資源簡介

第二章　探索生命
第一節　探索生命的器具
第1課時
學習目標
認識幾種常用的探究器具,并說出其用途。
◎學習重點:1.能說出顯微鏡的基本結構和作用。
2.能規范使用顯微鏡。
【預習導學】
知識點一 認識顯微鏡
閱讀課本“認識顯微鏡”的相關內容,回答下列問題。
觀察顯微鏡結構圖,回答下列問題。
(1)寫出下列序號所代表的結構名稱:
⑤　 　,⑦　 　,　 　。
(2)對物像具有放大作用的是[⑤]　 　和[⑦]　 　。
(3)能大范圍升降鏡筒的是[⑧]　 　,能小范圍升降鏡筒的是[⑨]　 　。
(4)能反射光線的是[]　 　,能調節光線強弱的是[]　 　。
(5)物像的放大倍數=　 　×　 　。
知識點二 顯微鏡的使用
閱讀課本中“使用顯微鏡”的相關內容,回答下列問題。
1.顯微鏡的取出與安放
一手握住鏡臂,一手托住鏡座,將顯微鏡輕輕放在實驗臺上。鏡臂靠近身體略偏左,鏡座距實驗臺邊緣一定距離,然后安裝目鏡和物鏡。
2.對光
使　 　倍鏡對準通光孔,轉動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內,通過目鏡可以看到一　 　圓形視野。
3.放置標本
把寫有“上”字的玻片標本放在載物臺上,用壓片夾壓住,玻片標本要正對　 　的中心。
4.調焦觀察
(1)轉動　 　,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本為止(此時眼睛一定要看著　 　)。
(2)一只眼向目鏡內看,同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止,再略微轉動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
【答案】知識點一
(1)目鏡　物鏡　反光鏡
(2)目鏡　物鏡
(3)粗準焦螺旋　細準焦螺旋
(4)反光鏡　遮光器
(5)目鏡的倍數　物鏡的倍數
知識點二
2.低　明亮的
3.通光孔
4.(1)粗準焦螺旋　物鏡
【合作探究】
任務驅動一 觀察課本中圖2-2“顯微鏡的基本結構和作用”,討論和思考下列問題。
(1)顯微鏡的光學部分主要是“三鏡”,你能說出三鏡是哪些結構嗎
(2)顯微鏡的機械部分有“兩旋兩器”,其指哪些結構
任務驅動二 小組討論并歸納顯微鏡的成像規律。
(1)從目鏡中看,標本上的“d”字是什么字 從目鏡中看到的像有何特點
(2)顯微鏡的放大倍數是如何計算的
(3)在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎 為什么
(4)在視野的左上方有一個“上”字,我們應該往什么方向移動標本,才能使它到視野的中央。
(5)在使用顯微鏡觀察細胞時,放大倍數越大,視野中看到的細胞數目是越多,還是越少 視野是越明,還是越暗
【答案】任務驅動一
(1)由下到上為反光鏡、物鏡和目鏡。
(2)粗準焦螺旋、細準焦螺旋、轉換器、遮光器。
任務驅動二
(1)標本上的“d”字是“p”,從目鏡中看到的像是倒像。
(2)顯微鏡的放大倍數等于目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。
(3)不能看清。因為光線不能透過紙片到達目鏡。
(4)向字所偏方向移動標本,即向左上方移動標本。
(5)放大倍數越大,視野中看到的細胞數目越少,視野越暗。
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