資源簡介

第五節　光合作用和呼吸作用原理的應用
學習目標
舉例說出呼吸作用和光合作用在實踐中的應用。
◎學習難點:知道光合作用和呼吸作用的原理。
【預習導學】
知識點一 光合作用原理在生產實踐上的應用
閱讀課本中“光合作用原理在生產實踐中的應用”的相關內容,回答下列問題。
觀察下圖,根據光合作用的原理回答問題。
1.加強光合作用以提高農作物的產量,方法有
2.利用溫室種植蔬菜的道理是　 　。
知識點二 呼吸作用原理在生產實踐中的應用
下圖是塑料溫室大棚,聯系植物的呼吸作用回答下列問題。
·學習小助手·
呼吸作用消耗有機物,為生物體提供能量,適當減弱植物體的呼吸作用有利于有機物的積累。
　　1.塑料大棚
栽培瓜果
蔬菜
2.貯藏農作物產品時,常采用　 　溫度、減少　 　含量的方法。
【答案】知識點一
1.光照
2.利用光合作用和呼吸作用的原理,促進植物生長
知識點二
1.
2.降低　氧氣和水
【合作探究】
任務驅動一 以小組為單位,聯系植物的光合作用回答問題。
(1)來自北方的蘋果比來自南方的蘋果甜
(2)蘿卜貯存久會空心變輕,這是為什么
任務驅動二 閱讀課本,回答下列問題。
(1)就光合作用的影響因素,提出具體措施,以便提高光合作用的效率。
(2)舉例說出提高農作物產量有哪些具體措施。
任務驅動三 呼吸作用原理的應用。
(1)為使農作物獲得豐收,呼吸作用是不是越強越好 為什么
(2)減弱植物呼吸作用強度的具體措施有哪些
·學習小助手·
呼吸作用為植物的生長提供能量,如果呼吸作用被過分抑制則對植物生長不利,但在一定程度上抑制植物的呼吸作用反而可以達到增產增收的效果。
【答案】任務驅動一
(1)在蘋果生長的旺盛時期,北方地區晝夜溫差大,植物的光合作用積累的有機物遠遠多于呼吸作用消耗的有機物,使得果實中營養物質的含量較高。
(2)因為蘿卜體內的有機物通過呼吸作用被分解了。
任務驅動二
(1)依據光合作用的原理,在進行光合作用時,最大程度地滿足農作物對光、溫度、二氧化碳和水的要求,農業生產就能獲得豐收。
(2)氣肥法(生爐子、鋼瓶噴施、施肥發酵),延長光照時間(燈光照射),合理密植,大棚控制溫度等。
任務驅動三
(1)不是。應在滿足植物正常生長的情況下,適當減弱呼吸作用的強度。這樣可以減少有機物的分解,達到豐收的目的。
(2)降低環境溫度、減少氧氣供應以及適當地減少植物細胞的含水量,都可以減弱農作物的呼吸作用,減少有機物的消耗。
2

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