資源簡(jiǎn)介

《點(diǎn)亮小燈泡》教案
教學(xué)內(nèi)容 2.點(diǎn)亮小燈泡 主備人
教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)觀念：知道只有電流流過燈絲時(shí)小燈泡才會(huì)發(fā)光。初步認(rèn)識(shí)電路的意義，即利用電來點(diǎn)亮一只小燈泡需要一個(gè)完整的電路。認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法建立起來。認(rèn)識(shí)短路對(duì)電路的影響。2.科學(xué)思維：會(huì)連接簡(jiǎn)單電路。能夠觀察、描述和記錄點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象初步對(duì)電流的流向做出大膽的想象與推測(cè)。3.探究實(shí)踐：體驗(yàn)對(duì)周圍事物進(jìn)行有目的、細(xì)致地觀察的樂趣和合作成功的喜悅意識(shí)到科學(xué)觀察與實(shí)驗(yàn)需要敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測(cè)。4.態(tài)度責(zé)任：增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)一步探究電的興趣和安全用電的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn) 在觀察了解小燈泡結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能正確連接電路
教學(xué)難點(diǎn) 初步認(rèn)識(shí)電路的意義，理解電路中電流的流動(dòng)路線，正確連接小燈泡。
教學(xué)方法 指導(dǎo)觀察 學(xué)習(xí)方式 實(shí)驗(yàn)法，合作交流法
教、學(xué)具準(zhǔn)備 小燈泡、1.5V的干電池、導(dǎo)線、實(shí)驗(yàn)記錄單、小燈泡的剖面圖或剖開的大燈泡的實(shí)物、電池和小燈泡的圖片等。
教學(xué)步驟：一、情景導(dǎo)入，聚焦問題1.打開手電筒的開關(guān)，小燈泡就亮了，它是怎樣亮起來的？2.電池的電流流進(jìn)燈絲，小燈泡就會(huì)亮起來3.電流是如何從電池流入燈泡的燈絲呢？今天讓我們一起來點(diǎn)亮小燈泡。二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)驗(yàn)任務(wù)（一）找同學(xué)畫出之前看過的燈泡的樣子外部結(jié)構(gòu)都畫的很好，那內(nèi)部結(jié)構(gòu)到底都有什么呢我們一起來觀察小燈泡剖面圖，組內(nèi)說一說小燈泡內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是怎樣的，誰來跟大家說一下你的發(fā)現(xiàn)？（利用希沃放大鏡放大電燈泡各個(gè)結(jié)構(gòu)）3那我們一起來看一下小燈泡的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們重點(diǎn)來看一下這兩個(gè)連接點(diǎn)。誰來猜一猜這兩個(gè)連接點(diǎn)是干嘛的？（連接電的）電是怎么從連接點(diǎn)進(jìn)入的，（用手比劃電流的方向），要想小燈泡亮起來應(yīng)該連接小燈泡的哪個(gè)部位啊 (連接點(diǎn)）光有這個(gè)小燈泡，老師讓他亮，亮的了么？還需要電池和導(dǎo)線的幫助，請(qǐng)同學(xué)們以最快的速度觀察電池與導(dǎo)線，看看他們有什么構(gòu)造呢？找同學(xué)說一說導(dǎo)線有絕緣外殼和金屬絲兩部分，連接的時(shí)候用金屬絲來連接，電池銅帽凸起為正極，平坦鋅殼為負(fù)極。電池中的電一般從負(fù)極流入，正極流出。任務(wù)（二）點(diǎn)亮小燈泡，認(rèn)真看安全提示：干電池的金屬銅帽是正極，另一端是負(fù)極。當(dāng)導(dǎo)線直接與電池的正、負(fù)極相連，而沒有經(jīng)過小燈泡時(shí)，就會(huì)造成短路。短路時(shí)，電池中的電會(huì)很快消耗完，并且電池還會(huì)在一瞬間發(fā)熱發(fā)燙，甚至可能爆炸。所以，在實(shí)驗(yàn)中，要避免出現(xiàn)短路。1.下面是實(shí)驗(yàn)的要求，找同學(xué)來讀（注意要求，分工，嘗試用不同的方法點(diǎn)亮小燈泡，同時(shí)記錄有哪些連接能點(diǎn)亮小燈泡，哪些不能點(diǎn)亮小燈泡，記錄在導(dǎo)學(xué)單中。）2.小組實(shí)驗(yàn)，教師巡視。3.實(shí)驗(yàn)后，小組展示匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（在黑板上利用教師提前準(zhǔn)備的燈泡模型和電池模型用粉筆畫出導(dǎo)線）有沒有小燈泡沒有點(diǎn)亮的方法？4.分析怎樣連接，小燈泡才會(huì)亮？（電池的正負(fù)極分別與燈泡的連接點(diǎn)相連接）那為什么這樣連，小燈泡就會(huì)亮呢？，電從電池經(jīng)過了怎樣的過程，回到電池負(fù)極？形成了回路（課件出示：模擬電流）5.教師小結(jié)：電從電池的正極流出，通過導(dǎo)線從小燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)進(jìn)入，再經(jīng)過燈絲從另一個(gè)連接點(diǎn)流出，順著導(dǎo)線又流回到電池的負(fù)極，這樣就形成一條回路。這條路通了，燈泡就亮了。三、總結(jié) 1你認(rèn)為小燈泡是如何亮起來的？2.為什么有的方法連不了呢 短路斷路的連接方式3.練習(xí)四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí) 1. 同學(xué)們，我們做的實(shí)驗(yàn)有趣么？老師想回家用家里和學(xué)校的插座做做實(shí)驗(yàn)行么？注意用電安全，那為什么用電池做實(shí)驗(yàn)就可以？1.5v安全。
板書設(shè)計(jì)： 2.點(diǎn)亮小燈泡 電池 小燈泡 導(dǎo)線 閉合回路 安全提示：注意避免短路
教學(xué)反思：教學(xué)過程中應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)用電安全等問題，安全第一！

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