于開放性試題，言之有理即可。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運用負面情感的有關(guān)知識，從認識類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：今天在新聞里看到脫口秀演員李XX在表演中公然侮辱人民解放軍，我憤怒了→可鏈接是負面情感，它帶給我們不舒服、不愉快的負面感受。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查怎樣做到行己有恥的知識，可結(jié)合教材知識作答。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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2023-2024學年度七年級下學期社會法治期中模擬卷三
（考試時間：90分鐘 試卷滿分：100分）
注意事項：
1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。
3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
4．測試范圍：歷史1-2單元，道德與法治1-2單元，人文地理第3單元。
5．難度系數(shù)：0.75
6．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、選擇題：本題共22小題，每小題2分，共44分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
2023年6月2日全球最大自由貿(mào)易區(qū)《區(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關(guān)系協(xié)定》（簡稱RCEP）對菲律賓生效，至此，RCEP已對15個國家生效。據(jù)此完成下面小題

1．不同地理環(huán)境孕育了不同的生產(chǎn)生活方式，2、3、4、5四國典型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是（ ）
A．人工勞作，種植水稻 B．機器生產(chǎn)，商品農(nóng)業(yè)
C．游牧生活，飼養(yǎng)羊駝 D．耕海牧漁，海洋牧場
2．該貿(mào)易區(qū)的成員國澳大利亞是世界上綿羊數(shù)量和出口羊毛最多的國家。形成澳大利亞“羊比人多”現(xiàn)象的自然原因包括（ ）
①牧場規(guī)模很大 ②運用先進技術(shù)
③草原平坦遼闊 ④氣候干熱少雨
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．RCEP 成員國發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)各不相同，日本面臨的主要問題有（ ）
①造船技術(shù)不夠發(fā)達 ②沿海水質(zhì)惡化
③遠洋捕撈受到限制 ④海岸線太曲折
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．無論生活在平原還是山區(qū)、沿海還是內(nèi)陸、草原還是荒漠，不同區(qū)域的人們都根據(jù)自然條件，創(chuàng)造了多彩的生活，這說明（ ）
①自然環(huán)境影響人文環(huán)境 ②自然環(huán)境沒有優(yōu)劣的差別
③人文環(huán)境決定自然環(huán)境 ④發(fā)展要遵循因地制宜原則
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．瑞士在北京冬奧會上共獲得9枚獎牌，是高山滑雪賽場的最大贏家。采訪時他們說道：“許多家庭出門就是雪，瑞士人生來就會滑雪。”瑞士高山滑雪產(chǎn)業(yè)發(fā)達的自然原因是（ ）
A．高山眾多，降雪豐富 B．河湖廣布，利于結(jié)冰
C．水上都市，風景優(yōu)美 D．設(shè)施齊備，交通便利
6．讀下圖，馬賽人“逐水草而居”的根本原因是（ ）

第4題圖
A．非洲氣候沿赤道南北對稱分布 B．馬賽人是非洲大陸的游牧民族
C．馬賽人將草原視作心目中的神靈 D．馬賽人能與野生動物和諧共處
7．元朝的版圖是我國歷史上最大的，元朝創(chuàng)立并設(shè)置了一系列制度和機構(gòu)來治理遼闊的版圖，其中管理琉球（今臺灣）的是（ ）
A．澎湖巡檢司 B．北庭都元帥府 C．嶺北行省 D．中書省
8．黑火藥最早的記載見于唐代的煉丹著作，到北宋時，政府開始組織有關(guān)火藥與火器的大規(guī)模生產(chǎn)，但官方作坊要求工匠嚴禁外傳制作方法，特別是流向遼國。據(jù)此可知（ ）
A．唐朝時中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥 B．北宋時火藥開始運用到軍事
C．宋遼之間的關(guān)系促進科技發(fā)展 D．火藥西傳推動了歐洲的變革
9．明清時期，糧食、食鹽、布匹等民生用品，已經(jīng)成為長途販運的主要商品，在全國各地還出現(xiàn)許多“票號”，以便于貨幣流通。下列各項最適合佐證這一說法的是（ ）
A．市舶司的設(shè)置 B．商幫的興起 C．驛站的建設(shè) D．十三行的設(shè)立
10．下圖是宋元時期的政權(quán)更替圖，從圖中可以看出，宋元時期的時代特征為（ ）
A．封建社會繁榮與開放的時代
B．由民族政權(quán)并立到實現(xiàn)統(tǒng)一
C．國家統(tǒng)一，經(jīng)濟重心開始南移
D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展
11．學者呂思勉認為“唐代天寶之亂，原因孔多，邊兵之重，要為其大者”。該學者認為安史之亂爆發(fā)的主要原因是（ ）
A．朝政日趨腐敗 B．社會矛盾尖銳 C．節(jié)度使勢力膨脹 D．自然災害發(fā)生
12．下列關(guān)于宋朝的表述，符合史實的是（ ）
A．文臣掌握國家的軍事大權(quán) B．武將有調(diào)動軍隊的權(quán)力
C．武將擁有崇高的社會地位 D．知州可以獨自做出裁決
13．史料解讀是歷史學習的基本要求。《資治通鑒》記載：“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正音（漢語）。……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”該史料反映了北魏孝文帝改革的措施是（ ）
A．遷都洛陽 B．改用漢姓 C．該穿漢服 D．學說漢語
14．下面示意圖顯示了我國古代經(jīng)濟重心的南移經(jīng)歷了一個漫長的過程,與圖中①相對應的時期應該是（ ）
A．南朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
15．對圖中漫畫《校規(guī)》認識正確的是（ ）

A．認同，應當保持距離，因為男女授受不親
B．認同，距離產(chǎn)生美感，可以減少矛盾沖突
C．不認同，不利于男女生正常交往，互相學習
D．不認同，男女生交往需要禮儀，50厘米太短
16．圖為初中生小莫某天的情緒變化。對此解讀正確的：是（ ）

A．情緒受多方面因素的影響 B．情緒是短暫的且不可控制
C．重視并接納他人所有評價 D．學會接受一段友誼的淡出
17．隨著青春期的到來，一些中學生的生理發(fā)生了變化。面對下面這些煩惱，我們應該（ ）
小周：我最近開始長胡子了，大家都笑我，我很不適應。
小麗：我臉上長了好多痘痘，難看死了！
①正視生理變化并欣然接受 ②視而不見，埋頭學習
③不嘲笑同伴的生理變化 ④提高品德和文化修養(yǎng)，追求內(nèi)在美
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．多姿多彩的青春創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面。下列屬于青春創(chuàng)造的是（ ）
①我有一雙靈巧的手，常常亂動同學的東西 ②我愛寫作，常把想象的場景寫成科幻小說
③我在數(shù)學課上想出更簡潔明了的解題方法 ④我經(jīng)常能想到很多捉弄同學的“鬼點子”
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
19．小欣對幽默風趣、多才多藝的異性同學心懷好感。面對這份美好情感，小欣應該（ ）
A．慎重對待，理智處理 B．封閉自我，拒絕交往
C．大膽交往，無所顧忌 D．順其自然，秘密交往
20．下列選項最能概括兩段對話內(nèi)容的是（ ）
小明：奶奶，老師讓我們學做一道菜，您教教我吧。 奶奶：好呀！我來教你。 奶奶：小明，這個新手機怎么用？你來教教奶奶吧。 小明：好！包教包會，免學費。
A．熱愛勞動，自立自強 B．體味親情，消除代溝
C．相互學習，共同進步 D．有效溝通，化解沖突
21．下列對漫畫理解正確的是
①遇到挫折是好事，一定會使你成功②生活有苦有樂，挫折是不可避免的
③挫折不可怕，每個人都能輕松應對④面對挫折，要保持積極樂觀的心態(tài)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
22．史書萬卷，字里行間都流露出家國情懷。“我愛我的國，我愛我的家”“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……”以下名人詩句同樣能體現(xiàn)這種家國情懷的有（ ）
①大漠孤煙直，長河落日圓（王維） ②黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還（王昌齡）
③寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅（魯迅） ④沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（劉禹錫）
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
第Ⅱ卷
二、非選擇題：本題共5小題，共56分。
23．近年來，中東國家通過石油與世界各國發(fā)展友好往來，同時又通過多種方式走向多元發(fā)展。閱讀以下材料，回答問題。（10分）

(1)關(guān)于石油運輸線沿岸①②③三地共同點的敘述，不正確的是（ ）（2分）
A．季風氣候顯著 B．屬于發(fā)達國家 C．人口稠密 D．農(nóng)業(yè)歷史悠久
(2)在②半島上有主要種植的糧食作物是 。（2分）半島上建有許多的排洪灌溉設(shè)施，這是因為： 。（2分）兩河流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主要限制因素是 。（2分）
(3)請結(jié)合圖2、圖3，分析石油生產(chǎn)對兩國經(jīng)濟發(fā)展帶來的影響。據(jù)悉，沙特阿拉伯政府將加大投入發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)，請你分析該地區(qū)發(fā)展太陽能的自然優(yōu)勢。（2分）
24．圖像敘史，共探中外交流。閱讀材料，回答問題。（14分）
【以圖說史】 圖一泉州出土的宋代海船圖 圖二 （1）為圖二附上標題，并描述圖一圖二共同反映的歷史現(xiàn)象。（4分）
【以圖釋文】在許多方面，宋朝在中國都是最令人激動的時代，它統(tǒng)轄著一個前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期。 ——（美）墨菲《亞洲史》 圖三北宋紙幣銅版拓片 圖四《三國志通俗演義》書影 圖五南宋持羅盤陶俑 圖六 契丹貨幣 （2）從圖三至圖六中選擇兩幅圖片，證明宋朝是“最令人激動的時代”。（4分）
【以圖繪史】（3）繪制思維導圖，總結(jié)宋元時期中外交流繁盛的原因。（要求條理清晰，表述簡潔，可選用推薦的思維導圖形式，也可自行創(chuàng)作）（6分） 推薦思維導圖形式：
圖七 思維導圖示例（1） 圖八 思維導圖示例（2）
25．隋朝的統(tǒng)一，為隋唐時期300余年的“大一統(tǒng)”局面奠定了基礎(chǔ)。某學習小組圍繞該主題開展微項目學習，制作了如下展板。請根據(jù)展板內(nèi)容回答問題。（12分）
展板一【制度創(chuàng)新】 展板二【交通便捷】
展板三【經(jīng)濟發(fā)展】 含嘉倉 隋文帝于589年滅陳，統(tǒng)一全國。他勵精圖治，發(fā)展政治經(jīng)濟，到隋文帝末年“天下儲積，得供五六十年”，
(1)寫出展板一的制度和隋朝大運河中心點A的名稱。（4分）
(2)根據(jù)展板三，歸納圖片反映的歷史現(xiàn)象，并概括其產(chǎn)生的原因。（4分）
(3)綜合展板內(nèi)容，用史實論證隋朝為隋唐時期的“大一統(tǒng)”局面奠定了基礎(chǔ)。（4分）
26．學校開展了“煩惱漂流瓶”的活動，幫助大家解決青春期遇到的挑戰(zhàn)。請你結(jié)合所學知識幫助大家分析問題所在，并提出你的看法。（12分）
漂流瓶一：學校組織了溫州道德觀參觀活動，曉曉深受“最美溫州人”事例的感動，但自己年紀小、學業(yè)忙，感覺啥也做不了，很沮喪。
（1）問題分析：（2分） 你的看法：（2分）
漂流瓶二：小戴最近上學總是戴著帽子，穿著異類，媽媽提醒他作為一個學生，這樣的打扮不太適合。他覺得這打扮很酷，父母不理解自己，而且自己已經(jīng)長大了，很多事情自己可以做主。
（2）問題分析：（2分） 你的看法：（2分）
漂流瓶三：小徐的好朋友小夏被人欺負了，小夏叫小徐陪自己放學后去“報復”欺負他的同學，小徐覺得這樣做不太好，但是出于義氣又說不出拒絕的話，不知道該怎么辦。
（3）問題分析：（2分） 你的看法：（2分）
27．文字承載情感，品德滋養(yǎng)人生。閱讀小安的隨筆后，回答問題。（8分）
隨筆一今天在電視上看到了中國人民解放軍的颯爽英姿，覺得他們真是太酷了!我長大以后也要當一名光榮的人民解放軍。 隨筆二今天在新聞里看到脫口秀演員李XX在表演中公然侮辱人民解放軍，我憤怒了!他這種行為必將受到法律的制裁! 隨筆三今天班主任告訴我們，要吸取脫口秀演員李XX的教訓。生活中既要有創(chuàng)新的勇氣，也要做到行己有恥……
(1)隨筆一中小安體味到了哪些美好的情感 （2分）
(2)隨筆二中的“憤怒”是負面情感嗎 說出你的判斷理由。（2分）
(3)我們在生活中怎樣才能做到行己有恥 （4分
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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2023-2024學年度七年級下學期社會法治期中模擬卷三
（考試時間：90分鐘 試卷滿分：100分）
注意事項：
1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。
3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
4．測試范圍：歷史1-2單元，道德與法治1-2單元，人文地理第3單元。
5．難度系數(shù)：0.75
6．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷
2023年6月2日全球最大自由貿(mào)易區(qū)《區(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關(guān)系協(xié)定》（簡稱RCEP）對菲律賓生效，至此，RCEP已對15個國家生效。據(jù)此完成下面小題

1．不同地理環(huán)境孕育了不同的生產(chǎn)生活方式，2、3、4、5四國典型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是（ ）
A．人工勞作，種植水稻 B．機器生產(chǎn)，商品農(nóng)業(yè)
C．游牧生活，飼養(yǎng)羊駝 D．耕海牧漁，海洋牧場
2．該貿(mào)易區(qū)的成員國澳大利亞是世界上綿羊數(shù)量和出口羊毛最多的國家。形成澳大利亞“羊比人多”現(xiàn)象的自然原因包括（ ）
①牧場規(guī)模很大 ②運用先進技術(shù)
③草原平坦遼闊 ④氣候干熱少雨
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．RCEP 成員國發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)各不相同，日本面臨的主要問題有（ ）
①造船技術(shù)不夠發(fā)達 ②沿海水質(zhì)惡化
③遠洋捕撈受到限制 ④海岸線太曲折
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】1．A 2．B 3．C
【解析】1．根據(jù)圖示信息可知，圖中2、3、4、5四國位于東南亞地區(qū)，主要農(nóng)業(yè)生方式是季風水田農(nóng)業(yè)，人均耕地面積較小，以人工勞作為主，A正確；該地農(nóng)業(yè)機械化水平較低，B錯誤；不是以游牧業(yè)為主，C錯誤；不是以海洋牧場為主，D錯誤。所以選A。
2．牧場規(guī)模大是適宜發(fā)展畜牧業(yè)的主要原因，①正確；運用先進技術(shù)不屬于自然原因，②錯誤；澳大利亞草原面積廣闊，適宜發(fā)展畜牧業(yè)，③正確；氣候干熱少雨不適宜發(fā)展畜牧業(yè)，④錯誤。所以選B。
3．根據(jù)所學知識可知，日本的造船業(yè)發(fā)達，①錯誤；日本工業(yè)發(fā)展水平較高，大量污染物排入海洋，導致沿海水質(zhì)惡化，影響日本的發(fā)展，②正確；隨著海洋生態(tài)保護相關(guān)法律的制定，日本的遠洋捕撈受到限制，③正確；海岸線曲折為日本提供眾多的優(yōu)良港口，④錯誤。所以選C。
【點睛】水稻種植業(yè)是一種勞動密集型農(nóng)業(yè)，勞動強度大，需要投入大量勞動來精耕細作，東亞、東南亞、南亞人口稠密，勞動力豐富；水稻單產(chǎn)高，亞洲水稻種植區(qū)是世界人口最密集的地區(qū)，人均耕地少，故在這里種植水稻可以緩解人口對土地的壓力和對糧食的需求；這里的熱帶雨林氣候，熱帶、亞熱帶季風氣候水熱條件充足；水稻集中在平原和丘陵區(qū)；水稻集中在大河中下游平原，水源充足。
4．無論生活在平原還是山區(qū)、沿海還是內(nèi)陸、草原還是荒漠，不同區(qū)域的人們都根據(jù)自然條件，創(chuàng)造了多彩的生活，這說明（ ）
①自然環(huán)境影響人文環(huán)境 ②自然環(huán)境沒有優(yōu)劣的差別
③人文環(huán)境決定自然環(huán)境 ④發(fā)展要遵循因地制宜原則
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【詳解】人們無論生活在平原還是山區(qū)、沿海還是內(nèi)陸、草原還是沙漠、城市還是鄉(xiāng)村，都在積極地利用當?shù)氐淖匀画h(huán)境優(yōu)勢，因地制宜地創(chuàng)造出各具特色的區(qū)域文化，說明自然環(huán)境影響人文環(huán)境，①正確；自然環(huán)境有優(yōu)劣的差別，②錯誤；人文環(huán)境雖然可以影響自然環(huán)境，但不能決定自然環(huán)境，③錯誤；發(fā)展應遵循自然規(guī)律，因地制宜的發(fā)展，④正確。所以選B。
5．瑞士在北京冬奧會上共獲得9枚獎牌，是高山滑雪賽場的最大贏家。采訪時他們說道：“許多家庭出門就是雪，瑞士人生來就會滑雪。”瑞士高山滑雪產(chǎn)業(yè)發(fā)達的自然原因是（ ）
A．高山眾多，降雪豐富 B．河湖廣布，利于結(jié)冰
C．水上都市，風景優(yōu)美 D．設(shè)施齊備，交通便利
【答案】A
【詳解】瑞士有阿爾卑斯山脈，該國家能夠成為世界滑雪圣地的自然原因是高峰眾多，降雪豐富，適宜開展滑雪運動，A正確；河湖廣布，利于結(jié)冰不是瑞士高山滑雪產(chǎn)業(yè)發(fā)達的主要原因，B錯誤；水上都市、設(shè)施齊備，交通便利不屬于自然原因，CD錯誤；故選A。
6．讀下圖，馬賽人“逐水草而居”的根本原因是（ ）

第4題圖
A．非洲氣候沿赤道南北對稱分布 B．馬賽人是非洲大陸的游牧民族
C．馬賽人將草原視作心目中的神靈 D．馬賽人能與野生動物和諧共處
【答案】A
【詳解】馬賽人居住的東非高原屬于熱帶草原氣候，該氣候干濕季分明。在濕季里，大草原一片蔥綠，到了干季，滿目枯黃，該氣候地跨赤道，干濕季交替出現(xiàn)。馬賽人游牧于赤道兩側(cè)的熱帶草原氣候區(qū)，逐水草而居。因此，馬賽人“逐水草而居”的根本原因是非洲氣候沿赤道南北對稱分布，A正確，故選A。
7．元朝的版圖是我國歷史上最大的，元朝創(chuàng)立并設(shè)置了一系列制度和機構(gòu)來治理遼闊的版圖，其中管理琉球（今臺灣）的是（ ）
A．澎湖巡檢司 B．北庭都元帥府 C．嶺北行省 D．中書省
【答案】A
【詳解】元朝時期，設(shè)立澎湖巡檢司，管轄澎湖和臺灣，A項正確；元朝設(shè)立北庭都元帥府管理西域一帶，排除B項；元朝實行行省制，嶺北行省統(tǒng)轄漠北諸地，排除C項；中書省是元朝最早行政機構(gòu)，排除D項。故選A項。
【點睛】
8．黑火藥最早的記載見于唐代的煉丹著作，到北宋時，政府開始組織有關(guān)火藥與火器的大規(guī)模生產(chǎn)，但官方作坊要求工匠嚴禁外傳制作方法，特別是流向遼國。據(jù)此可知（ ）
A．唐朝時中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥 B．北宋時火藥開始運用到軍事
C．宋遼之間的關(guān)系促進科技發(fā)展 D．火藥西傳推動了歐洲的變革
【答案】A
【詳解】據(jù)材料“黑火藥最早的記載見于唐代的煉丹著作”可知，唐代煉丹著作中記載了黑火藥的內(nèi)容，說明唐朝時中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥，A項正確；唐朝末年，火藥開始用于軍事，宋元時期火藥廣泛運用于軍事戰(zhàn)爭，排除B項；材料未涉及宋遼之間的關(guān)系與科技發(fā)展的內(nèi)容，排除C項；材料未涉及火藥西傳對歐洲的影響，排除D項。故選A項。
【點睛】
9．明清時期，糧食、食鹽、布匹等民生用品，已經(jīng)成為長途販運的主要商品，在全國各地還出現(xiàn)許多“票號”，以便于貨幣流通。下列各項最適合佐證這一說法的是（ ）
A．市舶司的設(shè)置 B．商幫的興起 C．驛站的建設(shè) D．十三行的設(shè)立
【答案】B
【詳解】根據(jù)題干“明清時期，糧食、食鹽、布匹等民生用品，已經(jīng)成為長途販運的主要商品，在全國各地還出現(xiàn)許多票號，以便于貨幣流通。”結(jié)合所學可知，明清時期商幫的出現(xiàn)為長途運輸提供了可能，C項正確；市舶司是管理海外貿(mào)易的機構(gòu)，排除A項；元朝時期，驛站的建設(shè)，使元朝交通發(fā)達，排除C項；廣州十三行負責管理進出口貿(mào)易，排除D項。故選B項。
【點睛】
10．下圖是宋元時期的政權(quán)更替圖，從圖中可以看出，宋元時期的時代特征為（ ）
A．封建社會繁榮與開放的時代
B．由民族政權(quán)并立到實現(xiàn)統(tǒng)一
C．國家統(tǒng)一，經(jīng)濟重心開始南移
D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展
【答案】B
【詳解】結(jié)合圖示及所學可知，遼宋夏金元時期是由民族政權(quán)并立到實現(xiàn)統(tǒng)一的過程。北宋與遼和西夏并立，而后金滅遼與北宋。南宋建立后與金、西夏并立，最終元朝實現(xiàn)統(tǒng)一，B項正確；繁榮與開放是隋唐時期的特征，排除A項；經(jīng)濟重心從唐朝中后期開始南移，排除C項；統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展是明清時期的時代特征，排除D項。故選B項。
11．學者呂思勉認為“唐代天寶之亂，原因孔多，邊兵之重，要為其大者”。該學者認為安史之亂爆發(fā)的主要原因是（ ）
A．朝政日趨腐敗 B．社會矛盾尖銳 C．節(jié)度使勢力膨脹 D．自然災害發(fā)生
【答案】C
【詳解】根據(jù)題干材料中的“邊兵之重，要為其大者”可知，呂思勉先生認為，掌握邊軍的節(jié)度使勢力膨脹，是安史之亂爆發(fā)的主要原因，C項正確；朝政日趨腐敗、社會矛盾尖銳也的確都是安史之亂爆發(fā)的原因之一，但材料未提及，排除AB兩項；材料未提及自然災害發(fā)生與安史之亂的聯(lián)系，排除D項。故選C項。
12．下列關(guān)于宋朝的表述，符合史實的是（ ）
A．文臣掌握國家的軍事大權(quán) B．武將有調(diào)動軍隊的權(quán)力
C．武將擁有崇高的社會地位 D．知州可以獨自做出裁決
【答案】A
【詳解】根據(jù)所學可知，宋代實行重文輕武的政策，文臣掌握了國家的軍事大權(quán)，A項正確；宋代重文輕武的政策下，武將地位低下，只有統(tǒng)兵權(quán)，沒有調(diào)兵權(quán)，排除BC兩項；宋代在地方上實行分權(quán)制衡，設(shè)通判分知州的權(quán)力，所以知州無法獨自做出裁決，排除D項。故選A項。
13．史料解讀是歷史學習的基本要求。《資治通鑒》記載：“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正音（漢語）。……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”該史料反映了北魏孝文帝改革的措施是（ ）
A．遷都洛陽 B．改用漢姓 C．該穿漢服 D．學說漢語
【答案】D
【詳解】材料“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正音（漢語）……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”反映的是北魏孝文帝改革的學說漢語，D項正確；材料與遷都洛陽、改用漢姓和改穿漢服無關(guān)，排除ABC項。故選D項。
14．下面示意圖顯示了我國古代經(jīng)濟重心的南移經(jīng)歷了一個漫長的過程,與圖中①相對應的時期應該是（ ）
A．南朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
【答案】C
【詳解】圖中第三幅天平明顯偏向“南”邊，說明了此時我國經(jīng)濟重心南移已經(jīng)完成，而我國經(jīng)濟重心是在南宋時完成南移的。南朝時期，江南地區(qū)得到開發(fā)，我國經(jīng)濟重心出現(xiàn)南移的趨勢，唐朝中后期，我國經(jīng)濟重心開始南移。C符合題意；南朝和唐朝時期我國經(jīng)濟重心是南移的過程，排除A和B；元朝時期經(jīng)濟重心已經(jīng)南移完成，排除D。故答案選C。
15．對圖中漫畫《校規(guī)》認識正確的是（ ）

A．認同，應當保持距離，因為男女授受不親
B．認同，距離產(chǎn)生美感，可以減少矛盾沖突
C．不認同，不利于男女生正常交往，互相學習
D．不認同，男女生交往需要禮儀，50厘米太短
【答案】C
【詳解】本題考查男女生交往。
AB：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，男女生交往有助于優(yōu)勢互補，取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀，AB說法錯誤；
C：《校規(guī)》中的規(guī)定不利于男女生正常交往。男女生正常交往，相互理解，相互幫助，相互學習，有利于共同進步，C符合題意；
D：男女生交往需要內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體，而不是局限于50厘米的要求，D說法錯誤；
故本題選C。
16．圖為初中生小莫某天的情緒變化。對此解讀正確的：是（ ）

A．情緒受多方面因素的影響 B．情緒是短暫的且不可控制
C．重視并接納他人所有評價 D．學會接受一段友誼的淡出
【答案】A
【詳解】本題考查情緒相關(guān)知識。
A：從初中生小莫某天情緒變化的曲線圖可以看出，情緒受多方面的因素影響，故A符合題意；
B：情緒是短暫的，但是可控制的，故B說法錯誤；
C：重視并接納他人合理的評價，故C說法錯誤；
D：學會接受一段友誼的淡出與材料無關(guān)，故D不符合題意；
故本題選A。
17．隨著青春期的到來，一些中學生的生理發(fā)生了變化。面對下面這些煩惱，我們應該（ ）
小周：我最近開始長胡子了，大家都笑我，我很不適應。
小麗：我臉上長了好多痘痘，難看死了！
①正視生理變化并欣然接受 ②視而不見，埋頭學習
③不嘲笑同伴的生理變化 ④提高品德和文化修養(yǎng)，追求內(nèi)在美
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。
①③④：材料中，小周和小麗都出現(xiàn)了青春期的生理變化，他們沒能正確對待。結(jié)合課本知識，我們要正視生理變化并欣然接受，不嘲笑同伴的生理變化；并提高品德和文化修養(yǎng)，追求內(nèi)在美，①③④說法正確；
②：這是不能正確對待青春期的生理變化的表現(xiàn)，②說法錯誤；
故本題選C。
18．多姿多彩的青春創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面。下列屬于青春創(chuàng)造的是（ ）
①我有一雙靈巧的手，常常亂動同學的東西 ②我愛寫作，常把想象的場景寫成科幻小說
③我在數(shù)學課上想出更簡潔明了的解題方法 ④我經(jīng)常能想到很多捉弄同學的“鬼點子”
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
【答案】C
【詳解】本題考查勇于創(chuàng)新。
②③：多姿多彩的青春創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面。我愛寫作，常把想象的場景寫成科幻小說；我在數(shù)學課上想出更簡潔明了的解題方法，是勇于創(chuàng)造的表現(xiàn)，故②③符合題意；
①④：常常亂動同學的東西、很多捉弄同學的“鬼點子”，是對他人的不尊重，不符合青春有格的要求，①④錯誤；
故本題選C。
19．小欣對幽默風趣、多才多藝的異性同學心懷好感。面對這份美好情感，小欣應該（ ）
A．慎重對待，理智處理 B．封閉自我，拒絕交往
C．大膽交往，無所顧忌 D．順其自然，秘密交往
【答案】A
【詳解】本題考查異性情感。
A：依據(jù)教材知識，進入青春期，我們對異性產(chǎn)生朦朧的情感，是一種正常的心理現(xiàn)象，但這并不是真正的愛情，所以小欣應該慎重對待，理智處理，A說法正確；
B：沒有認識到異性之間正常交往的意義，B說法錯誤；
CD：異性之間的交往要講究原則，言談得當，舉止得體，CD做法錯誤；
故本題選A。
20．下列選項最能概括兩段對話內(nèi)容的是（ ）
小明：奶奶，老師讓我們學做一道菜，您教教我吧。 奶奶：好呀！我來教你。 奶奶：小明，這個新手機怎么用？你來教教奶奶吧。 小明：好！包教包會，免學費。
A．熱愛勞動，自立自強 B．體味親情，消除代溝
C．相互學習，共同進步 D．有效溝通，化解沖突
【答案】C
【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。
C：題干中，奶奶教小明做菜，小明教奶奶用手機，體現(xiàn)了相互學習，共同進步，C正確；
AD：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，AD不符合題意；
B：“消除”一詞太絕對，B錯誤；
故本題選C。
21．下列對漫畫理解正確的是
①遇到挫折是好事，一定會使你成功②生活有苦有樂，挫折是不可避免的
③挫折不可怕，每個人都能輕松應對④面對挫折，要保持積極樂觀的心態(tài)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】本題考查挫折的存在具有普遍性。
②④：漫畫體現(xiàn)額人生難免有挫折，生活有苦有樂，挫折是不可避免的，面對挫折，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，要學會直面挫折，故②④說法正確；
①：挫折對于弱者是絆腳石，故①說法錯誤；
③：挫折不可怕，但不可能每個人都能輕松應對，故③說法錯誤；
故本題選D。
22．史書萬卷，字里行間都流露出家國情懷。“我愛我的國，我愛我的家”“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……”以下名人詩句同樣能體現(xiàn)這種家國情懷的有（ ）
①大漠孤煙直，長河落日圓（王維） ②黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還（王昌齡）
③寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅（魯迅） ④沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（劉禹錫）
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】本題考查堅持國家利益至上。
②③：材料中的詩句表達是愛國情感，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”表達的是將士們誓死報國的豪情壯志及其赤誠的愛國熱情，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”表達作者甘愿做自我犧牲，以喚起民族覺醒的偉大的民族主義情懷，故②③符合題意；
①：“大漠孤煙直，長河落日圓”表達詩人因邊塞的雄渾景色而生出的慷慨悲壯之情，故①不符合題意；
④：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”表達詩人遭受政敵打擊，長期遠貶異地的憤慨不平心境，故④不符合題意；
故本題選B。
第Ⅱ卷
二、非選擇題：本題共5小題，共56分。
23．近年來，中東國家通過石油與世界各國發(fā)展友好往來，同時又通過多種方式走向多元發(fā)展。閱讀以下材料，回答問題。（10分）

(1)關(guān)于石油運輸線沿岸①②③三地共同點的敘述，不正確的是（ ）（2分）
A．季風氣候顯著 B．屬于發(fā)達國家 C．人口稠密 D．農(nóng)業(yè)歷史悠久
(2)在②半島上有主要種植的糧食作物是 。（2分）半島上建有許多的排洪灌溉設(shè)施，這是因為： 。（2分）兩河流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主要限制因素是 。（2分）
(3)請結(jié)合圖2、圖3，分析石油生產(chǎn)對兩國經(jīng)濟發(fā)展帶來的影響。據(jù)悉，沙特阿拉伯政府將加大投入發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)，請你分析該地區(qū)發(fā)展太陽能的自然優(yōu)勢。（2分）
【答案】(1)B（2分）
(2)水稻（2分）西南季風不穩(wěn)定，經(jīng)常帶來水旱災害（2分）水源（2分）
(3)降水少，光照強烈（2分）
【分析】本大題以亞洲局部圖和2017年科威特出口貨物比重圖為材料，設(shè)置三道小題，涉及中南半島的農(nóng)業(yè)、氣候、中東的氣候等內(nèi)容，考查學生對相關(guān)知識的掌握程度。
【詳解】（1）圖中①位于南亞、②位于東南亞，③位于東亞，三地國家均為發(fā)展中國家，B錯誤；三地季風氣候顯著、人口稠密、農(nóng)業(yè)歷史悠久，ACD正確；故選B。
（2）②是中南半島，氣候濕熱，主要種植的糧食作物是水稻；這里為熱帶季風氣候，受季風的影響，能給大陸帶來豐沛的降水，但由于季風不穩(wěn)定，經(jīng)常帶來水旱災害，因此這里常見很多排洪灌溉設(shè)施；兩河流域降水較少，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主要限制因素是水源。
（3）沙特阿拉伯為熱帶沙漠氣候，全年炎熱干燥，這里光照強烈，適宜發(fā)展開發(fā)太陽能資源。
24．圖像敘史，共探中外交流。閱讀材料，回答問題。
【以圖說史】 圖一泉州出土的宋代海船圖 圖二 （1）為圖二附上標題，并描述圖一圖二共同反映的歷史現(xiàn)象。（4分）
【以圖釋文】在許多方面，宋朝在中國都是最令人激動的時代，它統(tǒng)轄著一個前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期。 ——（美）墨菲《亞洲史》 圖三北宋紙幣銅版拓片 圖四《三國志通俗演義》書影 圖五南宋持羅盤陶俑 圖六 契丹貨幣 （2）從圖三至圖六中選擇兩幅圖片，證明宋朝是“最令人激動的時代”。（4分）
【以圖繪史】（3）繪制思維導圖，總結(jié)宋元時期中外交流繁盛的原因。（要求條理清晰，表述簡潔，可選用推薦的思維導圖形式，也可自行創(chuàng)作）（6分） 推薦思維導圖形式：
圖七 思維導圖示例（1） 圖八 思維導圖示例（2）
【答案】（1）標題：“元朝交通路線圖”。歷史現(xiàn)象：中外貿(mào)易興盛、交通發(fā)達。（4分）
（3）實證：圖三反映了四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”。圖五反映指南針開始應用與航海。（4分）
（3）選擇繪制的圖七的思維導圖。原因：政治因素有政府重視并鼓勵海外貿(mào)易；經(jīng)濟因素有商業(yè)的繁榮和經(jīng)濟重心的南移；技術(shù)因素有科技的進步。（6分）
【詳解】（1）標題：依據(jù)圖一中的“宋代海船圖”“海陸交通線”，圖二反映元朝海陸交通，故可附上標題“元朝交通路線圖”。現(xiàn)象：圖一圖二共同反映的歷史現(xiàn)象是中外貿(mào)易興盛、交通發(fā)達，特別是元朝海路和陸路均暢通。
（2）要證明宋朝是“最令人激動的時代”，從圖三至圖六中可以選擇圖三與圖五。圖三反映了北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”。圖五反映了北宋末年，指南針開始應用與航海，指南針的發(fā)明大大促進了遠洋航海技術(shù)的發(fā)展。
（3）結(jié)合繪制的圖七的思維導圖，可以總結(jié)出宋元時期中外交流繁盛的原因有：政治因素有政府重視并鼓勵海外貿(mào)易，大力發(fā)展海上絲綢之路等。經(jīng)濟因素有商業(yè)的繁榮和經(jīng)濟重心的南移。其他因素有科技的進步，如指南針的發(fā)明等。
【點睛】
25．隋朝的統(tǒng)一，為隋唐時期300余年的“大一統(tǒng)”局面奠定了基礎(chǔ)。某學習小組圍繞該主題開展微項目學習，制作了如下展板。請根據(jù)展板內(nèi)容回答問題。（12分）
展板一【制度創(chuàng)新】 展板二【交通便捷】
展板三【經(jīng)濟發(fā)展】 含嘉倉 隋文帝于589年滅陳，統(tǒng)一全國。他勵精圖治，發(fā)展政治經(jīng)濟，到隋文帝末年“天下儲積，得供五六十年”，
(1)寫出展板一的制度和隋朝大運河中心點A的名稱。（4分）
(2)根據(jù)展板三，歸納圖片反映的歷史現(xiàn)象，并概括其產(chǎn)生的原因。（4分）
(3)綜合展板內(nèi)容，用史實論證隋朝為隋唐時期的“大一統(tǒng)”局面奠定了基礎(chǔ)。（4分）
【答案】(1)三省六部制；（2分）洛陽。（2分）
(2)現(xiàn)象：隋朝糧倉豐實，農(nóng)業(yè)發(fā)展。（2分）原因：國家的統(tǒng)一為社會經(jīng)濟的恢復發(fā)展提供了安定的社會環(huán)境；隋文帝勵精圖治，采取措施促進社會經(jīng)濟的恢復發(fā)展。（2分）
(3)隋文帝統(tǒng)一全國后，勵精圖治，采取措施發(fā)展經(jīng)濟，為隋唐時期的“大一統(tǒng)”局面奠定物質(zhì)基礎(chǔ)；隋朝開創(chuàng)三省六部制，提高了行政效率，加強了中央集權(quán)，之后唐朝沿襲并完善；隋朝開通隋朝大運河，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流，為隋唐時期的“大一統(tǒng)”局面奠定基礎(chǔ)。（4分，任選2點即可）
【詳解】（1）制度：隋朝創(chuàng)立三省六部制，三省指中書省、門下省和尚書省。由材料“中書省”“門下省”“尚書省”，可知指隋唐時期的三省六部制。名稱：結(jié)合所學，隋唐大運河以洛陽為重心，南達余杭，北抵涿郡，故A的名稱為洛陽。
（2）現(xiàn)象：含嘉倉是隋朝眾多的官倉之一，盛集糧食和物資，它是隋朝糧倉豐實和農(nóng)業(yè)發(fā)展的見證。原因：從社會環(huán)境來看，隋朝國家統(tǒng)一為社會經(jīng)濟的恢復發(fā)展提供了安定的社會環(huán)境；從統(tǒng)治者來看，隋文帝勵精圖治，采取措施促進社會經(jīng)濟的恢復發(fā)展。
（3）論證：經(jīng)濟上，隋文帝采取措施發(fā)展經(jīng)濟，為隋唐時期的“大一統(tǒng)”局面奠定物質(zhì)基礎(chǔ)；政治上，隋朝開創(chuàng)三省六部制，提高了行政效率，加強了中央集權(quán)，之后唐朝沿襲并完善；交通上，隋朝開通隋朝大運河，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流，為隋唐時期的“大一統(tǒng)”局面奠定基礎(chǔ)。
26．學校開展了“煩惱漂流瓶”的活動，幫助大家解決青春期遇到的挑戰(zhàn)。請你結(jié)合所學知識幫助大家分析問題所在，并提出你的看法。（12分）
漂流瓶一：學校組織了溫州道德觀參觀活動，曉曉深受“最美溫州人”事例的感動，但自己年紀小、學業(yè)忙，感覺啥也做不了，很沮喪。
（1）問題分析：（2分） 你的看法：（2分）
漂流瓶二：小戴最近上學總是戴著帽子，穿著異類，媽媽提醒他作為一個學生，這樣的打扮不太適合。他覺得這打扮很酷，父母不理解自己，而且自己已經(jīng)長大了，很多事情自己可以做主。
（2）問題分析：（2分） 你的看法：（2分）
漂流瓶三：小徐的好朋友小夏被人欺負了，小夏叫小徐陪自己放學后去“報復”欺負他的同學，小徐覺得這樣做不太好，但是出于義氣又說不出拒絕的話，不知道該怎么辦。
（3）問題分析：（2分） 你的看法：（2分）
【答案】（1）問題分析：曉曉認為中學生能力小，無法做對社會有意義的事情。（2分）
你的看法：我們可以從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。（2分）
（2）問題分析：小戴對思維的獨立理解錯誤，認為特立獨行就是獨立。（2分）
你的看法：思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。（2分）
（3）問題分析：小徐出于和小夏的友誼，沒有拒絕違反校規(guī)校紀的行為。（2分）
你的看法：小徐要認識到“行己有恥”需要我們樹立底線意識，觸碰道德的事情不做，違反法律的事情堅決不做。“行己有恥”需要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。（2分）
【分析】考點考查：止于至善、獨立思考、行己有恥。
能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應用信息的能力。
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。
【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點①：中學生能力小，無法做對社會有意義的事情；
觀點②：特立獨行就是獨立；
觀點③：出于和小夏的友誼，沒有拒絕違反校規(guī)校紀的行為；
第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷：錯誤；
論據(jù)：從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。
第三步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。
正誤判斷：錯誤；
論據(jù)：思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見；
第四步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點③正誤。
正誤判斷：錯誤；
論據(jù)：樹立底線意識， “行己有恥”需要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
第五步：整合信息，組織答案。
27．文字承載情感，品德滋養(yǎng)人生。閱讀小安的隨筆后，回答問題。（8分）
隨筆一今天在電視上看到了中國人民解放軍的颯爽英姿，覺得他們真是太酷了!我長大以后也要當一名光榮的人民解放軍。 隨筆二今天在新聞里看到脫口秀演員李XX在表演中公然侮辱人民解放軍，我憤怒了!他這種行為必將受到法律的制裁! 隨筆三今天班主任告訴我們，要吸取脫口秀演員李XX的教訓。生活中既要有創(chuàng)新的勇氣，也要做到行己有恥……
(1)隨筆一中小安體味到了哪些美好的情感 （2分）
(2)隨筆二中的“憤怒”是負面情感嗎 說出你的判斷理由。（2分）
(3)我們在生活中怎樣才能做到行己有恥 （4分）
【答案】(1)愛國情感、敬佩感等。（2分）
(2)是負面情感，它帶給我們不舒服、不愉快的負面感受。（2分）
(3)①我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為；②要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；③要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。（4分）
【分析】考點考查：美好情感、負面情感、行己有恥。
能力考查：調(diào)動和運用知識闡述事實，解決問題的能力、獲取和解讀信息的能力。
核心素養(yǎng)：健全人格。
【詳解】（1）小問1：
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運用美好情感的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：看到中國人民解放軍的颯爽英姿，覺得他們真是太酷了！我長大以后也要當一名光榮的人民解放軍→可鏈接愛國情感、自豪感、敬佩感。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：
本題考查傳遞美好情感的活動形式的知識，屬于開放性試題，言之有理即可。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運用負面情感的有關(guān)知識，從認識類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：今天在新聞里看到脫口秀演員李XX在表演中公然侮辱人民解放軍，我憤怒了→可鏈接是負面情感，它帶給我們不舒服、不愉快的負面感受。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查怎樣做到行己有恥的知識，可結(jié)合教材知識作答。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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