資源簡介

第二單元　第二次工業革命和近代科學文化
第5課　第二次工業革命
【重點難點】
重點:第二次工業革命的背景、成就。
　　難點:第二次工業革命的影響。
【教學過程】
【導入新課】
歷數那些改變世界面貌的偉大發明,幾乎都是首先在世博會上登臺亮相,此后才風靡全球的。
1876年,在美國費城博覽會上,剛剛問世的電話引起了人們極大的關注,人們對這一發明目瞪口呆。
巴西皇帝彼得羅三世好奇地拿起受話器,當他聽到電話里傳來的話音后,驚呼:“我的上帝,它說話了!”
英國克爾文男爵激動地說:“這是本屆博覽會中最令人驚異之事。”
更有意思的是一位名叫伊澤的日本游客,走上前對著電話高聲問:“日本話也能傳達嗎 ”當他從電話中得到肯定的答復后,向發明者深深鞠了一躬。
電話是哪次工業革命發明的 這次工業革命有哪些重大的發明和創造 涌現出了哪些發明家 它對人類歷史有什么影響 讓我們學習第5課:第二次工業革命,去領略那層出不窮的新發明的神奇吧!
【新課探究】
一、電的應用
1.教師指導學生閱讀教材文字,并用多媒體展示四則材料,引導學生回答:人類認識電經歷了哪些過程 為什么在19世紀最后幾十年能夠發生重大的科技革命和工業革命
材料一　 19世紀,隨著資本主義經濟的發展,自然科學研究取得重大進展,1870年以后,由此產生的各種新技術、新發明層出不窮,并被應用于各種工業生產領域,促進經濟的進一步發展,第二次工業革命蓬勃興起,人類進入了電氣時代。
材料二 　18 世紀,英國科學家格雷首次發現有些物體能傳電,有些則不能,這樣,就把導體和絕緣體區別開來了。他發現金屬能傳電而絲線則 不 能。他還注意到尖端放電,從而想到電火花和雷電是不是一樣的東西。
材料三
美國的富蘭克林做了許多有意義的工作,使得人們對電的認識更加豐富。他所使用的正電和負電的術語至今仍被采用。他的最著名的實驗是風箏實驗,這是一個危險的實驗,后來有人重復這種實驗時遭電擊身亡。　　
材料四　
18 世紀后期電學的另一個重要的發展是意大利物理學家伏打發明了電池。1799 年他制造了第一個能產生持續電流的化學電池,其裝置為一系列按同樣順序疊起來的銀片、鋅片和用鹽水浸泡過的硬紙板組成的柱體,叫做伏打電堆(右圖)。此后,各種化學電源蓬勃發展起來。
答案提示:(1)人類認識電的過程
　　(2)19世紀下半期,世界上主要資本主義國家政治制度逐漸趨于完善;政治穩定帶來了經濟繁榮,為科學研究提供了條件;自然科學的新突破,為資本主義發展所要求的新技術革命準備了條件。
　　2.教師用多媒體展示三則材料,引導學生思考:電力作為一種新能源,預示了什么時代的到來 電力與蒸汽動力相比具有哪些優點
材料一　 英國物理學家法拉第對電磁學的發展作出極重要的貢獻,其中最重要的貢獻是 1831 年發現電磁感應現象。同年,法拉第在電磁感應的基礎上制出了第一臺發電機原型,為未來電力工業奠定了基礎。
材料二　 19世紀末的美國紐約街頭上空的電線
材料三　 電氣時代的到來
答案提示:電力作為一種新能源,預示了電氣時代的到來。優點:電力干凈環保、方便高效、價格便宜、傳遞速度快、傳輸損失小、能遠距離輸送等。
3.教師指導學生閱讀教材及圖片“愛迪生”,用多媒體展示五則材料,并引導學生思考:人們說,愛迪生是把“電”的福音傳播到人間的天使,哪一重大發明最能說明這一點 愛迪生成功的秘訣是什么 從他的身上,你能學習到哪些可貴精神
材料一
材料二 　愛迪生(1847-1931),只念過三個月的小學。他的母親親自做他的教師,引導他去讀一些書。他的父親還引導他攻讀過牛頓原理。家庭的教育和影響,使他從小就養成了勤奮的精神和驚人的毅力。15歲時,開始和電發生了聯系,踏上了科學的征途。
材料三 　愛迪生的主要發明:
　　投票計數器、普用印刷機、改良打字機、留聲機、白熾燈、第一所中央發電廠、活動電影機、大型碎石機、世界上第一座電影攝影棚、傳真電報、有聲電影機、魚雷機械裝置、噴火器、水底潛望鏡等。
材料四 　愛迪生的同事、中央電氣公司的副總監麥禮遜在與一位叫維爾的記者談到愛迪生的勛績時說:“稱愛迪生為一個偉人,為一個杰出的發明家,為一個可敬的天才,那是容易不過的事,毫無疑義地,他是世界上一個最有用的人物——他的功勛所影響于千萬人的生活方面,比現在任何生著的人都要大”。普羅米修斯給人類偷來了天火;而愛迪生卻把光明帶給了人類。
材料五　 電氣化時代
答案提示:電燈。愛迪生有一顆好奇的心,超乎常人的艱苦工作,不斷實驗的毅力,堅持不懈和果敢精神。敏銳的觀察力、豐富的想象力、活躍的創造性思維。學習他勤于思考、勇于探索、堅持不懈、百折不撓等精神。
二、內燃機和新的交通工具
1.教師引導學生閱讀教材文字及圖片“早期汽車”,并用多媒體展示四則材料,引導學生思考:內燃機發明的原因是什么 內燃機與蒸汽機相比有什么優勢
　　材料一　蒸汽機的燃料是在發動機外面燃燒,將汽缸中的水加熱產生蒸汽以推動活塞,進而驅動車輪前進的,所以也稱蒸汽機為“外燃機”。在蒸汽機不斷改進和發展的歷程中,人們也越來越深刻地認識到蒸汽機的“天然”不足。蒸汽機必須有鍋爐,體積龐大笨重,機動性很差, 燃料消耗量很大,效率很低。
材料二 　德國工程師尼古拉斯 · 奧托經過多年實驗研制,成功地研制出在動力史上有劃時代意義的“活塞式四沖程奧托內燃機”,此機為第一臺新式的煤氣內燃機,這是第一臺可以替代蒸汽機的實用內燃機。翌年,該發動機榮獲巴黎博覽會金質獎章。后來又不斷改進提高,并取得專利權,成批投入生產,為汽車的誕生奠定了堅實的基礎。
材料三 　1859 年 8 月 29 日,美國人埃德溫德雷克,在美國賓夕法尼亞州的泰物斯維爾小鎮打出一口深 21.69 米的油井,這是世界上第一口油井。由于這一口日噴20桶烏黑閃光石油的油井,在當時美國社會環境下所具有的經濟和商業意義,后人稱其“揭開了世界石油工業的序幕”,是“近代石油工業的發端”。新的燃料的出現也促使人們不斷改進內燃機。汽油內燃機成為人們爭相研制的重點。
材料四　 動力系統革新的進程
答案提示:原因:19 世紀下半期,以蒸汽機為動力的汽船和火車等交通運輸方式已經遠遠不能滿足人們生產和生活的需要。優勢:內燃機體積小,燃料消耗量小,效率高等。
2.教師用多媒體展示四則材料,引導學生思考:汽車和飛機的發明對人類社會發展有何影響 比較兩次工業革命的成果,想一想它們能夠給我們哪些有益的啟迪
材料一 　
材料二 　亨利·福特與其汽車
材料三　世界知名汽車
材料四　 萊特兄弟是美國飛機發明家。他們觀察鷹在空中保持平衡的飛行情況,從中得到啟發, 1900-1902 年他們制造了三架雙翼滑翔機,并做了飛行試驗。 1903 年 12月,他們設計的“飛行者 1 號”飛機制造成功。“飛行者 1號”是人類第一架安裝有動力裝置的、比空氣還重的機器,能在空中進行持續的可控制飛行。 1905 年制造出“飛行者3 號”,續航時間超過半個小時,這是世界上第一架實用的飛機。
答案提示:(1)汽車和飛機的發明,彌補了交通領域中的不足。它們更加快捷,開辟了交通運輸的新時代,同時也改變了人們的生活方式,擴大了人們的活動范圍,加強了人與人之間的交流。大大縮短了世界各地間的距離,急劇地改變著人類的社會風貌和生產方式。汽車和飛機的生產和使用,還推動了鋼鐵、石油等新興工業的產生,大大促進了社會生產力的發展。
(2)工業革命中,發明了蒸汽機、汽船、火車機車等新工具,促進社會生產力飛速發展。第二次工業革命中,人類由“蒸汽時代”進入“電氣時代”,電器產品深入到生產生活多個領域;汽車和飛機的發明和使用,促進交通運輸事業更大發展,引起社會生活的深刻變化。
啟迪:科學技術是巨大的生產力;科學技術推動社會進步;我們要學習科學家勇于創新,努力探求科學奧秘的精神品質。
　　三、化學工業和新材料
1.教師指導學生閱讀教材文字及識讀圖片“諾貝爾”,并用多媒體展示五則材料,引導學生思考:化學工業有什么重要的經濟地位
材料一　 1862年比利時人索爾維以食鹽、氨、二氧化碳為原料,成功制得純堿。
材料二　 硫酸發現于公元8世紀。阿拉伯煉丹家賈比爾通過干餾硫酸亞鐵晶體得到硫酸。經過幾個世紀的摸索,1831年,英國制醋商人Peregrine Phillips想到了接觸法,能以更低成本制造出三氧化硫以及硫酸,這種方法在現今已被廣泛運用。
材料三　 1831年,英國人比克福德發明了安全導火索,為炸藥的應用創造了方便。威力較大的黃色炸藥源于瑞典。由瑞典化學家、工程師和實業家諾貝爾發明。1865年,諾貝爾發明雷汞雷管,與安全導火索合用,成為硝化甘油炸藥等高級炸藥的可靠引爆手段。
材料四 　賽璐珞是由瑞士巴塞爾大學的C.F.舍恩拜因于1846年發現的,當時只作蟲膠代用品。1869年J.W.海厄特等的研究工作發現樟腦的酒精溶液可使硝酸纖維素容易加工,且性能柔韌。1872年在美國紐瓦克建賽璐珞(云石膜)工廠。
材料五 　1884年,法國化學家希雷·夏爾多內研究蠶病的時候對蠶絲的制造過程產生了興趣,他先將棉花屑制成醋酸纖維素,然后將它溶解在一種溶液中,最后將這種黏性溶液用力擠壓過叫做噴絲頭的狹小網眼形成絲。起初,生產出的這種人造絲被稱做“夏爾多內絲”,后來改稱醋酸人造纖維。
答案提示:發展化學工業,對于改進工業生產工藝(如以化學工藝代替繁重的機械工藝),發展農業生產,擴大工業原料,鞏固國防,發展尖端科學技術,改善人民生活以及開展綜合利用都有很大作用,它是國民經濟中的一個重要組成部分。 　　
2.教師用多媒體展示三則材料,引導學生分析第二次工業革命給世界帶來哪些影響。
材料一　 第二次工業革命中,發明層出不窮,美、德領先。
材料二 　第二次工業革命使得資本主義經濟、文化、政治、軍事等各個方面發展不平衡。
材料三 　第二次工業革命,促進了世界殖民體系的形成,使得資本主義世界體系最終確立,世界逐漸成為一個整體。
答案提示:19世紀70年代以后,第二次工業革命極大地推動了生產力的發展要求,對人類社會的經濟、政治、文化、軍事、科技、和生產力產生了深遠的影響。第二次工業革命促進生產力飛躍發展,使社會面貌發生翻天覆地的變化,形成西方先進、東方落后的局面,資本主義逐步確立起對世界的統治。
【課堂小結】
19世紀六七十年代,第二次工業革命蓬勃開展起來。其顯著特點就是電力的廣泛應用,電動生產資料和生活用具如雨后春筍般涌現出來,人類跨進了“電氣時代”,電器被廣泛應用,西方國家進入了電氣化時代。內燃機的發明是第二次工業革命的另一個重大成就,以它為動力的汽車、輪船、飛機、拖拉機等陸續出現,為人民的生產和生活帶來了極大的便利。現代化學工業的發明是應用技術的一項重大突破。第二次工業革命促進了生產力的發展,對世界產生了深遠影響。
【板書設計】

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