資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 信息技術 年級 高二年級 學期 春季
課題 項目挑戰：12306的前世、今生與未來
教學目標
1. 通過調查、分析、討論等環節，讓學生在培養信息意識、數字化學習與創新、信息社會責任等方面的素養上有較大的提升。 2. 通過調查報告的撰寫，能夠進一步理解系統分析的一般過程，從而理解并掌握信息系統的組成。
教學內容
教學重點： 1.信息系統構建的要素分析以及12306網站及APP的功能分析。 2.調查報告的組成及撰寫。 教學難點： 理解12306各功能模塊之間的聯系及構建要素之間的關聯。 2. 調查報告撰寫過程中的要素及系統架構要素的分析。
教學過程
一、導入 由“暑期研學”的事件導入，引出“以12306購買車票”為主線，從而引出本節課的項目挑戰任務。 二、項目任務之一—調查 任務1調查提綱： 內容1：向長輩們了解“在應用12306之前，外出乘車是如何買票的？”記錄其印象最為深刻的一次購票經歷。 內容2：向從事車站工作的相關職員了解“在應用12306之前，如何售票？”尤其關注火車票的數量是如何分配的？ 內容3：向近期購買過火車票的商務人士或老師了解一般常用的購票方式？并對當前12306的使用做出評價？ 內容4：找身邊的計算機程序員或查找資料，初步了解12306系統的組成，并咨詢其對系統的評價。 二、項目任務之二--分析 通過查找資料，了解開發12306系統的開發難度？分析構建網上售票系統的難點？ 通過視頻導學，老師帶領同學們一起體驗購票的一般過程，不僅了解了網站的一般架構及功能介紹，更加能讓同學們體會網站功能的不斷完善過程，為后續的改進和建議作充分的準備。 三、項目任務之三--討論 結合上述調查和分析的相關任務，你認為購票系統還需要哪些優化？你期望的12306系統是怎樣的？ 四、項目任務之四--整理并完成調查報告 結合上述調查、分析和討論的結果，認真撰寫一篇調查報告。 五、項目任務之五--展示交流 展示形式：網頁、PPT、文字稿、視頻等； 展示平臺：互聯網、校園網、計算機房、教室多媒體現場講解。 六、課堂評價：請根據項目實施的過程、效果以及成果展示結果，對自己完成項目的情況進行客觀的評價，并思考后續完善的方向，采用自評與互評相結合。 七、反思拓展 ：醫院“就診系統”與“智能停車系統”的信息分析與構建。

展開更多......

收起↑