資源簡(jiǎn)介

《頭飾設(shè)計(jì)》教案
一、 教材分析
《頭飾設(shè)計(jì)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)（美術(shù)）人美版教材，是小學(xué)二年級(jí)第四冊(cè)第十課的教學(xué)內(nèi)容。屬“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域，意圖是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預(yù)想和計(jì)劃行為的習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。這一課的內(nèi)容集開(kāi)放性、綜合性、情感性于一體，要求學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)，來(lái)完成不同材料的選擇、設(shè)計(jì)和制作。在語(yǔ)文、音樂(lè)的情景教學(xué)中，在節(jié)日的聯(lián)歡會(huì)上，孩子們親手制作的頭飾會(huì)為教學(xué)及活動(dòng)增添光彩。本課教學(xué)正是以此為出發(fā)點(diǎn)，既提高了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力，又豐富了他們的校園生活。學(xué)情分析:我校學(xué)生自主能力弱，小組合作意識(shí)差，另外學(xué)生課前準(zhǔn)備不足。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：知曉頭飾的構(gòu)成、材料和外形的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用彩色紙剪貼，加工制作成頭飾。知道頭飾要按戴頭飾的人的頭部來(lái)確定大小。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)適合兒童表演、游戲所用頭飾的設(shè)計(jì)制作方法，體驗(yàn)色彩搭配的美感與制作的工藝流程。繼續(xù)學(xué)習(xí)剪、卷、折、粘的技法，在實(shí)踐中感悟色彩如何搭配才能更美。
情感目標(biāo)：通過(guò)制作過(guò)程與方法的體驗(yàn)，理解美術(shù)與生活的親密關(guān)系，感受成功的樂(lè)趣。在制定的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生有良好的習(xí)慣和團(tuán)結(jié)互助的合作精神。學(xué)習(xí)美化生活，裝飾自己。感受生活的情趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.運(yùn)用概括、夸張的手法，選擇合適的色彩設(shè)計(jì)制作新穎、美觀的頭飾。根據(jù)材料或用途確定頭飾的設(shè)計(jì)并完成制作。
2.巧妙利用材料大膽想像及創(chuàng)新表現(xiàn)。
四、學(xué)習(xí)材料
各種顏色的彩色紙、彩色筆、剪子、兩面膠。
五、教學(xué)過(guò)程
1.組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 手語(yǔ)舞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
2.導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，今天咱們班來(lái)了一群小客人，讓我們一起歡迎他們的到來(lái)。（幾位學(xué)生頭戴頭飾進(jìn)入） 你們知道他們是什么動(dòng)物嗎？那同學(xué)們想不想也擁有一個(gè)這樣的頭飾呢？今天就讓我們先來(lái)設(shè)計(jì)制作一個(gè)頭飾。板書(shū)課題：頭飾設(shè)計(jì)
3.講授新課：
（1）老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們?cè)谏钪心愣家?jiàn)過(guò)什么樣的頭飾？（同學(xué)們回答的同時(shí)運(yùn)用課堂活動(dòng)將頭飾分類，利用超鏈接直接出示）各種清晰的展現(xiàn)在學(xué)生的面前:
1古代頭飾2民族頭飾 3現(xiàn)代頭飾
思考：a.這些頭飾有哪些造型.
b.頭飾可以用哪些材料來(lái)做？
(2)小組探究頭飾的制作方法：
頭飾分為頭圈和裝飾兩部分
頭圈的制作方法：先測(cè)量頭圈的大小，后面可以是固定的，也可以是插接的
(3)設(shè)計(jì)了一個(gè)課堂游戲，讓學(xué)生參與到其中，加深對(duì)頭飾的制作過(guò)程的把握和理解。
(4)教師利用希沃展示制作過(guò)程，學(xué)生總結(jié)制作方法
(5)欣賞學(xué)生作品拓展學(xué)生思路 利用放大鏡功能，讓學(xué)生看到制作的細(xì)節(jié)部分
(6)利用動(dòng)畫(huà)邀請(qǐng)同學(xué)們參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望
(7)說(shuō)說(shuō)你想做一個(gè)什么樣的頭飾，需要用到什么材料？
四、任務(wù)實(shí)踐
以小組合作的方式設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用、美觀、新穎的頭飾。 提出制作要求，在其中要求同學(xué)們注意安全，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。做到美術(shù)與安全教育，健康與衛(wèi)生教育學(xué)科的融合。
五、展示評(píng)價(jià)
1.展示學(xué)生的創(chuàng)作成果，師生評(píng)價(jià)，從形狀，色彩搭配等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)
2.師生一起戴著漂亮的頭飾來(lái)一段舞蹈
六、課后延伸
利用家里有的廢舊材料制作一個(gè)頭飾，大膽想你創(chuàng)作，變廢為寶

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