資源簡介

第二節　生物圈是生物的共同家園
學習目標
知道生物圈是生物的共同家園。
◎學習重點:舉例說出人類活動對生態平衡的影響。
【預習導學】
·學習小助手·
調查家鄉的變化,了解環境的變化,認識到人類活動對環境的影響;參與“保護生物圈國際研討會”,充分表達自己的見解,體會社會責任感。
知識點一 生物圈是人類的繁榮家園
知識點二 生物圈是生物的共同家園
生物圈是生物的共同家園
【答案】知識點一　生物圈是人類的繁榮家園
①地球
②科學技術
③多樣性
知識點二　生物圈是生物的共同家園
①保護生物圈
②環境和發展委員
③協調　和諧
【合作探究】
任務驅動一 閱讀以下材料回答下列問題。
　　科爾沁沙地以前曾有森林和草原。20世紀以來,人們大面積毀林,開墾草原,使植被遭到了嚴重破壞;土質變得瘠薄,經過干旱以及風沙的活動,草原急速退化成沙漠。因此有人把科爾沁沙地稱為“人造沙漠”。沙漠是喪失了生產能力的土地,一旦形成,不僅惡化了環境,而且還破壞了許多動物棲息的場所,更為嚴重的是,如果任其發展,就難以自行恢復為草原、森林生態系統。
(1)科爾沁從一個有森林和草原的生態系統演變為沙地,這與人類的哪些活動有關
(2)科爾沁草原遠在內蒙古,它的沙漠化會影響到我們的生活嗎
(3)生態環境被破壞將嚴重影響人類的生存。作為一名中學生,你應從哪些方面保護我們的生存環境
任務驅動二 當今人類社會經濟的發展依賴于自然資源,自然資源為人類的衣食住行提供了必要的生存條件。如果自然資源開發利用不合理,超出了它的承載量和支付能力,就會直接影響人類的生存和經濟持續發展?，F請你根據人與自然資源部分“成員”的對話內容,并結合日常生活回答下列問題。
題例:A與B對話的主要內涵是什么
答:合理開發土地資源,不要隨便占用土地。
(1)C與D對話的主要內涵是什么
(2)E與F對話的主要內涵是什么
(3)簡述以上對話中,反映出的關于自然資源開發和利用方面存在的錯誤做法。
(4)結合我國資源現狀,針對上述對話中表現出來的問題,談談你對保護自然資源的見解。
【答案】任務驅動一
(1)人類的大面積毀林、墾草、過度放牧等活動,都可能引起草原沙漠化。
(2)會,沙塵在高空氣流的引導下,可以向四周擴散,影響范圍很大,使沙漠化的速度加快,面積加大。
(3)積極參加植樹活動,不毀壞花草樹木,愛護動植物,不亂扔垃圾、廢物等。(合理即可)
任務驅動二
(1)生物多樣性面臨嚴重威脅,必須要保護生物多樣性。
(2)合理開發自然資源,不能盲目開發。
(3)盲目開發利用自然資源,如亂砍濫伐、亂捕濫殺等。
(4)我們要合理利用土地資源,保護周圍的動植物,愛護環境,促進資源的可持續性發展。(聯系實際,合理即可)
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