資源簡介 (共24張PPT)孔明燈祈福目錄課程概述教學(xué)流程繪畫步驟課堂總結(jié)PART 01PART 02PART 03PART 04CONTENTS課程概述0123課程來源在千年前,諸葛孔明利用熱氣上升的原理創(chuàng)造出了第一盞孔明燈,用于傳送求救信號。后來孔明燈就成了我們的祈福燈,許愿燈,將一個個心愿寫到燈罩上,人們企盼天上的神明就能看到我們的心愿,完成我們的夢想。中秋節(jié)臨近了,在這舉家團圓、共享一輪明月的傳統(tǒng)佳節(jié),很多地方也有燃放天燈的習(xí)慣呢!教學(xué)目的知識目標:了解中秋節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗文化。繪畫目標:運用綜合材料表現(xiàn)放孔明燈祈福的畫面。情感目標:通過運用創(chuàng)意拼貼的方式表現(xiàn)半立體作品,鍛煉學(xué)生對生活的觀察與表現(xiàn)力。4材料準備:水粉紙,水粉顏色,油畫棒,剪刀,膠棒孔明燈祈福1適合年齡:6—8歲教學(xué)流程02課程引導(dǎo)中秋節(jié)快到啦!中秋節(jié)快到啦!傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),你知道嗎?它與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日,在中秋節(jié)這天人們通過圓月來表達團圓的感情。課程引導(dǎo)中秋節(jié)的含義:中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓,為寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)課程引導(dǎo)你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?1.它起源于古代帝王的祭祀活動。在春秋時代,帝王就已開始祭月、拜月了。后來貴族官吏和文人學(xué)士也相繼仿效,逐步傳到民間。2.中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。八月中秋,農(nóng)作物和各種果品陸續(xù)成熟,農(nóng)民為了慶祝豐收,表達喜悅的心情,就以“中秋”這天作為節(jié)日。課程引導(dǎo)中秋節(jié)起源于古代對月的崇拜,至今已歷史悠久。中秋節(jié)到了,各地都有自己的習(xí)俗。但中秋節(jié)的習(xí)俗共同之處不外乎:燃燈、賞月、觀花、吃月餅......課程引導(dǎo)除了各種各式的彩燈,人們還有放孔明燈的習(xí)俗。孔明燈,又叫天燈,俗稱許愿燈、祈天燈,是一種古老的漢族手工藝品。中秋是我國三大燈節(jié)之一,有許多的游戲活動,首先就要是玩花燈。課程引導(dǎo)在千年前,諸葛孔明利用熱氣上升的原理創(chuàng)造出了第一盞孔明燈,用于傳送求救信號。后來孔明燈就成了我們的祈福燈,許愿燈,將一個個心愿寫到燈罩上,人們企盼天上的神明就能看到我們的心愿,完成我們的夢想。參考素材孔明燈的結(jié)構(gòu)可分為主體、底圈和燃料三部分主體大都采用安全阻燃棉紙或加厚阻燃拷貝紙糊成燈罩,底部的支架則以竹削成的篦和鐵絲組成,孔明燈的燃料也區(qū)分多種,最常見的是白色小蠟塊燃料,主要成分是石棉和蠟油,孔明燈可大可小,一般為橢圓形,愛心形,圓柱體或長方體形狀。一般的孔明燈是用竹片架成圓桶形,外面以薄白紙密密包圍而開口朝下。課程引導(dǎo)中秋節(jié)臨近了,在這舉家團圓、共享一輪明月的傳統(tǒng)佳節(jié),很多地方也有燃放天燈的習(xí)慣,希望以此將愿望傳遞到嫦娥的手中。中秋節(jié)到了,你看一輪圓月掛在深色的天空,顯得那么圓那么亮。一盞盞明亮的許愿燈冉冉升起,不正是人們對美好生活的企盼嗎?讓我們一起畫一畫這美麗動人的中秋之夜吧!參考素材繪畫步驟03參考教程1.準備水粉紙,鉛筆構(gòu)圖,確定出月亮和房子的位置2.水粉顏色中同類色的藍色畫出夜晚天空的色彩參考教程3.黑色水粉顏色畫出房屋建筑4.白色和黃色的顏色畫出月亮的顏色5.在另外的白色紙上,用油畫棒畫出孔明燈的形態(tài)(注意紅橙黃色彩之間的過渡)6.將畫好的孔明燈剪下貼在背景上參考教程7.油畫棒畫出房屋建筑里的窗戶8.水粉顏色輕輕敲出點點作為星星來裝飾畫面參考教程參考教程效果參考更多畫面效果參考,參考效果只是這個主題的一種表現(xiàn)方式,可根據(jù)自己想要的畫面效果自行調(diào)整作畫步驟部分!課堂總結(jié)04課堂總結(jié)今天的課題是《孔明燈祈福》,通過圖片引導(dǎo)學(xué)生了解中秋節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗文化,對孔明燈的歷史和知識有了一定的認識和了解。在繪畫表現(xiàn)上,運用水粉顏色描繪出孔明燈的外形,突出孔明燈優(yōu)美的外形和色彩特點,這節(jié)課讓學(xué)生通過自己的創(chuàng)作去感受中秋月圓之美,學(xué)習(xí)顏色的深淺變化,培養(yǎng)小朋友色彩感覺和邏輯推理能力。謝謝觀看 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫