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7.2節奏與旋律（導學案）
姓名： 班級：
課題 7.2 節奏與旋律 課型 新授課 課時：1
學習目標 【道德修養】。通過“國足隊員武磊”的故事探究，引導學生理解怎樣處理集體中的小群體與集體的關系。 2.【健全人格】通過分析新情境，引導學生理解集體中的小群體與集體的關系。 3.【責任意識】通過“演講比賽”的活動，培養學生初步樹立面對集體時的主人翁意識與責任感。
重點 正確對待不同集體中的角色沖突。
難點 正確對待小群體。
課前案
自主預習：參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。
課堂案
基礎知識點（10分鐘）
1.個人意愿與集體規則有什么關系？（P62-P63）
（1）在集體中，每個人都有自己的_________，集體又必須有一些共同的__________。這些規則能夠保證集體的___________更動聽。
（2）當集體規則與我們的個人意愿_________，并且能夠保障____________時，我們更樂于積極________和__________。
（3）我們有時會感受到集體規則與我們的某些_________________之間存在矛盾甚至沖突。
2.個人需要與集體規則沖突的原因是什么？（P63）
可能是一方有___________或___________的要求，也可能是個人和集體的____________不同。
3.如何處理個人意愿與集體規則的沖突？（P64）
（1）面對沖突，我們通常會讓個人意愿____________集體的共同要求。
（2）理解集體要求的____________，反思個人意愿的___________和實現的_____________。
4.如何讓集體的和聲更美？（如何讓集體更和諧？）（P64-P65）
（1）需要每個人盡力做好自己，遵守____________，以保持和聲的和諧之美。
（2）對于集體要求中存在的___________因素，可以通過___________的方式表達自己的意見，提出積極的____________建議。
（3）正確處理__________利益與___________利益的關系。（補充）
（4）我們要學會處理與____________的各種關系。(P65)
5.怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系？（P64-P65）
（1）在集體中，個人利益與集體利益____________是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持_______________。
（2）堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的___________、保護個人____________的前提下，反對只顧自己、不顧他人的_____________________。
6.在集體生活中怎樣處理與他人的關系？（P65）
（1）當遇到矛盾和沖突時，我們要______________，慎重選擇適當的處理方式。
（2）無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損_________________的事情。
（二）（交流合作→共享共長） 20分鐘
組內交流，達到共識；
【學習任務一】如何排解集體旋律中的角色沖突？
某個周六早上，武磊陸續收到了三條消息，令他非常煩惱……
短信一（來自教練）：所有隊員今天上午10：30在球場集中進行二次訓練。
短信二（來自大學的班長）：大學班級十周年聚會不要忘記，10：30不見不散。
短信三（來自妻子）：今天上午10點鐘記得參加小孩的親子運動會。議一議：他為什么會產生煩惱？集體會為武磊的煩惱而調整時間嗎？
2019年，武磊的職業生涯迎來了重要轉機，他加盟了西甲的皇家西班牙人足球俱樂部，但在2022年，武磊卻出人意料地選擇和西甲的皇家西班牙人足球俱樂部解約，返回國內踢球，重要的原因就是能更好地為國效力。此外，他表示:旅歐的艱難遠不像表面上看起來那么風光，我受不了那種不被尊重以及無盡孤獨的感受。還有人生地不熟，語言不通等。
議一議：他為什么選擇解約？我們應該如何排解角色沖突？
【學習任務二】
1996年，江蘇舜天足球俱樂部開辦夏令營，父母要上班，沒有時間照顧武磊，便將他送到夏令營。短暫的足球啟蒙后，武磊的足球天賦顯現。他在俱樂部非常具有凝聚力，大家都喜歡找他踢足球。
議一議：他們這個小群體是怎樣形成的？有著怎樣的作用？
除了提到武磊球員中的小群體外，生活中，這樣的小群體有很多……
議一議：小群體帶來了一定的好處，那小群體和集體有什么樣的關系呢？
【學習任務三】你我攜手在集體中共奏和諧樂章！
議學延伸：學校決定在五一節前舉行春季體育節活動，活動前有同學因即將到來的月考拒絕參加體育節活動，班主任擬舉辦一次“我與集體共成長”的班會，要求你來發言。請你結合所學知識撰寫一篇至少100字的演講稿。
（三）（歸納凝練→內化升華） 10分鐘
內化運用：
關于個人生活節奏與集體旋律表述正確的是（　　）
二者存在差異時，我們就可以順利融入集體
二者存在差異時，我們應該調整自己的節奏
集體中的角色都是一樣的
角色沖突一定會給我們帶來煩惱
在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮（　　）
①自己更關注哪個集體 　
②角色和責任的重要性
③自己的興趣、愛好 　
④任務的緊迫程度
①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
人類生活離不開集體，從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類的各種集體中。對此，下列說法正確的是（　　）
①我們同時屬于多個集體　
②每個集體都有自己的旋律
③在不同的集體中我們扮演不同的角色
④不同的角色承擔相同的責任
①②③　 B.②③④　 C.①②④ D.①②③④
當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應（　　）
①從整體利益出發　
②讓局部利益服從整體利益
③首先考慮到個人得失　
④讓個人利益服從整體利益
①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
每個人都有自己的節奏，當自己的生活節奏和集體的旋律存在差異時（　　）
無關緊要，任其自然
B.需要調整集體的旋律
C.需要調整自己的節奏
D.應服從個人的節奏
二、主觀題
6.有人認為，在集體生活中，不能形成“小群體”，因為它不利于集體的建設和發展。這種觀點對嗎？為什么？
參考答案
選擇題
1.B 2.D 3.A 4.D 5.C
二、主觀題
這種觀點是錯誤的。小群體有其積極意義，在小群體中，彼此相互理解，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互接納、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設

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