資源簡介

課 題： 第4課《在快樂的節日里》
教材分析
《在快樂的節日里》一課取材于《義務教育課程標準實驗教材》人民美術出版社，第七冊教科書中第四課，本課屬于造型·表現領域，通過感受不同的節日帶給我們的快樂，學習并掌握刮蠟畫的制作方法，能夠大膽想象，創作出在不同節日里人們的歡樂景象。
學情分析
四年級學生平均年齡在9歲左右，隨著語言能力與動手能力的進一步增強，他們能夠表達出對自己對美術作品的感受，能夠通過學習畫出在節日里的快樂場景。
三、教學目標
1.能簡單的描述出世界各地的節日風情，知道如何制作一幅刮蠟畫作品。
2.能運用刮蠟畫的方法完成一幅表現人們在快樂節日里的繪畫作品。
3.能通過刮蠟畫的制作活動讓學生體驗到不同的繪畫表現形式的樂趣與節日帶來的歡樂氣氛。
四、教學重、難點
重點：學會用刮刻版畫的方法完成一幅節日題材的畫。
難點:能夠用比較豐富的藝術語言來完成在快樂節日里的刮蠟畫作品。
五、教學準備
1.教師準備：教材、刮畫紙、油畫棒、PPT課件
2.學生準備：油畫棒、卡紙、牙簽
六、教學過程
課前準備，檢查學生的學具準備情況。
情境導入
師生觀看30秒《潑水節》的小視頻，后提出問題：
1.看了視頻中人們歡樂的笑臉，你知道這是什么節日嗎？
2.你還知道哪些快樂的節日？
在學生回答后教師進行總結，并引出課題：《在快樂的節日里》
設計意圖：選擇孩子們比較熟悉，也最為熱鬧的潑水節視頻導入新課，能夠較快的讓學生進入快樂的課堂氛圍中，為接下來的學習創設了良好的環境。
講授新課
1.說一說，什么節日給你的印象最深刻？節日里有什么快樂的活動？
2.欣賞不同節日的人們活動PPT圖片，看一看圖片中展現了人們哪些快樂的動作和表情？并鼓勵學生嘗試著表演一下。
3.PPT欣賞彥涵的版畫《小院子》：你見過這種形式的繪畫作品嗎？它是怎么創作出來的呢？
4.觀看小視頻，學習刮蠟畫的制作過程。并思考：
（1）想一想，哪些工具會在刮蠟紙上留下痕跡？怎樣才能使下一層的顏色清晰地顯現出來？
（2）你認為選擇哪些顏色涂底才能恰當地表現節日氣氛？
5.欣賞課本上的學生作品，討論一下在刮蠟畫的創作方法上有什么特點和不同？
設計意圖：從回憶印象中快樂的節日，到欣賞不同節日中人們的活動和表情，到刮蠟畫的了解學習，以及思考創作的要點，最后是創作方法的表現；由淺入深，層層深入，如潤物細無聲，水到渠成的了解了刮蠟畫的相關知識。對于工具的選擇，畫面的表現，有了自己的認識，為在刮蠟畫上創作作品，做好了理論知識鋪墊。
（三）教師示范
1.PPT觀看建國70周年天安門上空煙花綻放的1分鐘短視頻，直觀感受國慶期間人們的快樂心情。
2.微課示范刮蠟畫《煙花下的天安門》創作過程。
設計意圖：通過觀看微課示范，學習刮蠟畫作品的創作過程，為下個環節的課堂實踐做了示范指導。
（四）藝術實踐
利用刮蠟畫的創作方法，制作一幅表現節日喜慶和快樂場面的作品。
課堂實踐過程中，教師在課堂巡回，維護課堂紀律，并進行作品創作指導。
作品展評
同學們，你學會制作刮蠟畫了嗎？把你創作的作品展示給大家看一看吧？看誰畫的刮畫構思大膽，節日氣氛熱烈又有趣味？
七、板書設計
在快樂的日子里
底色要求：先淺后深
暖色為主（紅、橙、黃）
創作技法：力度適中
線面結合
靈活多樣

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