資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2.7《隨處可見的能量轉換》教案設計
課題 隨處可見的能量轉換 單元 第一單元 學科 科學 年級 四年級
核心素養目標 科學觀念：描述世界是由物質組成的，物質都有能量。運動、聲、光、電、熱、磁都是自然界中存在的能量形式。說出不同形式的能量可以相互轉換?？茖W思維：說出不同形式的能量可以相互轉換。探究實踐：學生能通過調查、實驗和分析，證明到處都有能量和能量轉換現象， 能量轉換不只是朝一個方向進行，可以是雙向的，能量還可以從一個物體傳給另一個物體。態度責任：學生在活動中對能量轉換現象感興趣，能積極參與各種與能能量轉換有關的科學實踐活動。
重點 調查和說明生活中哪些器材、設備、或現象中存在動能（機械能）、聲能、光能、熱能、電能、磁能及其之間的轉換。
難點 學生能通過調查、實驗和分析，證明到處都有能量和能量轉換現象， 能量轉換不只是朝一個方向進行，可以是雙向的，能量還可以從一個物體傳給另一個物體。
教學過程
聚焦問題
1.談話：在本單元前面幾課中，我們探究了幾種電器工作時的能量轉換情況，發現電器能為我們提供各種各樣的能量，還能實現不同能量形式之間的轉換。那么，各種各樣的能量和能量轉換只與電器有關嗎？
2.出示課頁圖片，提出問題：這幅圖中有幾種能量轉換現象？
3.能量的轉換不僅存在于電器的工作中，生物的生長和運動、各種機械的工作都與能量轉換有關。今天我們就來研究隨處可見的能量轉換。板書課題：能量轉換隨處可見。
科學實踐
科學實踐一：調查生活中的能量轉化現象
提問：能量轉換只能朝著一個方向進行嗎？
我發現：能量之間可以互相轉換，并不是單向的。
提問：生活中還有類似的現象嗎？
電動機與發電機
電動機：電能+磁能 → 動能
發電機：動能+磁能 → 電能
小結：能量的轉換不是只能朝著一個方向進行的，不同形式的能量可以相互轉換。
科學探索二：感受能量的轉換和傳遞
想一想：有什么方法可以感受生活存在的能量轉換現象？
感受能量轉換
(人)化學能→(手)動能→聲能+熱能
(人)化學能→ (鋁絲)動能→熱能
(人)化學能→(尺子)動能→電能(靜電) → (紙屑)動能
彈力小車：(人)化學能→ (手)動能→(橡皮筋)彈性勢能→(車)動能
彈性勢能：彈性勢能是彈簧、皮筋等具有彈性的物體所蘊含的能量。
觀看視頻：感受能量傳遞
(右邊小球)動能→(左邊小球)動能
能量傳遞
太陽能熱水器
牛頓擺：(5)動能→(1)動能→(5)動能
總結
拓展應用
利用身邊的材料，我們可以制作一些能量轉換玩具。
我們設計、制作了幾種能量轉換玩具？玩的過程中，產生了幾種能量形式？發生了怎樣的能量轉換？
板書設計
7.隨處可見的能量轉換
調查 篝火燃燒：化學能→光能、熱能 能量轉換
螢火蟲：化學能 → 光能； 普遍存在 隨處可見
擊鼓：化學能 → 動能 → 聲能
打電話： 聲能 → 電能 → 光能 方向： 雙向 互相
太能燈發光：光能（太陽）→ 電能→光能（燈）
感受 搓手：化學能→動能→熱能
拍手：化學能→動能→聲能
來回扭動鐵絲：化學能→動能→熱能
摩擦直尺吸紙屑：化學能→動能→電能→動能
實驗 彈力小車：化學能→動能→彈性勢能→動能 能量可在物體間傳遞
繩上掛重物：重物1動能 → 重物2動能
五、課堂練習
一、填空題
1、世界是由_____組成的，_____都有能量。
2、不同形式的能量可以相互______，還能從一個物體_____另一個物體。
二、判斷題，對的打√，錯的打 。
1、食物鏈是能量的傳遞過程。（ ）
2、物質都有能量。（ ）
3、能量轉換朝一個方向進行。（ ）
4、搓手和拍手，能量都可轉換成熱能。（ ）
5、發電機和電動機工作過程中的能量轉換是一樣的。（ ）
三、選擇題，將正確的序號填在括號內。
1、篝火燃燒的能量轉換過程是（ ）
A.光能轉換成熱能
B.化學能轉換成光能和熱能
C.化學能轉化成動能
2、有關能量轉換現象表述不正確的一項（ ）
A.能量僅在電器工作過程中轉換
B.生物的生長和運動需要能量轉換
C.各種機械運動都與能量轉換有關
3、在食物鏈“植物→老鼠→貓頭鷹”中，能量是依次（ ）
A.轉換 B.傳遞 C.消失
4、下列哪種現象中能量最后轉換成聲能？（ ）
A.來回扭動鐵絲
B.將摩擦后的直尺靠近紙屑
C.拍手
5、下列哪種表述能體現能量是相互轉換的？（ ）
A.化學能→動能→熱能
B.聲能→電能→聲能
C.太陽能→電能
四、連線題
將生活現象和相應的主要的能量轉換形式連接起來。
反復彎折鐵絲會發熱 太陽能轉化為光能
給充電寶充電 化學能轉化為光能
蠟燭燃燒 熱能電能轉化為化學
太陽能路燈照明 能動能轉化為熱能
五、綜合題
小明在玩具店買了一個自動蹺蹺板（如圖）。裝上電池通電后，玩具里的電磁鐵產生磁性，小貓端下落。這時A和B兩個觸點斷開，電磁鐵失去磁性，因為玩具中的小狗比小貓重，所以小狗端下落。如此重復，蹺蹺板的兩端就會自動不停地上下升降。
（1）裝上電池通電后該套裝置發生了能量轉換，如______轉化為_______。
（2）裝上電池后，小貓端下落的原因是________________________________
（3）小明正玩得起勁，蹺蹺板突然停在圖中的位置不動了，你認為可能的原因是______________（寫出一點即可）。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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