資源簡介

《10 戲曲臉譜》
【教學目標】
1、知識目標：讓學生初步了解戲曲臉譜藝術特色,了解譜式、色彩等方面的基礎知識。學習按步驟臨摹戲曲臉譜,分組合作設計一幅京劇臉譜。
2、能力目標：培養學生對戲曲臉譜藝術的欣賞能力和創作表現的能力。
3、情感目標：激發學生熱愛中華民族文化的情感,體驗戲曲臉譜藝術的裝飾美感。
【教學重難點】
1、重點：戲曲臉譜的繪制。
2、難點：戲曲臉譜的設計。
【教學過程】
(一)、導入新課
[播放]—京劇唱腔片斷《說唱臉譜》。
1、提問：哪位同學回答下面的問題？①你 知道這是什么藝術 ②為什么包拯和關羽、曹操等臉上都有許多的圖案和顏色？學生回答：京劇，角色圖案和顏色是用來舞臺化妝用的。
2、教師 總結：京劇是我國傳統藝術，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺化妝藝術。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。
3、教師導入：這些風格迥異的臉譜，你們想不想把它表現出來？
(二)：介紹京劇臉譜知識。
1、起源：教師講解：京劇臉譜的起源與面具關系密切，人類早期的戰爭面具、儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠祖。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統臉譜的基本特點。
2、意義：問：京劇中為什么要用臉譜化妝？臉譜是京劇中特有的化妝藝術。是用寫實和象征相結合的藝術手法，把人物的形象進行夸張，以突出、強化人物的生理特征——面貌及個性，而采用的一種手段，用來造成舞臺的效果。
3、小組討論京劇臉譜的藝術價值：教師 總結 ：臉譜 既是一種 舞臺 化妝，同時又是一種裝飾性很強的圖案藝術，具有很高的欣賞價值，是中國老百姓喜聞樂見的一種藝術形式。(三)：京劇臉譜的譜式：
[出示各種譜式]學生談各種譜式的特點。
教師總結：京劇臉譜在應用和發展中，形成了一定的譜式，約十余種，這是其中的五種。介紹特點：①整臉：在整個面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。②三塊瓦臉:在整臉的基礎上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，而是使前額、左右面頰呈現出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩”。③十字門臉:從腦 門頂至鼻子尖，用 黑色或顏色的 立柱紋 與眼窩大體 呈“十字” 形，額頭涂白，有灰色小圈眉子，此種譜式稱之為“十字門臉”。④碎花臉:與整臉相反，臉譜色彩、構圖最復雜的稱之為“碎花臉”。⑤歪臉色彩、構圖不對稱，表現人物形象反常、丑陋的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。
（四）、學習臉譜的色彩：
1、教師提問：那位同學知道京劇臉譜上的顏色是起什么作用的？
2、教師 導入：在戲曲臉譜上的顏色，是以一種顏色象征某人物的品質、性格、氣度，這種顏色稱為“主色”，它是一個臉譜最主要的直覺表現手段。藝術家用紅、藍、白、黑、金、紫、銀等顏色，以豐富的想象和夸張的手法，突出劇中復雜的人物形象。重在 形、神、意三個方面，表現人物的忠、、善、惡，寓意褒貶，愛憎分明。
3、你能說出各種顏色各代表什么意思嗎？
4、教師總結：京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象征某個人物的品質、性格、氣度。紅色——表現忠貞、英勇的人物性格，如：關羽。藍色——表現剛強、驍勇、有心計的人物性格，如：竇爾敦。黑色——表現正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。白色——代表陰險、疑詐、飛揚、肅煞的人物形象。如：曹操。綠色——代表頑強、暴躁的人物形象。如：武天虬。黃色——代表梟勇、兇猛的人物，如：宇文成都。紫色——表現剛正、穩練、沉著的人物。金、銀色——表現各種神怪形象。[教師講解同時課件演示-臉譜資料]
（五）：著色方法
[演示---涂色過程]1、先從白色入手，將所有白色涂滿，涂勻。2、再涂顏色，要從淺入深地順序涂。3、最后著墨色。
（六）：作業要求：完成鉛筆稿著色。2、注意事項：①每個臉譜至少有三種顏色。②著色 時先勾邊線再涂染。
(七)：課堂練習。
1.演示作業過程：[播放---演示課件]①在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。②定出 眉、眼、口、鼻的位置。③用鉛筆勾畫臉譜紋樣，勾畫譜式時注意左右對稱（歪臉除外）。
2、完成一副京劇臉譜的設計制作。
3、出示作業要求：a、可以 獨立設計制作完成，也可以與鄰近幾個同學合作設計完成一套京劇臉譜作業，具體分工自己商議解決。如：水滸傳、三國等。b、本課時完成譜式的鉛筆稿勾畫。c、注意事項：1、自選譜式；2、左右對稱（歪臉除外）d、完成底稿繪制，教師適時指導。
（八）：課堂總結選優秀作業讓作者自己點品，教師點評。
（九）：教師點評展示學生作業,學生表 演表現自己的作品。學生將制作完成的作業戴在臉上，在《說唱臉譜》的伴奏下,學生表演展示、觀看、評價，教師鼓勵學生認真完成制作，表揚有創意的作業。
(十):課堂小結:今天我們學會了繪制戲曲臉譜,而且了解了戲曲臉譜的審美價值,希望同學 們在今后的學習中,進一步感受京劇戲曲的魅力所在,弘揚民族傳統文化

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