資源簡介

《8、未來的建筑》教學設計
一、學情分析
　　本年齡階段學生不缺乏想象力，但無法將想象力表現于作品中，致使作品缺乏創意。對此，教師應采取合適的方法激發學生正確運用想象力進行創作，通過展示不同的建筑物圖片，與學生進行交流，鼓勵學生大膽創作。（設計 應用、造型 表現）
二、教材分析
　　本課主要知識點是畫出未來的建筑。教師啟發學生對未來建筑造型及建筑地點展開想象，并用繪畫的形式表現不同造型的未來建筑，培養學生的想象力。本課教學評價重點在于學生是否積極主動地參與課堂交流并大膽說出自己的感想，能否運用各種手法創作出設計大膽、構思新穎的作品。
三、教學目標
知識與能力：大膽想象，能夠用自己喜歡的方式表現未來建筑。
過程與方法：激發學生豐富的想象，樹立創新意識。
情感態度與價值觀：引導和培養學生熱愛生活、熱愛科學和向往未來的思想情感。
四、教學重難點
教學重點：引導學生對未來建筑的造型展開想象。
教學難點：建筑的造型要獨特、有創意。
五、教學策略
這個年階段的學生想象力雖然很豐富，但表現力還有欠缺，作品往往缺乏創意，因此，教師應采取適當的方法激發學生正確運用想象力進行創作，通過展示不同的建筑物圖片，與學生進行交流，鼓勵學生大膽創作。
本課主要知識點是畫出未來的建筑，教師啟發學生對未來建筑造型以及建筑地點展開想象，并用繪畫的形式表現不同造型的未來建筑，培養學生的想象力。
教學中采用“觀察導入——啟發想象——欣賞提升——聯想創造”幾個教學環節，通過觀察、欣賞、討論等方法運用，啟發引導學生思考、想象，在這個過程中提高他們的想象力和創造能力。
六、教學準備
教師準備：課件、資料及范畫等。
學生準備：繪畫工具、美術本等。
七、教學過程
教學程序 教學活動（含過程與方法） 設計目的和說明
觀察導入 1．出示凱旋門圖片請學生欣賞，說說它們的設計有什么獨特之處？ 2．出示世界各地著名建筑圖片，讓學生說出它們的名稱，同時觀察它們造型的獨特之處，仔細觀察這些建筑的外形、房頂、門、窗各是怎樣的。 3．隨著時代的發展、科技的進步，未來人類社會在各個方面都會更加先進，那么未來的建筑會是怎樣的？今天我們就來暢想一下。（出示課題） 用學生熟悉的建筑導入，激發學生的學習興趣。 通過觀察，了解建筑的造型及結構。
啟發想象 1．請學生想象，未來的建筑除了在地面上發展之外，還可以向哪里發展？如向地下、海底、太空中發展。 這些建筑主要的制作材料是什么？外形像什么？有什么特點？有哪些功能？ 2．出示未來建筑的圖片，引導學生欣賞、分析。
（1）哪座建筑的造型最獨特？ （2）哪座建筑的色彩最吸引你？ （3）請你根據功能的不同，為這些未來的建筑分分類。 如：紀念性建筑、標志性建筑、居住性建筑 、軍事防御性建筑、城市公共交通設施等等。 （4）、教師小結：未來的建筑，外形千變萬化，功能千奇百怪。 3．教師介紹一些具有科學知識的未來建筑：摩天大樓、懸掛建筑、生長著的房屋、海底城市、海底超市、月球上的房屋、太空城等等。 引導學生從幾個方面進行豐富大膽的想象。 觀看建筑圖片，了解建筑的特征，感受建筑的藝術美感。 　　
欣賞提升 1．教師出示學生作品圖片，引導學生欣賞。欣賞同時思考他們設計的建筑獨特之處在哪里？從他們的畫中你學到了什么？ 2．教師小結：這些同學們的想象創意無論是從造型、從色彩、從功能等方面有很多新穎獨特的地方。 3．你設計的未來建筑是建造在哪里的？你想設計什么樣的造型？有什么特殊功能？周圍的環境是怎樣的？ 學生交流、討論，談自己的創意想法，回答問題，為自己的設計做好準備。
課后拓展 1、教師總結：想像是創作的源泉，今天我們大膽地構思出了自己想象世界中未來的建筑造型，體驗到了想象給我們所帶來的樂趣。 2、出示未來建筑的紙模型請學生欣賞，鼓勵學生課后根據本課所學的各種建筑造型，動手畫一畫立體的未來建筑模型。 開拓學生視野，了解美術表現的多樣性。
小資料 由《時代》周刊評選出的世界十大現代建筑奇跡： 1、布洛克大樓 　設計師：史蒂文 霍爾。這是美國密蘇里州堪薩斯城納爾遜藝術館擴建配樓。 2、圣弗朗西斯科新聯邦大樓 　設計師：莫非西斯。這座大樓不僅為天空增添了絕美的輪廓，而且是座十足的環保建筑。 3、西雅圖奧林匹克雕塑公園 　建筑師：韋斯/莫弗雷迪。西雅圖藝術博物館將其雕塑公園建于一個舊工業區內，一條繁忙的公路和鐵路穿越其間。 4、ICA總部大樓 　設計者：弗蘭克·格里合伙公司。格里的這座非凡建筑是一座起伏的白色玻璃平臺山。 5、紐約新當代藝術館 　設計師：Sanaa。由日本建筑師妹島和世和西澤立衛共同設計的這座建筑像是不對稱金屬網格盒子的堆積體，造型新奇時尚，裹著白色的外衣。 6、北京奧林匹克體育館 　設計師：赫佐格和德梅隆。參加2008年奧林匹克夏季奧運會的運動員將在這座鳥巢似的場館中競技。 7、 中央電視臺總部大樓 　 設計師：雷姆·庫哈斯。當這座梯形結構完工時，它將成為世界上設計最激進的建筑。 8、北京當代萬國城 　 設計師：史蒂文·霍爾。這座零售/辦公建筑將由天橋連接其8座塔樓。 9、倫敦希思羅機場五號候機廳 　 設計師：理查德·羅杰斯。這個大廳建在一個無柱巨拱下。 10、馬德里銀行塔 諾曼·福斯特的石油-天然氣公司將用上屋頂風力渦輪機。
八、板書設計
草房 木房 磚房 鋼筋混泥土房
形狀 材料 環境 功能
九、教學反思
《未來的建筑》是三年級下冊造型表現學習領域的一節課。美術是一門特別的學科，它能讓學生學到繪畫與制作的本領;能培養學生的綜合能力，發揮學生在各個方面的才華;能使學生感受美;能使學生熱愛學習。新課程標準下的美術課已不再是從前那樣，教師在上面畫，學生在下面畫。素質教育已滲透到了美術教學中，在課堂中以學生為主體，使學生成為課堂的主人，更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕松、學得快樂。而美術課堂就好比一個樂園，讓學生樂在其中。
美術課要想上好，其實還真不是那么容易。不論是課前的精心準備，還是教學中課堂的情景創設、多樣評價，以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術教師下工夫來思考、推敲

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