資源簡介

Scratch趣味編程|互動數學——“湊10”對對碰（2）
今天帶領大家使用Scratch趣味編程制作互動數學案例——“湊10”對對碰。點擊兩個數字卡片，如果其和為10，則消除卡片，否則無法消除。通過變量和列表/鏈表的結合，來指定每個位置的造型，控制造型的隨機排列。
一、效果展示
二、參考教程
素材準備：
—》造型：
參考程序：（01）“1”角色：
初始化位置、卡片造型初始化排列：
每個位置上的卡片顯示數字使用列表來表示，將1、2、3、4、5、5、6、7、8、9加入造型記錄列表，隨機選取造型記錄列表中的1項，加入亂序列表，同時刪除造型記錄列表該隨機項，以免重復，直到刪除造型記錄列表中所有項，則列表中所有項均被選過，然后每個數字依次顯示亂序列表對應的項，實現打亂卡片顯示數字進行排列。
設置點擊響應、檢查是否成功：點選：局部變量，記錄這張數字卡片是否被選中；0代表沒有被選中，1代表已被選中。點選次數：全局變量，記錄有多少張卡片被選中了；將點選次數初始值設為1，每點擊數字卡片一次，點選次數值加1，當點選次數值為3，即大于2時，則說明點擊過2次卡片，開始檢查是否成功。
建立一個“配對檢查表”，將點選的2張數字卡片上的數字的分別記錄在“”的第1項和第2項兩個位置，通過相加檢查它們的和是否為10，來檢驗卡片配對成功與否。
注意：因為5+5=10，所以當兩次點擊到同一“數字5卡片”時，會檢查到配對成功，使數字5卡片隱藏。當點選次數大于2時，需要將點選設為0，這樣點擊到“數字5卡片”后，第二次點擊“數字5卡片”也不會被隱藏，第二次點擊時恢復卡片原始狀態，重新開始下一次點擊操作。
（02）“2”角色：
（03）“3”角色：
其他角色的腳本依次類推，直接復制角色，然后修改積木里相應的數字即可。Scratch趣味編程|互動數學——“湊10”對對碰（4）
Scratch是麻省理工大學開發的一款簡易的圖形化編程軟件，通過積木組合的形式來實現程序的編寫，了解編程的原理和功能，低門檻、生動、有趣。Scratch采用可視化，從而快速制作出游戲、故事、動畫、教程、藝術作品等。
今天帶領大家使用Scratch趣味編程制作互動數學案例——“湊10”對對碰。點擊兩個數字卡片，如果其和為10，則消除卡片，否則無法消除。通過變量和列表/鏈表的結合，來指定每個位置的造型，控制造型的隨機排列。
一、效果展示
二、參考教程
素材準備：
—》造型：
參考程序：（01）“1”角色：
初始化位置、卡片造型初始化排列：
每個位置上的卡片顯示數字使用列表來表示，將1、2、3、4、5、5、6、7、8、9加入造型記錄列表，隨機選取造型記錄列表中的1項，加入亂序列表，同時刪除造型記錄列表該隨機項，以免重復，直到刪除造型記錄列表中所有項，則列表中所有項均被選過，然后每個數字依次顯示亂序列表對應的項，實現打亂卡片顯示數字進行排列。
設置點擊響應、檢查是否成功：點選：局部變量，記錄這張數字卡片是否被選中；0代表沒有被選中，1代表已被選中。點選次數：全局變量，記錄有多少張卡片被選中了；將點選次數初始值設為1，每點擊數字卡片一次，點選次數值加1，當點選次數值為3，即大于2時，則說明點擊過2次卡片（同一張卡片或不同的兩張卡片），開始檢查是否成功。
建立一個“配對檢查表”，將點選的2張數字卡片上的數字的分別記錄在“”的第1項和第2項兩個位置，通過相加檢查它們的和是否為10，來檢驗卡片配對成功與否。
注意：因為5+5=10，所以當兩次點擊到同一“數字5卡片”時，會檢查到配對成功，使數字5卡片隱藏。當點選次數大于2時，需要將點選設為0，這樣點擊到“數字5卡片”后，第二次點擊“數字5卡片”也不會被隱藏，第二次點擊時恢復卡片原始狀態，重新開始下一次點擊操作。
當匹配成功時，需要檢查一下當前角色所代表的卡片是否被翻開了，如果被翻開了，則應保持正面造型，且無法再進行點擊。使用圖章積木來實現這個功能，讓卡片圖片以圖章的形式留在舞臺上，而將角色本身隱藏起來，相應的每次開始游戲，應清空舞臺畫面。
（02）“2”角色：
（03）“3”角色：
其他角色的腳本依次類推，直接復制角色，然后調整位置，修改積木里相應的數字即可。Scratch趣味編程|互動數學——“湊10”對對碰（1）
今天帶領大家使用Scratch趣味編程制作互動數學案例——“湊10”對對碰。點擊兩個數字卡片，如果其和為10，則消除卡片，否則無法消除。通過變量和列表/鏈表的結合，來指定每個位置的造型，控制造型的隨機排列。使用角色的克隆功能，使程序容易些。
一、效果展示
二、參考教程
素材準備：
—》造型：
參考程序：
初始化位置、卡片造型初始化排列
每個位置的造型號使用列表來表示，打亂造型號進行排列。因為5+5=10，中間有2個5，所以設置了造型記錄和反造型記錄兩個列表。
設置點擊響應、檢查是否成功：
每點擊一次，將點選次數加1，當點選次數為2時，設置點選次數為0，恢復正常，重新開始（類似開關）。
（1）如果是第一次點擊，則點選次數為1，記住點擊的已選造型編號，同時設置角色亮度為50。（2）如果是第二次點擊，則用當前造型編號和第一次的已選造型編號相加，如果和為11（中間5+5=10）則同時消失，否則，將恢復正常，角色亮度為0。
當被點擊
隱藏
移到：
-200
y
50
將
造型控制
設為
將
設為
刪除
造型記錄。
的第
all
項
刪除
反造型記錄
的第
all
項
重復執行
5
次
將
加入
造型記錄
將
11
加入
反造型記錄
將
增加
1
重復執行
2
次
將x坐標設為
-200
重復執行
5
次
將X坐標增加
70
將
造型控制。
增加
1
如果
造型控制
除以
2
的余數
那么
將
隨機
設為
在
1
和
造型記錄
的項目數
之間取隨機數
換成
造型記錄、
的第
隨機
項
造型
克隆
自己
別除
造型記錄”
的第
隨機
項
否則
將
隨機匹配一
設為
在
和
反造型記錄”
的項目數
之間取隨機數
換成
反造型記錄。
的第
隨機匹配
項
造型
克隆
自己
別除
反造型記錄·
的第
隨機匹配
項
將y坐標增加
-70
當作為克隆體啟動時
顯示
將
點選次數
設為
0
重復執行
如果
碰到
鼠標指針一
與
按下鼠標？
那么
將
點選次數。
增加
1
如果
點選次數
那么
將
亮疲。
特效設定為
50
將
已選造型編號。
設為
造型
編號
如果
點選次數
2
那么
將
點選次數。
設為
0
如果
已選造型編號
+
造型編號
=11
那么
配對成功
刪除此克隆體
否則
廣播
恢復正常
當接收到
恢復正常
將
亮度。
特效設定為
0
當接收到
配對成功
如果
已選造型編號
造型
編號
那么
刪除此克隆體Scratch趣味編程|互動數學——“湊10”對對碰（3）
Scratch是麻省理工大學開發的一款簡易的圖形化編程軟件，通過積木組合的形式來實現程序的編寫，了解編程的原理和功能，低門檻、生動、有趣。Scratch采用可視化，從而快速制作出游戲、故事、動畫、教程、藝術作品等。
今天帶領大家使用Scratch趣味編程制作互動數學案例——“湊10”對對碰。點擊兩個數字卡片，如果其和為10，則消除卡片，否則無法消除。通過變量和列表/鏈表的結合，來指定每個位置的造型，控制造型的隨機排列。
本案例進行拓展提高，開始，卡片上的數字隱藏（顯示空卡片），點擊翻開卡片，顯示相應數字，等待1秒，數字隱藏，切換為空卡片；點擊另一數字卡片，如果點開的兩卡片其和為10，則卡片顯示數字；繼續點下一組數字卡片，如果其和為10，則顯示配對的數字，否則全部切換為空卡片，即進行配對時需要考驗我們的記憶力，需要一次性完成卡片的配對。
一、效果展示
二、參考教程
素材準備：
—》造型：
程序優化：
或
拓展提高（一）：
拓展提高（二）：
翻開：局部變量，記錄這張數字卡片是否被翻開過；0代表沒有被翻開，1代表已被翻開。角色數字：局部變量，記錄克隆體的編號，克隆時為每個克隆體卡片分配的造型記錄中不重復的隨機項。點選次數：全局變量，記錄有多少張卡片被選中了；將點選次數初始值設為1，每點擊數字卡片一次，點選次數值加1，當點選次數值為2，則說明點擊過2次卡片（同一卡片或不同卡片），開始檢查是否成功。初始化位置、卡片造型初始化排列：
每個位置上的卡片顯示數字使用列表來表示，將1、10、2、9、3、8、4、7、5、6加入造型記錄列表，新建隨機變量來記錄隨機選取的造型記錄列表中的1項，克隆卡片，并進行編號，新建角色數字變量記錄造型記錄中該隨機項為卡片的編號，同時刪除造型記錄列表該隨機項，以免重復，直到刪除造型記錄列表中所有項，則列表中所有項均被選過，然后當點擊數字卡片時，每個數字卡片顯示造型記錄列表對應的隨機項即數字角色，實現打亂卡片顯示數字進行排列。設置點擊響應、檢查是否成功：
每點擊一次，將點選次數加1，當點選次數為2時，設置點選次數為0，恢復正常，重新開始（類似開關）。
（1）如果是第一次點擊，則點選次數為1，記住點擊的已選造型編號，同時設置角色亮度為50。（2）如果是第二次點擊，則用當前造型編號和第一次的已選造型編號相加，如果和為11（卡片造型中間兩個5），則同時消失，否則，將恢復正常，角色亮度為0。
注意：配對成功，顯示的為配對成功且被翻開的卡片，所以加上條件判斷。

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