資源簡介

第16課 田忌賽馬 學習任務單
第一課時
任務一：揭示課題，激趣導入
1.學生齊讀課題，師引導：讀了課文題目，知道了哪些信息？還想知道什么？
2.簡介《史記》和作者。
《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，該書記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。是“_______”之首，被公認為是中國史書的典范，_______稱它為“史家之絕唱，無韻之離騷”。與后來的《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“_______”。《史記》的作者是_______著名史學家_______。
司馬遷（公元前145年-公元前90年），字_______，夏陽(今陜西韓城南)人，一說龍門(今山西河津)人。中國西漢偉大的_______學家、文學家、思想家。司馬談之子，任太史令.被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。著有《_______》。
任務二：學習字詞，理解詞義
要求：請同學們快速朗讀課文，邊讀邊用筆畫出下列詞語。
1.劃出三組詞語：孫臏、田忌、齊威王；把握、輸贏、出謀劃策；摩拳擦掌、躍躍欲試、不動聲色。
2.學習第一組詞語：孫臏、田忌、齊威王。
（1）厘清人物身份與關系：齊威王是戰國時_______國的_______；田忌是齊國的_______；孫臏原為田忌的_______，后成為齊國_______。
（2）交流歷史背景。
田忌，生卒年不詳，媯姓，田氏(亦作陳氏)，名忌，字期，又曰期思，封于徐州(今山東滕州南)，故又稱徐州子期。戰國時期齊國名將。
孫臏是我國古代著名的_______家，戰國時期齊國的軍師。孫臏是_______的后人，因受過臏刑（剔去膝蓋骨），故名孫臏。著作有《_______兵法》。
3.學習第二組詞語：把握、輸贏、出謀劃策。
4.學習第三組詞語：摩拳擦掌、躍躍欲試、不動聲色。
（1）自由讀第三組詞語，說說這些詞語都與誰有關，你從中感受到了什么？
（2）理解詞義。第三組詞語都是成語，可以聯系上下文，在語境中進行理解。
（3）“不動聲色”描寫的是田忌在比賽中的反應，表現了他對孫臏才干的充分信任。試著從這個詞梳理出三場比賽中田忌的表現：
不動聲色——______________——______________
5.學習其他詞語：賞識、腳力、胸有成竹、引薦。
任務三：概括內容，講述故事
1.自由朗讀課文，說說課文講了一件什么事。
2.比賽結束后，齊威王好奇地問田忌：“你這樣安排馬的出場順序，是不是有人給你出謀劃策了？”如果你是孫臏或田忌，你會如何來講這個故事呢？
3.在孫臏與田忌中選擇一個角色來講故事。
（1）先同桌或小組合作，再推選同學講述。
（2）點撥：在以田忌的身份講述時，教師適時插入采訪，揭示田忌比賽中的心情變化，點明故事的線索。
（3）評價。對講述故事要抓住三個標準進行評價，用評價促進學生的講述：是否抓住了事情發展的順序？是否把握住了人物身份？是否用自己的話來講的？
作業設計
1.抄寫本課生字、詞語。
2.完成分層作業。
第二課時
任務一：圖示對陣，領悟智慧
1.標連對陣圖
請大家默讀10—14自然段，完成課后第2題，把齊威王和田忌賽馬的對陣圖標畫出來。
2.了解獲勝原因
結合對陣圖，回顧整個賽馬過程，你認為田忌能夠獲勝的原因是什么？
3.孫臏是使田忌在這場比賽中獲勝的關鍵，他的計策是從何而來的呢？
4.閱讀課文第3-9自然段，推想孫臏制定計策的思維過程。
（1）如果按照正常的出場順序比賽，結果又會如何呢？
（2）要想穩穩贏得勝利，應該怎么做呢？孫臏是怎樣思考的呢？
（3）討論：孫臏的思維妙在哪里？
5.孫臏給田忌獻了計策，才讓他反敗為勝。對于孫臏提出的計策，田忌是怎樣的態度，你是從哪看出來的？畫出描寫田忌的句子。
（1）從這幾句話中，你體會到了什么？
（2）在賽馬的過程中，齊威王的心情又會有什么樣的變化呢？試著發揮想象說一說。
5.文中寫孫臏的句子有哪些呢？請畫出來。
（1）你分別從這幾句對孫臏的描寫中體會到了什么？
（2）你覺得孫臏是一個怎樣的人？
他是一個________________________________________的人
任務二：聯系生活，暢談啟示
1.孫臏的這個計策在所有情況下都適用嗎？
2.想一想：第一場結束后，如果齊威王還想戰勝田忌，他有沒有辦法？
3.聯系生活想一想，你從孫臏的整個思維過程中獲得了哪些啟示？
任務三：拓展延伸，激發興趣
1.關于孫臏還有很多為人稱道的故事，同學們都知道哪些？
2.《史記》中還有許多有趣的故事，把你知道的講給同桌聽。
3.謀略是戰勝困難的法寶，歷史上還有許多運用謀略取得勝利的故事，和同學交流。
4.在名著中也有許多這樣的故事，如《三國演義》中諸葛亮的空城計、火燒赤壁，周瑜的反間計，黃蓋的詐降等，《水滸傳》中的智取生辰綱、智賺玉麒麟等。希望同學們課后去讀一讀。
作業設計
1.完成分層作業。
2.重讀名著，找出自己最欣賞的謀略故事，與同學或家人交流分享。
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