資源簡介

《石鐘山記》導(dǎo)學(xué)案（一）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.辨析、積累文中的詞類活用、特殊句式等文言知識；
2.理清文章的寫作思路，辨析與普通山水游記的不同，把握通過記游揭示哲理的寫法特征；
課前測
1.解釋詞義
《水經(jīng)》云：“彭蠡( lǐ)之口（ ）有石鐘山焉（ ）。”酈( lì)元以為下臨（ ）深潭，微風(fēng)鼓（ ）浪，水石相搏（ ），聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬( qìnɡ)置（于）水中，雖（ ）大風(fēng)浪不能鳴（ ）也，而（ ）況石乎！至唐李渤始（ ）訪其遺蹤（ ），得雙石于潭上（句式： ），扣（ ）而聆之，南聲函胡（ ），北音清越（ ），桴( fú)（ ）止響騰（ ），余韻徐（ ）歇（ ）。自以為得之矣。然是說也，余尤（ ）疑之。石之鏗然有聲者（ 句式 ），所在皆是也，而此獨以鐘名（ ），何哉？
2、梳理第一段內(nèi)容，完成表格
人物 得名由來 作者態(tài)度 作者依據(jù)
酈道元
李渤
課后檢測
1．下列加點詞的詞語，解釋有誤的一項是
A．微風(fēng)鼓浪 鼓：激蕩、掀動 扣而聆之扣：敲，敲打
B．汝識之乎識：懂得、知道 是說也是：這，這個
C．或曰此鸛鶴也 或：也許 乃以斧斤考擊而求之 考：考察
D．下臨深潭臨：靠近 殆與余同 殆：大概
2．下列各組句中加粗詞的意思相同的一項是（ ）
A．余音徐歇 清風(fēng)徐來，水波不興
B．然是說也，余尤疑之 怨天尤人
C．與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉 水向天邊流
D．有大石當(dāng)中流 當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門
3．下列句中的加粗詞意義相同的兩項是（ ）
A．士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁下 B．惜其用武而不終也
C．世言晉王之將終也 D．靡不有初，鮮克有終
4．下列句中加粗詞與所給例句中加粗詞的含義相同的一項是（ ）
積土成山，風(fēng)雨興焉
A．與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉 B．不知其淺深，微波入焉
C．焉用亡鄭以陪鄰 D．于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉
5．孔文妍同學(xué)整理了文言文中的特殊句式，下列選項與例句不同的一項是（ ）
例：古之人不余欺也。（《石鐘山記》）
A．故不我若也。（《種樹郭囊駝傳》）
B．其制稍異于前。（《項脊軒志》）
C．樂夫天命復(fù)奚疑！（《歸去來兮辭》）
D．胡為乎遑遑欲何之？（《歸去來兮辭》）
6．下列句子中“適”的意義與例句中的“適”相同的一項是（ ）
例：邂逅相遇，適我愿兮。《詩經(jīng) 鄭風(fēng)》
A．余自齊安舟行適臨汝。《石鐘山記》
B．少無適俗韻，性本愛丘山。《歸去來兮辭》
C．吾與子之所共適。《赤壁賦》
D．貧賤有此女，始適還家門。《孔雀東南飛》
7．下列各句中，加點的“而”用法與其他三項不同的一項是 ( )
A．殆與余同，而言之不詳
B．而漁工水師雖知而不能言
C．而陋者乃以斧斤考擊而求之
D．蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也
《石鐘山記》導(dǎo)學(xué)案（二）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.辨析、積累文中的詞類活用、特殊句式等文言知識；
2.理清文章的寫作思路，辨析與普通山水游記的不同，把握通過記游揭示哲理的寫法特征；
課前測
解釋詞義
元豐七年六月丁丑，余自齊安舟（ ）行適（ ）臨汝，而（ ）長子邁將赴（ ）饒之（ ）德興尉，送之至湖口，因（ ）得（ ）觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣（ ）之，硿【kōng】硿焉（ ）。余固（ ）笑而（ ）不信也。至暮夜月明，獨與邁乘小舟，至絕（ ）壁下。大石側(cè)（ ）立千尺，如猛獸奇鬼，森然（ ）欲搏（ ）人；而（ ）山上棲鶻【hú】，聞人聲亦驚起，磔【zhé】磔云霄間；又有若老人咳且（ ）笑于山谷中者（句式 ），或（ ）曰此鸛【guàn】鶴也。余方心動（ ）欲還，而（ ）大聲發(fā)于水上（ 句式 ），噌吰【chēng hóng】（ ）如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐（ ）而（ ）察之，則（ ）山下皆石穴罅【xià】，不知其淺深（ ），微波入焉（ ），涵澹澎湃（ ）而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)（ ）中流，可坐百人，空中（ ）而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎【kuǎn kǎn】（ ）鏜鞳【tāng tà】（ ）之聲，與向之噌吰【chēng hóng】者相應(yīng)，如樂作焉。因（ ）笑謂邁曰：“汝識（ ）之乎？噌吰者，周景王之無射【yì】也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也（句式： ）！”
事不目（ ）見耳（ ）聞，而臆（ ）斷其有無，可乎？酈元之所見聞（ ），殆（ ）與余同，而言（ ）之不詳；士大夫終不肯以（ ）小舟夜（ ）泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言（ ）。此世所以（ ）不傳也。而陋者乃（ ）以斧斤考擊而求之，自以為得其實（ ）。余是以記之，蓋（ ）嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。
課后檢測
1、作者認(rèn)為世人不能準(zhǔn)確知道石鐘山得名由來的原因是什么？作者對前人不同做法各持什么態(tài)度？
人物 原因 態(tài)度
酈道元
士大夫
漁工水師
李渤寺僧陋者
2、情景默寫
1、《石鐘山記》通過記敘作者對石鐘山得名由來的探究，認(rèn)為“ ， ”的做法是不可取的，強調(diào)要正確認(rèn)識事物，必須深入實際，認(rèn)真調(diào)查。
2、蘇軾寫文章善于繪聲，《石鐘山記》中“ ”一句描寫轟鳴不止的聲音，足以令船夫驚恐；《赤壁賦》中所描寫的幽咽不絕的洞簫聲，既能“ ”，亦能使獨坐孤舟的寡婦聽而落淚。
3、蘇軾在《石鐘山記》中具體記述了月夜考察的經(jīng)過。父子二人在絕壁下看到的是“如猛獸奇鬼， ”的大石，聽到的是棲鶻、鸛鶴的怪叫聲。這段描寫烘托出實地探訪的不易，為下文批評士大夫“ ”張本。
4、《石鐘山記》中，蘇軾和長子蘇邁乘小舟月夜考察石鐘山，在其“心動欲還”的時候，“ ， ”，使“舟人大恐”。
5、《石鐘山記》中，蘇軾從靜態(tài)的角度描繪出一幅陰森可怖、冷清凄厲的石鐘山夜景“ ， ”，著力渲染陰森可怖的環(huán)境氣氛，烘托出親身探訪的不易。
6、《石鐘山記》一文，蘇軾用一個定語從句“ ， ” 來否定唐代李渤對石鐘山名字來歷的看法。
7、蘇軾在《石鐘山記》著力渲染陰森可怖的環(huán)境氣氛，烘托出親身探訪的不易，為下文批評“ ， ”埋下伏筆。
8、在《石鐘山記》中，蘇軾夜游石鐘山，通過聽覺寫棲鶻“ ”和鸛鶴“ ”不同的叫聲，以渲染陰森氣氛。
9、在《石鐘山記》中，蘇軾對自己的發(fā)現(xiàn)非常得意，認(rèn)為自己和古人達(dá)到了共鳴，這句話是：“ ！”
《石鐘山記》（一）答案
1、解釋詞義
《水經(jīng)》云：“彭蠡( lǐ)之口有石鐘山焉（ 語氣助詞，表陳述語氣，無義）。”酈( lì)元以為下臨（靠近）深潭，微風(fēng)鼓（名→動，激蕩，掀動）浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬( qìnɡ)置（于）水中，雖（即使）大風(fēng)浪不能鳴（ 使動，使…發(fā)出聲響）也，而況石乎！至唐李渤始（才）訪其遺蹤（舊址，陳跡。這里指所在地），得雙石于潭上（ 狀語后置句 ），扣（ 敲擊）而聆之，南聲函胡（ 同“含糊”，指聲音重濁模糊），北音清越（ 清脆悠揚 ），桴( fú)（ 鼓槌 ）止響騰（ 傳播），余韻徐歇（ 停止，消失 ）。自以為得之矣。然是說也，余尤（ 更加）疑之。石之鏗然有聲者（ 定語后置句 ），所在皆是也，而此獨以鐘名（ 名作動，命名 ），何哉？
2、梳理第一段內(nèi)容，完成表格
人物 得名由來 作者態(tài)度 作者依據(jù)
酈道元 下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘 人常疑之 今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎
李渤 得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇 余尤疑之 石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉
課后測
1.C 或：有的人 考：v，敲擊
2.A A徐緩慢地 B尤其、特別 ；抱怨、指責(zé) C之前；朝某個方向 D處在……（地方）；在……（時候）
3.B、D A始終、終究 B堅持到最后 C死 D堅持到最后
4．A 題干兼詞 A兼詞 B代詞 C表反問，哪里 D放在擬聲詞、形容詞詞尾，……的樣子
5、B
例句為賓語前置句，正常語序為“古之人不欺余也”。句意：古人沒有欺騙我啊。
A.賓語前置句，正常語序為“故不若我也”。句意：所以他們不如我。
B.狀語后置句，正常語序為“其制于前稍異”。句意：南閣子的規(guī)模比以前有一點兒不同。
C.賓語前置句，正常語序為“樂夫天命復(fù)疑奚”。句意：抱定樂安天命的主意，還有什么可猶疑的！
D.賓語前置句，正常語序為“胡為乎遑遑欲之何”。句意：為什么心神不定，想到哪里去呢？
故選B
6．B
例：適合、迎合。句意：不期而遇真正巧，正好適合我心愿。
A.到，去。句意：我從齊安坐船到臨汝去。
B.適合、迎合。句意：年輕時就沒有適應(yīng)世俗的性格，生來就喜愛大自然的風(fēng)物。
C.享有，享受。句意：我和你可以共同享受。
D.出嫁。我們貧賤人家養(yǎng)育了這個女兒，剛出嫁不久便被趕回家里。
故選B。
7.D　D項，“而”表并列關(guān)系。其余三項中的“而”均表轉(zhuǎn)折關(guān)系。
《石鐘山記》（二）答案
元豐七年六月丁丑，余自齊安舟（名詞作狀語，憑借著舟 ）行適（ 到 ）臨汝，而長子邁將赴（ 就職 ）饒之德興尉，送之至湖口，因（因此 ）得（ 能夠 ）觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣（ 擊打）之，硿【kōng】硿焉。余固（ 本來 ）笑而不信也。至暮夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。
大石側(cè)（名詞作狀語，在旁邊 ）立千尺，如猛獸奇鬼，森然（ ）欲搏（抓，撲 ）人；而（連詞，表并列 ）山上棲鶻【hú】，聞人聲亦驚起，磔【zhé】磔云霄間；又有若老人咳且（ 連詞，并列 ）笑于山谷中者（句式 狀語后置 ），或（有的人 ）曰此鸛【guàn】鶴也。余方心動（ ）欲還，而（ 連詞，并列 ）大聲發(fā)于水上（ 句式 狀語后置 ），噌吰【chēng hóng】（ ）如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐（ 慢慢地 ）而（ 連詞表修飾 ）察之，則（ 連詞，表因果，原來 ）山下皆石穴罅【xià】，不知其淺深（偏義復(fù)詞，深 ），微波入焉（語氣詞 ），涵澹澎湃（ ）而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)（在，處在 ）中流，可坐百人，空中（ ）而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎【kuǎn kǎn】（ ）鏜鞳【tāng tà】（ ）之聲，與向之噌吰【chēng hóng】者相應(yīng)，如樂作焉。因（副詞，于是，就 ）笑謂邁曰：“汝識（ 知道，懂得 ）之乎？噌吰者，周景王之無射【yì】也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也（句式：賓語前置 ）！”
事不目（ 名詞作狀語用眼睛 ）見耳（名詞作狀語，用耳朵 ）聞，而臆（主觀想象和揣測 ）斷其有無，可乎？酈元之所見聞（ 所＋動詞，構(gòu)成名詞性短語 ），殆（ ）與余同，而言（ ）之不詳；士大夫終不肯以（介詞用 ）小舟夜（ 名詞作狀語，在晚上 ）泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言（ ）。此世所以（ ....的原因 ）不傳也。而陋者乃（竟 ）以斧斤考擊而求之，自以為得其實（ ）。余是以記之，蓋（副詞，大概 ）嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。
課后檢測
1、作者認(rèn)為世人不能準(zhǔn)確知道石鐘山得名由來的原因是什么？作者對前人不同做法各持什么態(tài)度？
人物 原因 態(tài)度
酈道元 不詳 嘆
士大夫 不肯 諷
漁工水師 不能 惜
李渤寺僧陋者 臆斷 譏
2、情景默寫答案
1、事不目見耳聞 而臆斷其有無
2、噌吰如鐘鼓不絕 舞幽壑之潛蛟
3、森然欲搏人 終不肯以小舟夜泊
4、而大聲發(fā)于水上 噌吰如鐘鼓不絕
5、如猛獸奇鬼 森然欲搏人
6、石之鏗然有聲者 所在皆是也
7、士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下 故莫能知
8、磔磔云霄間 （又有）若老人咳且笑于山谷中者
9、古之人不余欺也

展開更多......

收起↑