資源簡介

教學設(shè)計
課程基本信息
學科 小學科學 年級 五年級 學期 春季
課題 船的研究（科學閱讀）
教學目標
科學觀念： 觀察圖片知道福船有船舵、船艙、船帆等結(jié)構(gòu)，并分析他們的作用。 借助視頻資料，知道骨架和船艙等結(jié)構(gòu)可以增加船的牢固程度和更好地利用空間。 3、通過閱讀文字知道奮斗者號是我國第一艘完全自主研發(fā)的全海深載人潛水器，知道我國的船舶制造業(yè)主要集中在長三角、珠三角和環(huán)渤海地區(qū)三個區(qū)域，知道我國有建造自己的航空母艦。 科學思維： 能夠從結(jié)構(gòu)聯(lián)系到功能，分析福船的結(jié)構(gòu)和及作用 帶著問題對資料進行閱讀，分析資料中的關(guān)鍵詞和重要信息。 探究實踐： 觀察圖片和視頻，分析福船的結(jié)構(gòu)和作用 通過圓圈和劃線的方式確定資料中的關(guān)鍵詞，歸納分析資料中的重要科學知識。 態(tài)度責任 在福船研究中感受古代勞動人民的智慧 收集奮斗者號的信息，感受中國船舶制造業(yè)和科學技術(shù)的先進 發(fā)展學生的愛國情懷和民族自豪感。
教學內(nèi)容
教學重點： 1. 了解福船的結(jié)構(gòu)及作用，知道骨架和船艙的作用。
2. 閱讀文字、收集奮斗者號的信息，知道中國船舶的成就。
教學難點： 1. 了解福船的結(jié)構(gòu)及作用，知道骨架和船艙的作用。
2. 閱讀文字、收集奮斗者號的信息，知道中國船舶的成就。
教學過程
回顧導入 1、經(jīng)過前面幾節(jié)課的學習，同學們了解了船的發(fā)展歷史，知道了隨著科學技術(shù)的進步，船舶從簡單的獨木舟逐步發(fā)展到有著復雜技術(shù)的潛水艇，同學們也嘗試著自己設(shè)計、制作并改進了小船，那關(guān)于船還有什么知識呢？接下來就讓我們一起了解更多關(guān)于船的信息吧。 活動一：觀察福船圖片，回顧船舶結(jié)構(gòu)及作用 1、這是一艘歷史聞名的船，名為“福船”，明朝時期鄭和就是駕駛福船，沿著海上絲綢之路，開展海外貿(mào)易活動，將我國的茶葉瓷器等物品運輸至海外。 2、現(xiàn)在請同學們仔細觀察福船的結(jié)構(gòu)，思考福船有哪些結(jié)構(gòu)可以幫助它運載大量貨物漂洋過海？ 預設(shè)學生回答：1.我觀察到福船的體積很大，可以大大增加船的載重量，它有三個巨大的船帆可以給他提供足夠的動力向前運動。我還發(fā)現(xiàn)在福船的尾部有個船舵，前面我們學過船舵可以控制船的行進方向。2.我觀察到福船的內(nèi)部有很多船艙，這應(yīng)該可以讓福船裝載各種各樣的貨物，也能夠防止貨物移動從而提高船的穩(wěn)定性。我還觀察到他的里面有木頭做的架子，我認為它的作用可能和人的骨架一樣，可以起到支撐作用，讓船能夠抵御海浪的襲擊。 【設(shè)計意圖】觀察圖片，借助福船回顧船舶的結(jié)構(gòu)特征。從原本零散的知識點到集合在一起，解決福船遠航的秘密。培養(yǎng)學生建立結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系。同時在觀察過程中激發(fā)學生對船舶其他結(jié)構(gòu)的探索欲望，為后續(xù)的閱讀和交流作鋪墊。 活動二：觀看視頻，了解骨架和船艙的作用 1、大家觀察的都非常仔細，從外到內(nèi)對福船結(jié)構(gòu)進行觀察，還能夠聯(lián)系前面學過的知識進行分析。那福船有還有哪些特殊結(jié)構(gòu)呢？接下來我們一起通過視頻來了解一下。看完視頻，你有獲得哪些新知識能夠分享給其他同學的嗎？ 預設(shè)學生回答：1.我了解到福船底尖上闊的結(jié)構(gòu)可以增加他的穩(wěn)定性，而前面看到的像骨架一樣的結(jié)構(gòu)叫做龍骨，作用是用來支撐船身，讓船體更堅固。而福船首尖尾寬的船形可以大大減小水的阻力，讓它前進的更快。2.福船還有先進的水密隔艙技術(shù)。除了能夠分類儲藏貨物以外還能夠在觸礁的時候防止水向其他地方蔓延，預防沉船。古人的智慧可真令人驚嘆！ 沒錯，福船之所以能夠成為鄭和下西洋時的首選，是因為它有著這些優(yōu)秀的船體結(jié)構(gòu)，而這些技術(shù)對世界造船業(yè)和航運業(yè)都產(chǎn)生了巨大的影響，并且沿用至今，大家在現(xiàn)代輪船中同樣能夠找到對應(yīng)的結(jié)構(gòu)。 【設(shè)計意圖】圖片信息有限，借助視頻資料，及時解決學生在前面觀察過程中的問題。同時突破重難點，利用形象的視頻資料讓學生知道龍骨和水密隔艙的作用，感受古代勞動人民的智慧。前后用不同的方式觀察福船，以福船為媒介，引導學生學會閱讀、收集信息的方式。 活動三：閱讀文字，獲得奮斗者號的信息 1、不僅我國古代的造船技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平，現(xiàn)代船舶制造業(yè)更是全球之最。 出示問題：①我國首臺完全自主研發(fā)的全海深載人潛水器叫什么？②它能夠潛入海底多深？③我國的船舶制造業(yè)主要分布在哪里嗎？④我國有沒有建造自己的航空母艦？ 2、請同學們帶著這些問題閱讀書本第37頁最后兩個自然段，要求用圓圈或劃線等方式標出關(guān)鍵詞，閱讀完和其他同學交流自己的想法。 預設(shè)學生回答：我了解到奮斗者號是我國首臺自主研發(fā)的全海深載人潛水器。2020年11月10日，奮斗者號在馬里亞海溝成功坐底，坐底深度是10909米。我在最后一個自然段了解到，我國的船舶制造業(yè)主要集中在三個區(qū)域，分別是長三角、珠三角和環(huán)渤海地區(qū)。我國已經(jīng)建造了自己的航空母艦。 2、文中提到的奮斗者號是一艘能夠載入史冊的船舶，大家一定迫不及待想要了解更多關(guān)于奮斗者號的信息了吧?，F(xiàn)在請各位同學閱讀以下文字，并給其他同學分享一下你的發(fā)現(xiàn)。 預設(shè)學生回答：1、我知道奮斗者號是我國第一艘聲學系統(tǒng)完全國產(chǎn)化的載人潛水器。在2023年1月22日，“奮斗者”號在位于東南印度洋蒂阿蔓蒂那海溝最深點完成深潛作業(yè)，這是人類歷史上首次抵達該海溝的最深點?！皧^斗者”號載人潛水器累計下潛159次，其中萬米級下潛25次。他的鈦合金外殼讓他有很強的硬度和抗壓性，能夠抵抗比海洋表面高1100倍的壓力。 【設(shè)計意圖】讓學生帶著問題去閱讀，讓學生有目的，有意識，有針對性地尋找資料中的重要信息。勾畫關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的方式是進行科學閱讀非常重要的一種方法和習慣，這有利于學生迅速抓住重要信息和關(guān)鍵知識。 總結(jié)：大家的閱讀能力可真強，通過閱讀文字我們獲得了更多關(guān)于奮斗者號的信息，相信各位同學也和我一樣，為奮斗者號而驕傲，為中國的科學技術(shù)進步而自豪。在剛剛的學習過程中我們借助圖片、視頻和文字等方式了解了更多的關(guān)于船的信息，也一同感受了勞動人民無限的智慧和中國科學技術(shù)的先進，大家可以在課后閱讀了解更多船的相關(guān)信息。 【設(shè)計意圖】授之以魚不如授之以漁，課堂上能夠獲得的知識和信息是有限的，應(yīng)該讓學生學會通過各種方式和途徑尋找和收集知識。將課堂學習延伸到課外閱讀，獲得更多關(guān)于船的信息。

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