資源簡介

第1單元 探索生命的奧秘
第一章　周圍的生物世界
第一節　我們周圍的生物
學習目標
1.能夠用生物學的觀點觀察自然、分析問題。
2.能正確區分生物與非生物。
◎學習重點:能舉例說出常見生物的名稱、生命現象和共同特征。
【預習導學】
知識點一 我們身邊的生物
認真閱讀課本中“認識周圍的生物”的內容,回答以下問題。
1.觀察課本中的圖1-2,說出你認識的生物名稱,如:蝸牛、　 　、　 　、　 　、　 　等。
2.自然界是由生物和　 　組成的。
3.有　 　的物體叫做生物。多種多樣的生物不僅維持了　 　的持續發展,而且是人類賴以生存和　 　的基礎。
4.地球上約有50多萬種植物、150多萬種動物,還有無數個體微小的微生物。
5.生物的簡單分類:
分類 特征 舉例
動物 不能自己制造有機物 仙鶴、鯉魚
植物 能自己制造有機物 月季花、柳樹
微生物 結構簡單,個體微小 細菌、病毒
知識點二 生物的生命特征和生命現象
閱讀課本中“生物的生命現象”的內容,回答以下問題。
觀察課本中的圖1-2、1-3、1-4,填寫生物共有的生命現象:
1.生物體有一定的　 　。除　 　外,生物都是由細胞構成的。
2.生物體能夠由小長大。
3.生物體能從外界獲得物質和能量,并排出體內產生的　 　。
4.生物體能產生后代,延續物種,并有　 　、　 　現象。
5.生物體對外界的刺激能夠作出一定的　 　。
6.生物體都能適應一定的環境,也能　 　環境。
【答案】知識點一
1.蠶　魚　西紅柿　葫蘆
2.非生物
3.生命　自然界　發展
知識點二
1.結構　病毒
3.廢物
4.遺傳　變異
5.反應
6.影響
【合作探究】
任務驅動一 組成自然界的物體不外乎兩大類:一類是沒有生命的,另一類是有生命的。你能舉出例子嗎
任務驅動二 觀察課本中的圖1-4、1-5,閱讀課本中“生物的生命現象”的內容,討論并回答下列問題。
(1)生物從小長大,需要不斷地從外界獲取物質和能量供生長發育所利用,那么植物是怎樣從外界獲取物質和能量的呢
(2)植物的生長有什么特點 動物對刺激有什么反應
　　
(3)請同學們仔細觀察圖1-4中“一棵植株上結的黃瓜”,你能發現什么
(4)為什么仙人掌的葉變為刺,沙漠中的植物的根系很深 蚯蚓能夠疏松土壤,綠色植物能降低周圍的溫度,這說明生物和環境有什么關系
【答案】任務驅動一
我們把沒有生命的物體叫做非生物,如石頭、課桌等;把有生命的物體叫做生物,如楊樹、仙人掌等。
任務驅動二
(1)植物的葉通過光合作用制造有機物,根能從土壤中吸收水分和無機鹽。
(2)綠色植物的根向地生長,而葉向光生長,這是植物對地心引力和光的刺激產生的反應;動物有趨向有利刺激、躲避有害刺激的行為。
(3)發現這些黃瓜大小不同,形狀也不完全一樣。這說明同種生物不同個體間有變異現象。
(4)為了適應缺水的環境;說明生物能夠影響環境。
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