資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
專題5任務3《擔任隊課小老師》教學設計
課題 擔任隊課小老師 單元 第六單元 學科 勞動實踐 年級 六年級下
核心素養目標 勞動觀念：通過積極主動參與助學小老師活動，激發對勞動的正確認識，理解勞動的價值，并明白勞動對于個人成長和社會進步的重要性。勞動能力：能夠備一堂隊課，并能上好一堂隊課，提高動手實踐能力和團隊合作能力。勞動習慣與品質：參加關愛留守兒童的活動，擔任助學小老師時，關心愛護弟弟妹妹，培養愛心和耐心、做事有條理且耐心細致的勞動習慣與品質。勞動精神：勇于面對挑戰，培養積極向上的工作態度，在勞動中保持樂觀、堅韌和創新的心態，具有奉獻精神，能夠帶動更多同學參與助學小老師活動。
教學重點 1、了解少先隊基本知識。2、了解關愛留守兒童。3、了解時代楷模——張桂梅老師。
教學難點 1、設計少先隊隊課內容。2、擔任隊課小老師。
教學準備 準備少先隊基本知識；調研留守兒童的需求。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻導入：《隊前教育第一課》少先隊是中國共產主義青年團面向6歲至14歲兒童的組織，旨在培養良好品德和習慣，引導他們形成正確的世界觀和人生觀。六一兒童節，一年級的弟弟妹妹們可以申請加入中國少年先鋒隊，作為老隊員，我們可以給弟弟妹妹們上隊課，帶領他們學習少先隊知識。 觀看視頻，思考、討論如何申請加入少先隊 培養學生的觀察力和創造力，激發他們對勞動與藝術的熱愛和表達欲望。
講授新課 一、邊做邊學1、了解隊課。隊課內容為少先隊基本知識，如學唱隊歌、學敬隊禮、認識隊旗、學戴紅領巾、學習“呼號”宣讀誓詞等，明確對少先隊員有什么要求。（1）少先隊隊歌《我們是共產主義接班人》。（2）少先隊隊禮有著統一的規范，舉起右手，與頭部稍微做一個動作，以示對領袖或其他隊員的尊重和禮貌。（3）少先隊的隊旗是紅色的，上面印有少先隊的標志——五角紅星和少先隊團徽。這象征著少先隊員們的身份和榮譽，也代表著他們對祖國和人民的熱愛和忠誠。（4）紅領巾是由紅色綢制而成的三角形圍巾，少先隊員佩戴在頸部。紅領巾象征著少先隊員對祖國和人民的熱愛，也代表著他們勇敢、堅強、友愛的品質。（5）少先隊的誓詞為：“我是中國少年先鋒隊隊員，我志愿入隊。謹記共產主義接班人的責任，隨時準備為共產主義事業而奮斗！我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，熱愛科學，熱愛社會主義。為實現共產主義遠大理想，勤學儉身，準備著！隨時準備！”。（6）從上述內容中選擇你想講述的內容，并給隊課取一個好聽的名字。2、隊課班級聯絡（1）尋找幫助對象：設計意向調查表，向低年級班了解是否需要上隊課。（2）內容對接：與意向調查表中需要上隊課的班級進行聯絡，確定隊課內容；確定隊課時間和地點。（3）隊課設計：如下表。二、實踐體驗1、請設計1~2個小妙招或者小口訣，讓隊課小老師的課堂氣氛更加活躍。2、系紅領巾口訣：“左尖壓右尖，底尖繞一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈。”三、拓展樂園助學小老師們，爸爸媽媽在外務工的留守兒童更加需要你們的幫助，請大家行動起來，讓他們感受到集體的溫暖吧。1、你想幫助哪個年齡段的留守兒童？為什么？2、你想幫他們做些什么呢？溫馨提示——幫助留守兒童需取得雙方家長的同意，務必有父母或小伙伴一起同行。五、素養寶庫時代楷模——張桂梅老師張桂梅堅守滇西深貧山區教育事業數十年。2008年，她建成了全國第一所全免費女子高中，創造了大山里的“教育奇跡”。巨大的壓力和長期高負荷的工作，讓張桂梅的身體每況愈下。她身患心臟病、肺氣腫等多種疾病，每天靠吃止痛藥堅持工作。張桂梅說:“我這輩子的價值，就是我救了一代人。不管數量多還是少，畢竟他們后面走得比我好，比我幸福就足夠了。”她的學生說:“老師老了，我們長大了，要繼續她的事業。”2021年2月17日，張桂梅入選“感動中國2020年度人物”。張桂梅的頒獎詞是:“爛漫的山花中，我們發現你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅。”。六、展評舞臺完成勞動素養評價表。說明：評價分合格、良好、優秀三個等級。評價時，如認定“合格”，在對應的格子內畫一個☆，認定“良好”畫兩個☆☆，認定“優秀”畫三個☆☆☆。 了解少先隊基本知識設計少先隊隊課內容了解時代楷模——張桂梅老師完成勞動素養評價表 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務提升學生的實際動手能力培養學生拓展知識的學習能力鍛煉學生的歸納總結能力
課堂練習 1、看誰設計的小口訣更加朗朗上口。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 擔任隊課小老師1、了解少先隊基本知識。2、了解關愛留守兒童。3、了解時代楷模——張桂梅老師。4、設計少先隊隊課內容。5、擔任隊課小老師。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、輔導留守兒童的時候有哪些注意事項？ 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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專題5任務3
擔任隊課小老師
勞
動
實
踐
【湘教版】六年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
新知講解
03
課堂練習
04
課堂總結
05
課后作業
06
目錄
學習目標
勞動觀念：通過積極主動參與助學小老師活動，激發對勞動的正確認識，理解勞動的價值，并明白勞動對于個人成長和社會進步的重要性。
勞動能力：能夠備一堂隊課，并能上好一堂隊課，提高動手實踐能力和團隊合作能力。
勞動習慣與品質：參加關愛留守兒童的活動，擔任助學小老師時，關心愛護弟弟妹妹，培養愛心和耐心、做事有條理且耐心細致的勞動習慣與品質。
勞動精神：勇于面對挑戰，培養積極向上的工作態度，在勞動中保持樂觀、堅韌和創新的心態，具有奉獻精神，能夠帶動更多同學參與助學小老師活動。
新知導入
少先隊是中國共產主義青年團面向6歲至14歲兒童的組織，旨在培養良好品德和習慣，引導他們形成正確的世界觀和人生觀。
少先隊
新知導入
新知講解
六一兒童節，一年級的弟弟妹妹們可以申請加入中國少年先鋒隊，作為老隊員，我們可以給弟弟妹妹們上隊課，帶領他們學習少先隊知識。
隊課小老師
新知講解
了解隊課
技術要點
邊做邊學
隊課內容為少先隊基本知識，如學唱隊歌、學敬隊禮、認識隊旗、學戴紅領巾、學習“呼號”宣讀誓詞等，明確對少先隊員有什么要求。
新知講解
了解隊課
技術要點
邊做邊學
1、少先隊隊歌《我們是共產主義接班人》。
新知講解
了解隊課
技術要點
邊做邊學
2、少先隊隊禮有著統一的規范，舉起右手，與頭部稍微做一個動作，以示對領袖或其他隊員的尊重和禮貌。
新知講解
了解隊課
技術要點
邊做邊學
3、少先隊的隊旗是紅色的，上面印有少先隊的標志——五角紅星和少先隊團徽。這象征著少先隊員們的身份和榮譽，也代表著他們對祖國和人民的熱愛和忠誠。
新知講解
了解隊課
技術要點
邊做邊學
4、紅領巾是由紅色綢制而成的三角形圍巾，少先隊員佩戴在頸部。紅領巾象征著少先隊員對祖國和人民的熱愛，也代表著他們勇敢、堅強、友愛的品質。
新知講解
了解隊課
技術要點
邊做邊學
5、少先隊的誓詞為：“我是中國少年先鋒隊隊員，我志愿入隊。謹記共產主義接班人的責任，隨時準備為共產主義事業而奮斗！我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，熱愛科學，熱愛社會主義。為實現共產主義遠大理想，勤學儉身，準備著！隨時準備！”
新知講解
了解隊課
技術要點
邊做邊學
6、從上述內容中選擇你想講述的內容，并給隊課取一個好聽的名字。
班級 選擇的隊課內容 助學隊課名
六（1）班 學戴紅領巾 學系紅領巾，由我來幫你
新知講解
隊課班級聯絡
技術要點
邊做邊學
1、尋找幫助對象：設計意向調查表，向低年級班了解是否需要上隊課。
問題 選項
年級 小一、小二、小三、其他
是否知道少先隊 知道/不太清楚/完全不清楚
對參加少先隊活動感興趣嗎 非常感興趣/有點感興趣/不太感興趣/沒有興趣
對上隊課有何期待或想法 （文本框）
認為上隊課對成長有何幫助 （文本框）
參加隊課活動意愿 是/否
新知講解
隊課班級聯絡
技術要點
邊做邊學
2、內容對接：與意向調查表中需要上隊課的班級進行聯絡，確定隊課內容；確定隊課時間和地點。
學校 班級 聯絡人 聯絡方式 隊課內容 隊課時間 隊課地點
花園小學 小一班 張老師 123-4567 系紅領巾 周三下午 校內活動室
天空小學 小二班 李老師 987-6543 唱隊歌 周五上午 校園操場
彩虹小學 小三班 王老師 567-8901 繪制隊旗 周一下午 校圖書館
新知講解
隊課班級聯絡
技術要點
邊做邊學
3、隊課設計：如下表。
教學目標 讓一年級學生通過隊課學會正確佩戴紅領巾
教學重難點 系紅領巾的步驟
教具準備 紅領巾
教學過程 導入：自我介紹，組織學生安靜坐好準備上課。
教學內容：隊課小老師詳細講解有關紅領巾的故事和佩戴步驟。
新知講解
實踐體驗
1、請設計1~2個小妙招或者小口訣，讓隊課小老師的課堂氣氛更加活躍。
進班授課
新知講解
實踐體驗
2、系紅領巾口訣：“左尖壓右尖，底尖繞一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈。”
打磨拋光上油
新知講解
助學小老師們，爸爸媽媽在外務工的留守兒童更加需要你們的幫助，請大家行動起來，讓他們感受到集體的溫暖吧。
拓展樂園
關愛留守兒童
新知講解
拓展樂園
關愛留守兒童
1、你想幫助哪個年齡段的留守兒童？為什么？
年齡段 幫助原因
3-4歲 幫助建立自信、良好行為模式和學習興趣。
5-6歲 關注學習、玩耍和快樂，培養良好行為模式。
7-12歲 學習和社交方面的輔導和心理支持。
新知講解
拓展樂園
關愛留守兒童
2、你想幫他們做些什么呢？
年齡段 幫助內容
3-4歲 提供啟蒙教育，鼓勵參與互動游戲和創造性活動。
5-6歲 培養團隊合作精神和基本的社交技能。
7-12歲 提供學科輔導、情緒管理和解決問題的技能指導。
新知講解
拓展樂園
關愛留守兒童
溫馨提示——幫助留守兒童需取得雙方家長的同意，務必有父母或小伙伴一起同行。
新知講解
張桂梅堅守滇西深貧山區教育事業數十年。2008年，她建成了全國第一所全免費女子高中，創造了大山里的“教育奇跡”。巨大的壓力和長期高負荷的工作，讓張桂梅的身體每況愈下。她身患心臟病、肺氣腫等多種疾病，每天靠吃止痛藥堅持工作。張桂梅說:“我這輩子的價值，就是我救了一代人。不管數量多還是少，畢竟他們后面走得比我好，比我幸福就足夠了。”她的學生說:“老師老了，我們長大了，要繼續她的事業。”
素養寶庫
時代楷模——張桂梅老師
新知講解
2021年2月17日，張桂梅入選“感動中國2020年度人物”。張桂梅的頒獎詞是:“爛漫的山花中，我們發現你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅。”。
素養寶庫
時代楷模——張桂梅老師
新知講解
素養寶庫
時代楷模——張桂梅老師
展評舞臺
勞動素養評價表
評價項目 評價要求 自己評價 同學評價 老師評價 家長評價
勞動觀念 積極主動參與助學小老師活動
勞動能力 能夠順利地進行助學前的調查采訪
學會繪制校園平面圖
能夠根據功能特色來設計校園參觀路線
能夠梳理學習好習慣
掌握童謠創作攻略，能夠創作簡單的童謠
能夠備一堂隊課，并能上好一堂隊課
勞動習慣和品質 參加關愛留守兒童的活動
活動過程中，能積極主動承擔任務
做事有條理，且細致認真
擔任助學小老師時，關心愛護弟弟妹妹
勞動精神 具有奉獻精神，能夠帶動更多同學參與助學小老師活動
說明：評價分合格、良好、優秀三個等級。評價時，如認定“合格”，在對應的格子內畫一個☆，認定“良好”畫兩個☆☆，認定“優秀”畫三個☆☆☆。
展評舞臺
勞動素養評價表
評價項目 評價要求 自己評價 同學評價 老師評價 家長評價
勞動觀念 積極主動參與助學小老師活動 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
勞動能力 能夠順利地進行助學前的調查采訪 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆☆
學會繪制校園平面圖 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆
能夠根據功能特色來設計校園參觀路線 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
能夠梳理學習好習慣 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
掌握童謠創作攻略，能夠創作簡單的童謠 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆
能夠備一堂隊課，并能上好一堂隊課 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
勞動習慣和品質 參加關愛留守兒童的活動 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
活動過程中，能積極主動承擔任務 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
做事有條理，且細致認真 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆☆
擔任助學小老師時，關心愛護弟弟妹妹 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆
勞動精神 具有奉獻精神，能夠帶動更多同學參與助學小老師活動 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
說明：評價分合格、良好、優秀三個等級。評價時，如認定“合格”，在對應的格子內畫一個☆，認定“良好”畫兩個☆☆，認定“優秀”畫三個☆☆☆。
課堂練習
1、看誰設計的小口訣更加朗朗上口。
1、團結友愛學紀律，共筑未來美夢想。
2、隊列整齊步伐穩，心中有愛永不變。
3、愛國榮譽傳真情，志愿奉獻展風采。
4、立正行軍禮儀新，陽光笑臉露真情。
課堂總結
擔任隊課小老師
1
了解少先隊基本知識
2
了解關愛留守兒童
3
了解時代楷模——張桂梅老師
4
設計少先隊隊課內容
5
擔任隊課小老師
板書設計
初識隊課小老師
擔任隊課小老師
了解少先隊基本知識
了解關愛留守兒童
了解時代楷模——張桂梅老師
勞動之識——設計少先隊隊課內容
勞動之行——擔任隊課小老師
作業布置
1、輔導留守兒童的時候有哪些注意事項？
類別 注意事項
溝通 耐心傾聽，尊重他們的感受和想法。
安全 確保提供安全的學習環境和情感支持。
鼓勵 鼓勵他們表達自己，培養積極的學習態度。
獨立性 幫助培養他們的獨立性和解決問題的能力。
社交 促進社交技能培養，鼓勵合作和團隊精神。
心理健康 關注情緒變化，提供必要的心理支持和輔導。
謝謝
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專題5任務3《擔任隊課小老師》課后測試
一、單選題
1、少先隊的入隊年齡是？（ ）
A、6歲
B、7歲
C、8歲
D、9歲
2、關愛留守兒童的主要目的是？（ ）
A、提供經濟援助
B、提供精神關懷和教育支持
C、提供庇護和安置
D、提供就業機會
3、張桂梅老師被稱為時代楷模的原因是？（ ）
A、她是一位杰出的科學家
B、她是一位杰出的教育家
C、她是一位杰出的醫生
D、她是一位杰出的社會活動家
4、少先隊隊課的主要內容包括？（ ）
A、學習樂理知識
B、學習書法和繪畫
C、進行團隊合作和集體活動
D、學習基本的軍事訓練
5、擔任隊課小老師的責任是？（ ）
A、組織文藝表演
B、輔導隊員學習科目知識
C、協助隊長管理隊伍
D、負責隊伍的財務管理
二、填空題
1、少先隊的隊徽上有______顆五角星。
2、少先隊隊課是少先隊組織開展的一種________。
3、擔任隊課小老師需要具備一定的______知識。
4、關愛留守兒童要從心理、______等多方面給予支持。
5、少先隊的入隊儀式通常在學生__________歲時舉行。
三、判斷題
1、少先隊的隊徽上有七顆五角星。（ ）
2、張桂梅老師是因為在醫學領域做出杰出貢獻而被稱為時代楷模。（ ）
3、少先隊隊課的主要內容包括進行團隊合作和集體活動。（ ）
4、擔任隊課小老師的責任是組織文藝表演。（ ）
5、關愛留守兒童只需要提供經濟援助即可。（ ）
參考答案
一、單選題
1、A
解析：少先隊的入隊年齡通常是6歲，但是可以根據地區的具體規定有所不同。
2、B
解析：關愛留守兒童的主要目的是為他們提供精神關懷和教育支持，幫助他們在父母長期離家的情況下得到必要的關愛和教育。
3、B
解析：張桂梅老師被尊稱為時代楷模，是因為她在教育領域做出了突出貢獻。
4、C
解析：少先隊隊課的主要內容包括進行團隊合作和開展各類集體活動，培養孩子們的集體觀念和團隊精神。
5、C
解析：擔任隊課小老師的主要責任是協助隊長管理隊伍，幫助組織隊內活動，并在必要時輔導隊員學習相關知識。
二、填空題
1、一
2、教育活動
3、組織
4、教育
5、6。
三、判斷題
1、錯誤
解析：少先隊的隊徽上有一顆五角星。
2、錯誤
解析：張桂梅老師被稱為時代楷模是因為在教育領域做出杰出貢獻。
3、正確
解析：少先隊隊課的主要內容包括進行團隊合作和開展各類集體活動，培養孩子們的集體觀念和團隊精神。
4、錯誤
解析：擔任隊課小老師的主要責任是協助隊長管理隊伍，幫助組織隊內活動，并在必要時輔導隊員學習相關知識。
5、錯誤
解析：關愛留守兒童的目的不僅僅是提供經濟援助，還需要從心理、教育等多方面給予支持。
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