資源簡介

(共139張PPT)
第11課　
　　　中國のアニメ
中國のアニメの発展を知り、好きなアニメを紹介する。
目標
中國アニメの発展を知る
好きなアニメを紹介する
総合的実踐活動
ステップ1
ステップ2
やってみよう
第11課 中國のアニメ
第11課　中國のアニメ
ウォーミングアップ
皆さんは、どんな中國のアニメを見たことがありますか。
動畫的發展歷史
1926~1949年
（起源階段）
1950~1977年
（黃金時期）
1977~1985年
（復蘇階段）
1985~1995年
（低迷時期）
1995~至今
（再次復蘇時期）
動畫的起源
(1926~1949年)
中國第一部動畫片
《大鬧畫室》
1926年誕生
ウォーミングアップ
1．次のアニメ作品を見たことがありますか。見ていない人は紹介を読んでみましょう。見た人は、その中でいちばん好きな作品をもっと詳しく紹介しましょう。
《小蝌蚪找媽媽》是由上海美術電影制片廠于1960年出品的中國第一部水墨動畫片，講述了一群小蝌蚪經歷挫折，不斷成長，最終找到媽媽的故事。
《三只狼》是由上海美術電影制片廠于1980年出品的折紙動畫，講述了老人與三只惡狼斗智斗勇的故事。
《阿凡提》是上海美術電影制片廠制作的布偶戲系列美術片，于1980年上映，講述了阿凡提用幽默風趣的方式伸張正義的故事。
中國第一部水墨動畫片 1926
經典動畫
神筆馬良（1955年）
沒頭腦和不高興（1962年）
邋遢大王（1987年）
《葫蘆兄弟》是上海美術電影制片廠制作的系列剪紙動畫片，于1986 年上映，講述了各自身懷絕技的葫蘆七兄弟團結一心擊敗妖精的故事。
《寶蓮燈》是上海美術電影制片廠1999年出品的動畫電影，講述了沉香歷盡磨難，劈開華山拯救母親的故事。
《大圣歸來》是橫店影視、天空之城、燕城十月與微影時代等多家公司共同出品的動畫電影，于 2015年上映，講述了被奪走法力的孫悟空重新振作，為保護孩童而驅除妖魔的故事。
2．ほかに優れた中國アニメを知っていますか。それはどんなストーリーですか。
さくひん
01、作品 N 作品
音楽作品　　 作品を展示する。
すぐ
02、優れる③ V2自
①優秀，出色，卓越的，精湛的
優れた作品。 　　優れた貢獻をする。
彼はいろいろな點で私より優れている。
②好，佳，爽朗，舒暢
気分/天候／健康が優れない。　　
新出語
優れた＋名
03、ストーリー② N 故事，情節
　　人々の心を打つストーリー
し
04、～氏 后綴 ……氏，先生（敬稱）
　　宮本氏　　安倍氏 山田氏
（不用來稱呼對方，而用于向別人介紹，，常用于電視、收音機、報紙、新聞中）
はつ
05、初② N 最初，首個
初対面 初詣　　　
　　 中國初のアニメ
ちょうへん
06、長編 N 長篇
　　長編の詩 長編アニメ 長編小説
ゆしゅつ
07、輸出 N·V3他 出口
　　石油を輸出する。
　　 輸出品
たんじょう
08、誕生 N·V3自 誕生
　　新しい國が誕生した。
せいさく
09、制作 N·V3他 制作
　　テレビ番組を制作する。
　　 蕓術作品を制作する。
すいぼくが
10、水墨畫 N 水墨畫
した
11、親しむ③ V1自
　　①親近(～と親しむ 和..親近）　
　　　　彼とは中學時代から親しんできた仲だ。
親しみにくい顔
　　②愛好，嗜好（～に親しむ　熱愛…）
読書／酒コーヒーに親しむ。
③接近，不離，持續不斷的
醫薬に親しむ
かいかくかいほう
12、改革開放 N 改革開放
改革開放は中國の基本方針だ。
ゆにゅう
13、輸入 N·V3他 進口
これは日本から輸入したものです。
　　 食糧を輸入する。
した う
14、下請け N·V3他 承包
仕事を下請けに出す。
　　 下請け工場
ちょうせん
15、挑戦 N·V3自 挑戰
★～に挑戦する　　向…挑戰
世界記録に挑戦する。
挑戦を受ける
む
16、～向け 后綴
★ N向け 面向…，以…為對象
日本向けの輸出商品。
子供向けの番組。
女性向けの商品
しちょうしゃ
17、視聴者② N 聽眾，觀眾
視聴者が少ない。　
こくさん
18、國産 N 國產
　　國産品　　國産の自動車
いだ
19、抱く② V1他 懷有，抱有
子供を抱く。 期待を抱く。
こた
20、応える③ V2自
★～に応える　對…進行響應 ，答復
①響應；答復
応える言葉がない。 期待に応える。 ご恩に応える
②強烈反應，深受感動
胸に応える 暑さがひどく応える。　　
1、姉はとてもやさしくて、__________やすい人です。
2、どんな難しい__________でも、負けるつもりはない。
3、海外から__________果物はだんだん値段が下がりました。
4、お客様の求めに__________、__________サービスを提供する。
5、親が子どもに__________感情はどんな感情でしょうか。
優れる　親しむ　抱く　応える　挑戦　輸入　　　　
すぐ　　　　　　した　　　　　　いだ　　　　こた　　　　　ちょうせん　　ゆにゅう　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
練習（用適當的形式填空）
親しみ
挑戦
輸入した
応えて
優れた
抱いている
抱いた/抱く
ちゅうもく
21、注目 N V3自他 注目，關注，注視
注目を引く。　　　引人矚目
注目を浴びる。 受到矚目
先生の動きに注目する
じんざい
22、人材 N 人才
広く人材を集める。
いくせい
23、育成 N V3他 培養，培育
人材の育成に骨を折る。
　　 優れた選手の育成には時間と努力が要る。
がめん
24、畫面① N 畫面
畫面がはっきりしない。
畫面が明るい。
　　　
じょうえい
25、上映 N V3他 上映，放映
新しい映畫を上映する。
　　　あの映畫は上映中です。
　　　上映時間。
か
26、～家 后綴 …家，愛…的人
彼は読書家だ。　　
建築家 蕓術家　　 専門家　 政治家
しょうげき
27、衝撃 N 沖擊
★ ～に衝撃を與える。　　給…帶來打擊
衝撃を受ける　　　　　受到打擊
父の死は彼に大きな衝撃を與えた。
れんさい
28、連載 N V3他 連載
彼の小説は新聞に連載した。
　　 連載小説 連載中
29、もと② N 基礎
農業は國のもと。
　　　もとを固める。
　　　もとがしっかりしている。
えん
30、縁① N
　　①緣分
　ご縁があったら、また出會いましょう。
　　　　學問には縁がない。
②血緣，姻緣
兄弟の縁を切る。 縁に繋がる　
りょうこく
31、両國① 　N 兩國
日中両國人民の友好を深める。
32、カラー① N
　　①彩色
カラーテレビ カラー寫真
②特色，色彩，獨特的風格
チームのカラー ローカル カラー
ふか
33、深まる③ V1自 加深，深化
秋が深まる。　　　　
知識が深まる。
　　 両國の関係は非常に深まった。
だいめい
34、題名 N 題名，標題
本の題名。
この絵に題名をつける。
　深い：A1
　深まる：V1自
　深める：V2他
げんさく
35、原作 V1自 原作，原著
原作者。
翻訳では原作の味は伝えにくい。
　　 東野圭吾の原作を映畫化する。
うば
36、奪う② V1他 剝奪，搶奪
自由を奪う。 金を奪われる。
彼女の美貌に心を奪われる。
しょうねん
37、少年 N 少年
たたか
38、戦う V1自 戰斗
敵／困難／病気と戦う。
と もど
39、取り戻す④ V1他
①取回，挽回，收復
貸した本を取り戻す。
勉強の遅れを取り戻す。
②恢復
　　 健康／若さ／意識を取り戻す。　　
ようま
40、妖魔① N 妖怪，妖魔
たいじ
41、退治① N V3他 消滅，打退
虎を退治した。 妖魔を退治する。　 悪者を退治する。
42、シーン① N 　　場面，場景
ラスト シーン　　　
ラブ シーン
　　 感動的なシーン
43、シージ―③ N 計算機圖形
44、あちこち② N
①這兒哪兒，到處
中國をあちこち旅行してまわる。
そんな例はあちこちにある。
　　　　部屋の中をあちこち歩き回る。
　　　　あちこちに借金する。
②相反，顛倒
事があちこちになる。
話があちこちする。
えが
45、描く② V1他 描繪；畫；想象
美しい風景を描く。
46、キャラクター① N 角色
けしょう
47、化粧② N V3自他 妝容，化妝
化粧をする
化粧を落とす
さいげん
48、再現 N V3自他 重現
當時の狀況を再現する。
がえ
49、とんぼ返り④ N V3自
　　 ①翻筋斗，翻跟頭
②到了目的地馬上返回
50、ヒーロー① N 英雄
51、ファン① N 愛好者，……迷
野球ファン
映畫ファン
こと
52、異なる③ V1自 不一樣，不同
★Nによって違う／異なる　　　因為…不同而不同
風俗は國によって異なる。
性格が異なる。
むす
53、結びつける⑤ V2他
①結合，聯結
両者を結びつけて考える。
②系上，拴上
おみくじを結びつける。
ひ
54、引きつける④ V2他 吸引
　　 観衆を引き付ける。
　　　多くの人々を引き付ける魅力に溢れている。
こっきょう
55、國境 N 國界，國境
國境を越える。
56、たっぷり③ 副
①充分，充足，多
砂糖をたっぷり入れる。　　　興味たっぷりだ。
たっぷりと眠った。 金がたっぷりある。
　　 ②寬綽，綽綽有余。
たっぷりした服。
みごと
57、見事① A2
①出色，出彩，精彩
桜が見事に咲いている。
見事な演技。 見事な試合 お見事
　 ②完全。徹底。
見事に失敗した。
みょうじ
58、苗字① N 姓
苗字は山田です。
ひょうばん
59、評判 N
①評價
評判が悪い。 評判が高い。
②出名、聞名、有名聲
評判になる。 　いま評判の小説
しばい
60、芝居 N
①劇，戲劇；演技
芝居を見る
　　 ②做戲，花招，假裝
芝居を打つ　　 夫婦けんかは芝居だった。
もぐ
61、潛る② V1自 潛水；鉆入，躲進
海に潛る。
水に潛って魚を取る。
　　　押し入れに潛る
　　やかま
62、喧しい④ A1
①吵鬧 隣の部屋がやかましい
②麻煩的，繁瑣的。 やかましい手続きが多い。
じょせい
63、女性 N 女性，女士
女性らしくない行為。
64、ブーム① N 風潮，熱潮
登山ブーム 　　 中國ブーム　　　
パンダブーム ブームに乗る
せいじ
65、政治 N 政治
たなばた
66、七夕 N 七夕，乞巧節
きもの
67、著物 N 和服；衣服
すがた
68、姿① N 姿態，形態
姿を消す 姿を現す　　
　　うしろ姿が彼女のようだ
1．芝居の話 戲劇故事
2．目を奪う美しさ 奪目的美麗
3．海に潛った映像 潛入海里的畫面
4．やかましい人 嘮叨的人
新出語
5．評判が高い 評價高
6．女性向けアニメ 面向女性的動漫
7．外國で上映される 在國外上映
8．ブームになる 成為熱潮
9．政治アニメ 政治動畫
10．おとなしい人物 老實人
11．七夕のストーリー 七夕故事
12．著物姿のキャラクター 穿和服的角色
1.受身文
①直接被動
②間接被動
③物主被動
有特定動作主體
動作主體不明確
自動詞被動
他動詞被動
被動句
單擊此處編輯母版標題樣式
句型： 被動者は/が + 動作主に + 被動動詞。
一類動詞
う段
對應あ段+れる
注意：う→わ
二類動詞
る
られる
三類動詞
する
される
來る
こられる
與可能形式變形相同！
例文
(1)この作品は、日本にも輸出され、手塚治蟲に影響を與えたと言われています。
(2)毎年の夏に、作文コンクールが行われます。
(3)2020年のオリンピックは東京で開かれることになりました。
(4)中國では、彼はよく知られている作家です。
(5)一年生の時、音楽の授業ではピアノなどが使われました。
文法1-練習p34
読まれています
知られています
開かれます
使われます
文法1-練習p34
あした、環境問題についての國際會議が開かれます。
昨日、特別報道番組が放送されました。
環境にやさしい車が開発されています。
會議で、エネルギー問題が分析されます。
2、①～ようになる
例文：
眼鏡をかければ、字が見えるようになる。
　 この本を読んだら、パソコンが使えるようになる。
　 來月から、この駅にも電車が止まるようになる。
2.～ようになる
接續：V原形、 V可能形式+ようになる
含義：表能力，行為，習慣變化
★常用～ようになりました
譯為：變得…
2．ようになる
高校生になってから、皆さんの生活はどんな変化が起こりましたか？
母が洗濯します。
自分で洗濯します。
高校生になってから、自分で洗濯するようになりました。
高校生になってから、皆さんの生活はどんな変化が起こりましたか？
日本語の本が読めない。
日本語の本が読める。
高校生になってから、日本語の本が読めるようになりました。
②～ようになった 已經變成……
自転車が乗れない
自転車が乗れる
健太君は自転車が乗れるようになりました。
接續：Vない+ようになる
譯為：變得不…
Vなく＋なる
2.～ようになる
2．ようになる
高校生になってから、皆さんの生活はどんな変化が起こりましたか？
よく遅刻します。
遅刻しません。
高校生になってから、遅刻しないようになりました。
高校生になってから、 遅刻しなくなりました。
夜の自習に隣の人と話す
夜に自習に隣の人と話しない
最近、夜の自習に隣の人と話さないようになりました。
注意：
「ようになる」本身已經表示變化，所以不能搭配「増える、
減る、多くなる、太る」等表示變化的詞。
　△最近交通事故が増えるようになった。
　　最近交通事故が増えました。〇　
　△最近太るようになりました。
　　最近太りました。〇　
文法2-練習p34
家にいなくなりました
お酒を飲まなくなりました
窓を閉めるようになりました
2冊以上借りられるようになりました
(1)人形アニメや切り絵アニメ、水墨畫アニメなど、中國的な特徴のあるアニメがたくさん作られるようになりました。
大量富有中國特色的木偶片，剪紙片及水墨動畫片等被創作出來。
(2)高校になってから、自分の將來を考えるようになりました。
上了高中之后，我開始思考自己的將來。
(3)単語をたくさん覚えたから、日本語の小説が読めるようになりました。
　因為記了很多單詞，所以能看懂日語的小說了。
ステップ1　中國アニメの発展を知る
(4)最近、彼女はみんなといっしょに遊ぶようになっています。
　　最近，她開始和大家一起玩兒了。
(5)友達がいろいろ話を聞いてくれるから、一人で悩まないようになりました。
　　多虧朋友傾聽我的很多煩惱，所以我不用一個人煩惱了。
(6)先生とクラスメートの助けもあって、最近王さんは遅刻しないようになりました。
也多虧老師和同學的幫助，最近小王不再遲到了。
③～ようになっている 　
a.正在發生某種變化
　最近の若者は健康に気を付けるようになっている。
b.系統設置
　 ドアは自動的に鍵がかかるようになっている。
　　このロッカーは人に觸られると、ベルが鳴るようになっている。
　　このパソコンは溫度が高すぎると、フリーズするようになっている。
Vる／ない／可能態 +
　　　　　　　ように
總結：
なる
なった
なっている
正在變化中
系統設置
文法2 對比
打算/決心…。
為了…。
友達といっしょに登校するから、遅刻しないようになりました。
遅れないように、いつもより早く家を出ました。
卒業するために、授業に遅れないようにしています。
變得…。
主觀能動
客觀變化
文法2-高考題
46. わずか１年ばかり勉強しただけで，いまは日本語で手紙も書ける＿＿＿。(08年高考)
A. ようにする　 B. ようにした
C. ようになった　　 D. ようになる
文法2 「Vように…」總結
將下列句子和其對應的用法連起來。
變得…
為了…
打算…
希望…
期末試験に合格できますように。
月に本を一冊読むようにします。
黒板の字がよく見えるように前の席に座ります。
単語を覚えたから、日本語の小説が読めるようになりました。
Nっぽい/Vっぽい
彼女は とよく言われています。
子供っぽい
Nっぽい/Vっぽい
この牛乳は水っぽくて、おいしくありません。
李さんは怒りっぽいですね。
Nっぽい/Vっぽい
Nっぽい/Vっぽい
最近忘れっぽくて、困っ
ています。
3．Nっぽい/Vっぽい
っぽい→表示具有某種傾向或感覺
ステップ1　中國アニメの発展を知る
忘れっぽい：健忘
3、～っぽい
①表示有某種感覺(具有名詞或形容詞所表示的性質）
（水，顏色等）N+っぽい 　A詞干+っぽい　　　　
感覺…，看上去像……　　
黒っぽい　　　　 白っぽい　　　水っぽい
子どもっぽい　　 女っぽい　　　噓っぽい
熱っぽい　　　　 安っぽい　 油っぽい　　
(相當于A1)
表示動作傾向性很強。
V中頓+っぽい 易…
飽きっぽい　　　　怒りっぽい
忘れっぽい　　　 疲れっぽい　
3.～っぽい
構成一個復合形容詞， ～っぽい按A1形容詞活用
子供っぽい顔
忘れっぽくて困っている
油っぽい料理
(1) その時の中國アニメは子ども向けの作品が多いので、子どもっぽいと言われたこともあります。
由于當時中國面向兒童的作品很多，因此也有人認為作品過于幼稚。
(2) この牛乳は水っぽくて、おいしくありません。
這個牛奶喝起來很水，不好喝。
(3) 彼は白っぽい服を著ています。
他穿著發白的衣服。
(4) 最近は忘れっぽくて、困っています。
我最近很健忘，因此很苦惱。
(5) 李さんは怒りっぽいですね。
小李很愛發脾氣啊。
子供っぽい
うそっぽく
忘れっぽく
春っぽさ
4．てくる？ていく？
以下の文を日本語に翻訳してください。
1. 小狗從對面跑了過來。
2. 鳥兒飛向了天空。
犬が向こうから走ってきました。
鳥が空へ飛んでいきました。
てくる：近→遠
ていく：遠→近
4、「Vてくる」VS「 Vていく」
①表示方向的移動
Vてくる　　由遠及近
Vていく　　由近及遠
鳥は空へ飛んでいきました。
先生は事務室から歩いてきました。
李さんはもう帰ってきました。
小野さんは部屋に入っていきました。
②時間流逝的方向
Vてくる　由過去到現在（過去時）「最近、今まで、これまで、近年、～から」　　10年前から日本語を勉強してきました。
最近太ってきました。
Vていく　由現在到將來「これから、今後、しばらくのあいだ」等，或者「つもり」「でしょう」「ようとおもう」「ことにする」等
これからも日本語を勉強していこうと思います。
環境問題は今後また深刻になっていく
時間推移
過去
現在(基準點)
未來
てくる
過去～現在
ていく
現在～將來
③現象的變化
Vてくる　現象出現，狀態從無到有（過去時） ……起來了
雨が降ってきました。
お腹がすいてきました。
Vていく　現象、狀態的消失，或深入。「消える、失う、死ぬ、絶滅する」
父の姿が雨の中でだんだん消えていった。
経済の発展につれて、森林がだんだん失われていった。
④動作的往返
Vてくる …之后再回來（～待つ）
例文：
　　ジュースを買ってくる。ちょっとここで待っててください。
　トイレに行ってくる。
　　 ちょっとスーパーへ塩を買ってきてください。
4.Vてくる
～てくる ～ていく
①移動的方向 由遠及近 由近及遠
②時間流逝的方向 由過去到現在 由現在到將來
③現象的變化 出現 消失
④動作的往返 去去就回 ×
（1）中國のアニメはその挑戦と期待に応え、政府と社會の注目を集めながら制作技術や人材育成などの面を含め、大きく発展してきました。
　中國動畫面對挑戰，回應了人們的期待，在政府及社會的萬眾矚目中在制作技術及培養人才等方面實現了長足的發展。
(2) 高先生はずっとこの學校で日本語を教えてきました。
高老師一直以來都在這所學校教授日語。
(3) わたしは中學生のころから毎日30分ぐらい日本語の新聞を読んできました。
我從初中開始每天看30分鐘的日語報紙。
(4) 大川さんはこれまで5年間ずっと北京で暮らしてきました。
大川先生至今5年一直在北京生活。
(5) 大學で何を勉強するか自分で決めなさいと両親に言われた時から、いろいろ考えてきました。
自從父母說大學學什么由自己決定后，一直以來我想了很多。
(6) この辭書はとてもいいので、ずっと使ってきました。
因為這本詞典很好，所以我一直用到現在。
(7) この10年の間、中國に來る留學生の數が増えてきました。
這10年間，來中國的留學生的數量增加了。
(8) 高校2年生の時から、少しずつ成績が下がってきました。
從高二開始，我的成績一點一點下降了。
(1)これからも、子どもも大人も楽しめる作品、畫面もストーリーも魅力の ある作品が増えていくでしょう。
從今往后我相信中國能創作出更多老少咸宜，畫面優美，故事情節豐富的作品。
(2)日本に帰っても中國の勉強を続けていきたいと佐々木さんは言いました。
佐佐木說即使回到日本，也想繼續中文的學習。
(3)黒川さんは日本へ帰らないで、これからも中國で働いていきたいと思っています.
黑川今后想不回日本，繼續在中國工作。
(4)勉強しながら生きていく人生は一番すばらしい人生です。
活到老學到老的人生是最好的人生。
ていく
(5)試合で勝ちましたが、趙さんはこれからもまじめに練習していくでしょう。
雖然在比賽中勝利了，但是小趙接下來也會繼續練習吧。
(6)日本語の勉強は難しいですが、好きだから、続けて勉強していこうと思います。
雖然日語學習很難，但因為我喜歡，所以想繼續學下去。
(7)4月になると、だんだん暖かくなっていきます。
到了4月份，就會漸漸變暖和。
(8)子どもを産まない人が多くなって、子どもの數はどんどん減っていくでしょう。
不生小孩的人變多了，兒童的數量會越來越少吧。
文法4、5-練習P35
きて
いって
きた
いく
いける
6.ほど（名詞、副助詞）
接續：V.A１簡體　
A2な
名（去だ）
＋ほど
含義：表示程度高（夸張）
6.ほど（名詞、副助詞）
宿題が多いです。
宿題が山ほど多いです。
6.ほど（名詞、副助詞）
今日は暖かいです。
今日は汗をかくほど暖かいです。
6．Nほど Vほど Aほど
（1）ここは涙が出るほど感動的なシーンだ。
這里是催人淚下的令人感動的場景。
(2) 昨日マラソンに參加して、死ぬほど疲れました。
昨天參加了馬拉松，累到要死了。
(3) 音が大きくて、耳が痛いほどです。
聲音大到耳朵刺痛。
名詞/用言的連體形式＋ほど
→用比喻或具體事例來說明該狀態或動作處于非同一般的程度。
ステップ1　中國アニメの発展を知る
6．Nほど Vほど Aほど
（1）ここは涙が出るほど感動的なシーンだ。
這里是催人淚下的令人感動的場景。
(2) 昨日マラソンに參加して、死ぬほど疲れました。
昨天參加了馬拉松，累到要死了。
(3) 音が大きくて、耳が痛いほどです。
聲音大到耳朵刺痛。
名詞/用言的連體形式＋ほど
→用比喻或具體事例來說明該狀態或動作處于非同一般的程度。
ステップ1　中國アニメの発展を知る
ステップ1　中國アニメの発展を知る
(5) 彼女の聲はとても小さくて、近くまで行ってもはっきり聞こえないほどです。
她的聲音很小，小到即使走到旁邊也聽不清。
(6) やらなければならないことは山ほどあります。
必須要做的事情堆積如山
△それほど急がなくてもいい。 △それほどでもなかった。
△これほど大変だとは思わなかった。 △どれほどうれしいことか。
注意：
可接在「これ、それ、あれ、どれ」后，
表示“那么高的程度的～”　
これほど 這么的　　　　それほど 那么的　　
あれほど　那么的 　 どれほど 多么的
也可以寫成「ほどでもない」或「～というほどではない」。
補充：～ほどではない　并沒有達到…程度
△この料理は辛いが、食べられないほどではない。
△ひどい怪我ですが、死ぬほどでもない。
△日本語ができるが、通訳できるというほどではない。
練習しましょう
7．例のように「ほど」を使って、文を作りましょう。
(例)パンダ　　　　　　 　　　　　　　 背が高いです。
(1)一歩も歩けない　 　 　　　　　　　 大勢の人がいました。
(2)中國語　　　　　 　 　　　　　　　 かわいい動物はいません。
(3)會場には入れない 　 　　　　　　　 おもしろい言葉はありません。
(4)涙が出る　　　　 　 　　　　　　　 疲れています。
(5)天井に手が屆く　 　 　　　　　　　 うれしかったです。
(例)パンダほどかわいい動物はいません。
ステップ1　中國アニメの発展を知る
「ほど」用法總結
①程度
②數量詞+ほど　 左右，大約
③～ほど～ない　不如
練習しましょう
8．例のように絵を見て、「ほど」を使ってペアで話しましょう。
ステップ2　好きなアニメを紹介する
(1)サッカー 人気がある
(2)チンパンジー 頭がいい
(3)春節 にぎやか
(4)優勝 うれしい
こう ざん
ゆう しょう
(5)黃山 きれい
7.～までに
接續：時間までに＋瞬間動詞　
含義：在前項時間節點前的任意時間做后項
譯為：在…之前
7.～までに
明日の8時までに提出してください。
生徒：先生、作文はいつまでに提出しなければなりませんか。
先生：來週の月曜日までに出してください。
(3)學校の寮には10時までに戻らなければならないという規則があります。
學校宿舍規定必須在10點前回來。
(4)來月の5日までにスピーチの原稿を書き終わるつもりです。
我打算在下個月5號之前寫完稿子。
(5)山の頂上では、夜はたいへん寒くなりますから、6時までに山を降りましょう。
山頂上夜里會變得很冷，所以我們6點前下山吧。
ステップ2　好きなアニメを紹介する
7.～までに
時間までに＋瞬間動詞 （在..之前）　
注意：
時間まで＋持續動詞 （到..為止）　
后面這個動作一直做到前面這個時間為止
后面這個動作在前面的某一個時間段做…
文法7-總結
時間點＋までに
時間點＋まで
意思
在……之前
到……
后接動詞
持續性動詞
瞬間性動詞
以下の文を日本語に翻訳してください。
ステップ2　好きなアニメを紹介する
1. 寫作業到10點。
2. 直到我回來為止，請在這里等待。
10時まで宿題をやります。
私が帰ってくるまで、ここで待っていてください。
時間＋まで：到~~為止，后一般接持續性動詞
練習
1.來年の1月＿＿＿＿日本にいます。
請用まで までに填空
まで
2．金曜日＿＿＿＿レポートを提出してください。
までに
3．1キロ痩せる＿＿＿＿毎日2時間運動することにします。
まで
4．9月になる＿＿＿＿天気は涼しくならないでしょう。
まで
5．5時＿＿＿＿必ず仕事を完成します。
までに
6．風邪が治る＿＿＿＿お風呂に入らないでください
まで
7.～までに
あの人は、車に乗ってから目的地に著く（　　）、ずっと喋っていた。
A.まで　　　B.までに　　　C.とき　　　D.あと
來週の月曜日（　　）この本を返してください。
A.ずつ　　　B.しか　　　C.までに　　D.ながら
まとめ
1.自然表明
用于解釋和公布某一事實
2.～ようになる
表能力，行為，習慣變化.（變得..）
4.～てくる
從過去一直延續到現在
5.～ていく
從現在一直會延續下去（…下去）
3.～っぽい
６.～ほど
程度高（夸張）
7.～までに
在…之前
有..傾向感覺（容易、像...樣、形容多）
質問を読みましょう
關鍵詞1：首部長篇動畫
關鍵詞1：何時開始制作
關鍵詞2：哪位作家受了什么影響
承包
ステップ1‐1課文解讀
ステップ1‐1課文解讀
以...為首
成為了
客觀事實
〇
ステップ1‐1課文解讀
盛んになる　火起來了
有特征的
客觀描述
變得
に親しむ
親近
為人所熟悉
客觀描述 得到好評
ステップ1‐1課文解讀
×
ステップ1‐1課文解讀
為人所喜愛的
ステップ1‐1課文解讀
...之后
～向け 面向小孩
幼稚
心懷期待
～に応え 對...作出回應
注目を集める 吸引眼球
狀態持續至今
狀態將持續下去
ステップ1‐1課文解讀
×
不是現在
轉折，暗含講現在之意
語法點
△いい親は厳しく叱る一方で、褒めることも忘れない。
△彼女はお金がないと言っている一方で、無駄遣いをしている。
△お母さんは優しい一方で、怒ると怖い。
2、一方（で）
　①一方面… 另一方面…
　　a.V簡/A基本形/N·A2である＋一方（で）
　　　　
語法點
△映畫館で映畫を見る人がいます。その一方で、家で映畫を見る人もいます。
△この本はわかりやすくて、高い評価を受けています。一方、間違いが多くて、良くないと思う人もいます。
　b.放在句首或段首。
ステップ1‐1課文解讀
×
　④中國アニメの発展において、ずっと中國の特徴があるものを作っていて、外國作品の影響を受けていませんでした。
答えをチェックしましょう
中國は1920年代からアニメ作品を作り始めました。
中國初の長編アニメ映畫は『鉄扇公主』です。
萬氏の四兄弟がディズニーの影響を受けて作った。
〇
×
×
×
語法點
△いつも、音楽を聞きながら勉強します。
△日曜日はテレビを見ながら掃除をします。
△ギターを弾きながら歌います。
△王さんはアルバイトをしながら學校に通っています。
3、ながら
　①（持續性）V中頓形+ながら　　 一邊…，一邊……
　 表附帶動作　　
語法點
△これは狹いながら暖かい部屋です。
△私たちは貧しいながらも幸せに暮らしています。
△殘念ながら、私たちのチームは負けてしまった。
△このパソコンは操作が便利ながらも、高いです。
△このバイクは小型ながらパワーがある。
　②V中頓形/A1/A2詞干/N+ながら（も）　　雖然…但是
　 表逆接　　
Ｐ26短語
以~~為首 ～～をはじめ
受到影響 影響を受ける
被出口到日本 日本に輸出される
變得繁榮 盛んになる
受到很多人喜愛 多くの人に親しまれる
尤其 中でも
受到世界性好評 世界的に評価される
動漫制作的轉包 アニメ制作の下請け
進入90年代之后 90年代に入ってから
受到外國動漫的挑戰 外國アニメの挑戦を受ける
面向兒童的作品 子供向けの作品
被認為很幼稚 子供っぽいと言われる
對~~的發展懷有新的期待 ～～の発展に新しい期待を抱く
不辜負挑戰和期待 挑戦と期待に応える
受到政府和社會的矚目 政府と社會の注目を集める
小孩和大人都能看的作品 子供も大人も楽しめる作品
畫面和故事都有魅力的作品 畫面もストーリーも魅力のある作品
(3)『大聖帰來』の畫面の美しさは、何を使ってどこをどのように表現されていましたか。
(2)三田さんは、『大聖帰來』のストーリーのほか、何を紹介しましたか。
先來看看題目
關鍵詞1：除了故事以外
關鍵詞1：精美的畫面
關鍵詞2：用了什么
關鍵詞3：在哪個方面如何表現的
(4)三田さんにとって、『大聖帰來』の孫悟空はどんなキャラクターですか。
關鍵詞1：三田的觀點
關鍵詞2：孫悟空是什么樣的角色
(1)『大聖帰來』というアニメはどんなストーリーを話しましたか。
關鍵詞2：介紹了什么
關鍵詞1：什么樣的故事
読みましょう
力量被奪走
變成了…
失去信心
恢復自信
表程度
力を奪われた　　　　が　　　を守るために戦って　　　を退治した。
孫悟空
少年
妖魔
(1)『大聖帰來』というアニメはどんなストーリーを話しましたか。
(3)『大聖帰來』の畫面の美しさは、何を使ってどこをどのように表現されていましたか。
読みましょう
　　　　を使って、　　　　　　や、　　　　　　　　で　　　
　　　　　　を表現しています。
CG技術
唐の時代の町
キャラクターの化粧
中國の美しさ
①
②
③
被描繪
到處
被表現
(2)三田さんは、『大聖帰來』のストーリーのほか、何を紹介しましたか。
ストーリーのほかに畫面を紹介しました。
読みましょう
キャラクター
　　　　　　　　　キャラクターも紹介しました。
翻跟頭
對…來說是…
被吸引
被人們喜歡
希望(他人)看…
心靈相通
(2)三田さんは、『大聖帰來』のストーリーのほか、何を紹介しましたか。
ストーリーのほかに畫面を紹介しました。
読みましょう
三田さんにとって、孫悟空は空で　　　　　　　ヒーローで、　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　力のあるキャラクターです。
(4)三田さんにとって、『大聖帰來』の孫悟空はどんなキャラクターですか。
とんぼ返りする
異なる文化の人々の心を結びつける
答えをチェックしましょう
三田さんにとって、孫悟空は空で　　　　　　　ヒーローで、　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　力のあるキャラクターです。
とんぼ返りする
異なる文化の人々の心を結びつける
ストーリーのほかにキャラクターや畫面を紹介しました。
　　　　を使って、　　　　　　や、　　　　　　　　で　　　
　　　　　　を表現しています。
CG技術
唐の時代の町
キャラクターの化粧
中國の美しさ
(3)『大聖帰來』の畫面の美しさは、何を使ってどこをどのように表現されていましたか。
(2)三田さんは、『大聖帰來』のストーリーのほか、何を紹介しましたか。
(4)三田さんにとって、『大聖帰來』の孫悟空はどんなキャラクターですか。
(1)『大聖帰來』というアニメはどんなストーリーを話しましたか。
力を奪われた　　　　が　　　を守るために戦って　　　を退治した。
孫悟空
少年
妖魔
Ｐ28短語
被剝奪力量 力を奪われる
為了少年戰斗 少年のために戦う
使人淚目的感動的場面 涙が出るほど感動的なシーン
至今沒有見過 今まで見たことがない
處處體現 あちこちに表現される
再現大唐時代 唐の時代を再現している
我心目中的英雄 ぼくにとってのヒーロー
連接人們的心 人々の心を結び付ける
被~~吸引 ～～引きつけられる
充滿魅力的~~ 魅力たっぷりの～～
超越國籍 國境を越える
完美描繪 見事に描かれている
希望很多人能看到 ぜひたくさんの人に見てもらいたい
書きましょう
見た人：
見なかった人：
感想
見たい/見たくない理由
書きましょう
感想
見たい理由
感想の流れ
① 見た理由
② 感想：畫面、ストーリー．．．
③ 期待
見た人：
から、ので、それで．．．
～になったらいい

展開更多......

收起↑