資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課題：《圖畫展覽會 》 第 1課時 總序第 個教案
課型：唱歌課 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《圖畫展覽會》教學(xué)目標(biāo)：審美感知：能認(rèn)真聆聽管弦樂曲《圖畫展覽會》選段——《“漫步”主題》、《牛車》《未孵化的鳥雛的舞蹈》，初步了解和感知管弦樂合奏的音色特點；認(rèn)識俄國作曲家穆索爾斯基。藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)會演唱“漫步”主題，感受、體驗《牛車》《未孵化的鳥雛的舞蹈》運用音樂要素對表現(xiàn)音樂情緒、刻畫音樂形象的作用，初步了解交響音畫這一體裁。文化理解：提高音樂感受與欣賞能力，增進(jìn)對管弦樂的興趣。
創(chuàng)意實踐：通過欣賞、簡筆畫、創(chuàng)編動作表演，掌握“音畫”這一概念。教學(xué)重點：欣賞樂曲《圖畫展覽會》中《“漫步”主題》、《牛車》《未孵化的鳥雛的舞蹈》三個音樂段落，感覺音樂情緒的變化，體會音樂表現(xiàn)的形象特點。教學(xué)難點：運用音樂要素理解音樂作品。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：師生問好！新課導(dǎo)入：
1.師提問：同學(xué)們有沒有參觀過一些展覽會？帶給你怎樣的感受？（學(xué)生自由發(fā)言。） 2.點名主題：今天將在俄國作曲家穆索爾斯基音樂的引領(lǐng)下去參觀一個精彩的圖畫展覽會。（出示主題） 3.師提問：同學(xué)們，你們還記得剛剛老師說的這位作曲家叫什么名字嗎？讓我們一起來認(rèn)識俄國作曲家——穆索爾斯基。新課教學(xué)： 1.聆聽 《“漫步”主題》1）現(xiàn)在我們隨著穆索爾斯基的音樂漫步在展覽會中，同學(xué)們邊聽邊思考音樂的速度是怎樣的？（中速）有什么樂器主奏？《漫步》主題先有小號獨奏再由銅管樂器合奏。2）跟琴旋律邊劃旋律線邊視唱。3）剛才大家聽到的《“漫步”主題》是穆索爾斯基《圖畫展覽會》中最為重要的一段音樂。因為這部作品是曲作者穆索爾斯基去參觀亡友俄羅斯畫家和建筑家加爾特曼的遺作展覽時，突然萌發(fā)了靈感，他從中選取了十幅他認(rèn)為最親切的畫作，為它們寫了一套鋼琴套曲，名為《圖畫展覽會》。每一段樂器描繪了特定的景物，而整個作品則用《“漫步”主題》加以貫串和統(tǒng)一起來，《漫步》主題起到引子、連接、轉(zhuǎn)換情緒的作用,所以說這段音樂在這個作品中起到了舉足輕重的作用。聆聽《斗牛》主題： 聽著輕柔的《“漫步”主題》音樂，我們來到今天要欣賞的第一幅圖畫前。這幅畫叫《牛車》，你們在這幅畫里看到了什么？（學(xué)生自由回答） 1）現(xiàn)在讓我們通過聽來欣賞這幅畫吧，首先請同學(xué)們思考以下問題：此樂段的速度如何？旋律有著怎樣的色彩？速度：緩慢 旋律：悲切主奏樂器是什么？音色如何？大號 渾厚低沉，威嚴(yán)莊重2）再次聆聽《牛車》主題：思考以下問題 力度是怎樣變化的？描繪了什么畫面？從極弱變到很強(qiáng)再變?yōu)闃O弱師總結(jié)：這首樂曲的力度有著很大的變化。樂曲從極弱的音響開始，好像這負(fù)重的牛車從遠(yuǎn)處慢慢走過來。當(dāng)音樂到達(dá)高潮時，又如牛車已經(jīng)走到聽者跟前似的。這時候還可以聽到小鼓模仿牛車的吱吱呷呷聲。最后，駕車人之歌的余音又在帶弱音器的法國號和低音單簧管上閃現(xiàn)，直到在遠(yuǎn)處慢慢地消逝。3）唱一唱
學(xué)唱主題旋律，體會大號低沉的音色以及樂隊演奏的沉重旋律所描繪出來的牛車在艱難中行進(jìn)的畫面，體會農(nóng)民的悲慘生活。欣賞《未孵化的鳥雛的舞蹈》主題。師：我們繼續(xù)行走在展覽會中，瞧！老師被一幅叫《未孵化的鳥雛的舞蹈》的畫吸引住了，未孵化出的鳥雛會怎樣舞蹈呢？請聽？ 學(xué)生說聽后感受，在音樂中看到了怎樣的畫面。師總結(jié)：音樂活潑而極富幽默感，木管樂器尖聲尖氣地瞅瞅叫著，小提琴高音明亮的顫音更使音樂活潑而極富幽默感，音樂塑造出一組組優(yōu)美的舞蹈畫面。四、拓展延伸 1.認(rèn)識“音畫”體裁。今天我們欣賞了俄國作曲家穆索爾斯基創(chuàng)作的《圖畫展覽會》中的《牛車》《未孵化的鳥雛的舞蹈》，兩首音樂都有與之相應(yīng)的繪畫作品，而且兩首音樂都在描寫和描繪著現(xiàn)實生活中一個個不同的自然景物，像這類型的描繪性的交響詩就被稱為“音畫”。 2.這首《圖畫展覽會》還有其他的選段，有，你們最感興趣的是哪一首呢？讓我們一起聆聽。 3.其他選段請同學(xué)們課后自己欣賞，下節(jié)課再分享自己所聽到的，了解的音樂片段。五、課堂結(jié)束 第二次備課
板書設(shè)計：教學(xué)反思：
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執(zhí)教：
六年級下 第八課
圖畫展覽會
參觀展覽會
圖
畫
展
覽
會
穆索爾斯基
穆捷斯特.彼得洛維奇.穆索爾斯基（1839念3月21日 - 1881年3月28日）- 俄羅斯作曲家，“強(qiáng)力集團(tuán)”成員之一。其作品具有民族性和獨創(chuàng)性，在不同的作品中表現(xiàn)俄羅斯人民的精神面貌：例如歌劇，聲樂套曲、鋼琴曲、浪漫曲、合唱等藝術(shù)形式。
欣賞《“漫步”主題》
①　音樂的速度是怎樣的？
②　有什么樂器主奏？
中速
欣賞《“漫步”主題》
邊劃旋律線邊視唱
引子、連接、轉(zhuǎn)換情緒的作用
欣賞畫作
①　你看到了什么？
欣賞《牛車》
①　此樂段的速度如何？旋律有著怎樣的色彩？
②　主奏樂器是什么？音色如何？
欣賞《牛車》
力度是怎樣變化的？描繪了什么畫面？
從極弱變到很強(qiáng)再變?yōu)闃O弱
隨琴聲模唱旋律
欣賞《未孵化的鳥雛的舞蹈》主題
　說聽后感受，在音樂中看到了怎樣的畫面？
小雞會怎樣跳舞，請隨音樂模仿。
模仿小雞跳舞
開始的主題表現(xiàn)鳥雛在蛋殼中鳴叫，并以搖搖晃晃的步態(tài)在跳舞：
認(rèn)識“音畫”體裁
具有描繪性的交響詩就被稱為“音畫”。
德彪西——《大海》
鮑羅丁《在中亞細(xì)亞草原上》
圖
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再見

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