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第6課 連續量和開關量 課件(共13張PPT) 浙教版六年級下冊

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  1. 二一教育資源

第6課 連續量和開關量 課件(共13張PPT) 浙教版六年級下冊

資源簡介

(共13張PPT)
知識回顧
系統里一般都有哪些數據呢?
系統的設置數據
環境的檢測數據
設備的狀態數據
系統的指令數據
說一說常見的控制形態以及二者的區別。
知識回顧
《連續量與開關量》
主講老師:姚老師
知識建構
水泵的開與關、燈的亮與滅、溫度的高低、濕度的大小……這些數據有什么區別?在控制系統中,又該如何是表示這些數據呢?
01 認識連續量
時間(分鐘) 溫度(℃)
0 34.2
10 26.8
20 24.8
30 24
40 23.8
50 23.5
60 23.2
表1:一小時內溫度變化
在自動控制系統運行過程中,數值大小可在一定范圍內隨著時間連續變化的數據稱為連續量。
可用于表達輸入,也可用于表達輸出。
觀察保溫電熱水壺的工作過程,記錄水的溫度數據,制作溫度隨時間變化的統計圖。
試一試
02 認識開關量
怎么表示設備的開關?
在控制系統運行過程中,為了表示設備的開和關、信號的通和斷,通常用數字“1”和“0”表示兩種狀態。這樣的二值數據稱為開關量。
在滿足一定條件時,開關量的值可以相互轉變。
02 認識開關量
控制器
電子開關
風機
開關量“1”
電子開關閉合
風機啟動
02 認識開關量
控制器
電子開關
風機
開關量“1”
電子開關閉合
風機啟動
開關量“0”
電子開關斷開
風機停止
02 認識開關量
控制指令 設備的狀態 邏輯值 數字
開設備指令 設備處于開狀態 True(真) 1
關設備指令 設備處于關狀態 False(假) 0
開關量除了用于表示設備開關的控制指令,也可以表示設備的開關狀態。開關量可用數字“1”或“0”表示,也可以用True(真)或False(假)表示。
03 連續量和開關量的區別
連續量
開關量
隨時間連續變化,多數值
隨時間二值變化
實時測量,提供連續測量值
有助于控制系統進行判斷和決策
滿足條件,開關量的值可相互轉變
用于開關狀態和數字信號
適用于需要精確監控和調節的場合
適用于需要高可靠性和穩定性的場合
通過今天的學習,你能用下面的句式說一說,在生活中,你有發現開關量和連續量的蹤跡嗎
設備中 產生的 數據是連續量(開關量)。
課后作業
課后作業
以下數據哪些是連續量?哪些是開關量?
控制燈明暗程度的數據
控制風扇轉速的數據
控制風扇是否轉動的數據
控制燈開和關的數據
連續量
開關量

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