資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2.7《蠶的生長變化》教案設計
課題 蠶的生長變化 單元 第二單元 學科 科學 年級 四年級
核心素養目標 科學觀念：基于對蠶的觀察、比較、用工具測量蠶的身體特征，描述蠶的身體特點。基于解剖蠶繭，說出蠶蛹的特點。基于觀察、比較，描述蠶蛾的形態和行為特征，說出蠶蛾是昆蟲。科學思維：培養觀察、比較、綜合分析與概括的科學思維。科學實踐：能持續觀察蠶在不同時期的生長特點，掌握蠶的飼養技能，感受蠶的身體是在不斷生長變化的。能用語言描述蠶在不同時期的特點，并能用文字、畫圖等記錄蠶的生長變化。責任態度：通過對蠶生長變化的觀察，培養長期堅持科學觀察的能力和習慣。
重點 基于對蠶的觀察、比較、用工具測量蠶的身體特征，描述蠶的身體特點。基于解剖蠶繭，說出蠶蛹的特點。基于觀察、比較，描述蠶蛾的形態和行為特征，說出蠶蛾是昆蟲。
難點 能用語言描述蠶在不同時期的特點，并能用文字、畫圖等記錄蠶的生長變化。
教學過程
聚焦問題
人們常用“春蠶到死絲方盡，”來贊美蠶。今天我們就來一起學習了解蠶。
蠶在生長的過程中會有一些不同的變化，今天我們通過為它記成長日記的形式來了解它的生長變化。
科學實踐
（一）觀察蠶的生長變化
蠶的身體特征
幼蠶的生長變化
蛻皮前，蠶昂著腦袋，不吃也不動。蛻皮時，皮是從頭部開始慢慢向后褪去，直到完全蛻掉。蛻皮后，幾個小時后，蠶才進食。
觀察蠶吐絲結繭
在五齡蠶末期，蠶不吃東西了，身體變透明，四處爬行，腦袋來回擺動，這些行為表明蠶要開始吐絲了。
蠶吐絲時，身體變短，顏色變黃，慢慢將自己包裹在蠶絲結的繭里。
從吐絲到完全結繭，大約兩天時間。
觀察蠶繭
測量蠶繭的長度
測量蠶繭的粗細
（二）觀察蠶蛾
1、蠶繭里變出個什么？是由什么變的？
2、蠶蛾是怎樣從蠶繭里出來的？
明確：
時機成熟時，蠶蛾會分泌一種堿性的液體將繭軟化。蠶蛾破繭時，會發現蠶繭的一端慢慢變成黃褐色，然后用頭將繭頂開一個洞，再用腿慢慢爬出繭外。
提示：
蛹變成蛾還會進行最后一次蛻皮，蠶的一生共有6次蛻皮。
3、蠶蛾和蠶、蠶蛹有什么不同？
4、蠶蛾的身體是什么樣的？
5、蠶蛾和蝴蝶有哪些相同和不同之處？
明確：
相同點：蠶蛾像蝴蝶一樣，身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。蠶蛾是昆蟲。
不同點：蠶蛾的形狀像蝴蝶，全身披著白色鱗毛，但由于兩對翅較小，已失去飛翔能力。蠶蛾的頭部呈小球狀，長有鼓起的復眼和觸角；胸部長有一對胸足及兩對翅；腹部已無腹足，末端體節演化為外生殖器。蝴蝶一般色彩鮮艷，翅膀和身體有各種花斑，頭部有一對棒狀或錘狀觸角。
6、持續觀察幾天蠶蛾的生活， 有什么發現？
拓展應用
怎樣抽絲
蠶絲是怎么得來的？讓我們來試一試“抽絲”吧！
方法：
（1）去掉蠶繭表面的亂絲。
（2）將蠶繭放到盛水的鍋內加熱，水中加入少量的小蘇打。
（3）水沸騰后，繼續煮10 ~ 15分鐘，直到繭殼變松軟。
（4）向鍋內加入一些涼水，使水溫保持在60 ℃左右。然后在鍋內輕輕攪動蠶繭，找到絲頭。
（5）一邊抽絲線，一邊將抽出來的絲線纏繞起來。
點撥：
一根蠶絲有多長？比一比誰抽的蠶絲最長！
蠶絲可以做什么物品？
整理養蠶日記，分析蠶的一生分幾個階段。
板書設計
五、課堂練習
一、填空
1、蠶寶寶是從（ ）開始蛻皮的，蠶蛻皮的原因是（ ）。
2、蠶蛻皮時有約一天時間不吃也不動，這叫（ ）。
3、蠶從吐絲到結繭完成大約需要（ ）天時間。
4、蠶繭的形狀是（ ）的，大約（ ）厘米長，（ ）厘米寬，一只繭的重量約（ ）克。
5、剪開繭子后的蛹還能（ ）。
6、雌蛾和雄蛾交配后，（ ）產卵繁殖后代。
二、判斷題
1、蠶蛾不會飛，又是家養的，所以不屬于昆蟲。（ ）
2、蠶繭都是白色的。（ ）
3、蠶蛾不吃東西也不會飛。（ ）
4、吃了桑葉的蠶吐的絲質量會好些。（ ）
5、蠶蛹沒有生命。（ ）
6、雌蛾產完卵后還能繼續生活。（ ）
三、選擇題
1、蠶吐絲作繭是在（ ）
A、成蟲期 B、幼蟲期 C、蠶蛹期
2、一只雌蛾產的卵數約為（ ）
A、500粒 B、600粒 C、700粒
3、下面和蠶屬于同類動物的是（ ）
A、蝴蝶 B、烏鴉 C、蝌蚪
4、在蠶成長的過程中，要經過（ ）次蛻皮
A、3 B、2 C、4
四、簡答題
1、蠶除了吃桑葉還能吃哪些食物？吃了長得怎么樣？
2、根據你的觀察，說說蠶是從哪里開始蛻皮的 ？那層皮是怎樣蛻下來的？
3、蠶為什么要蛻皮？蛻皮時應注意什么？
4、蠶寶寶是什么開始吐絲的？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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