資源簡介

(共15張PPT)
GENERAL TEACHING
2.3網絡新媒體
問題導入
運動會結束后，家長們非常關心班級及自己的孩子在學校運動會上的表現。班主任心想應巧借助新媒體平臺建班育人，一方面展示學生奪冠的精彩瞬間，加強家校聯系，另一方面讓班級在更大的舞臺全面亮相。
新媒體是相對于報紙、廣播、電視等傳統媒體的新型媒體形態，是伴隨移動互聯網而產生的。網絡公眾平臺、微博、直播平臺、網絡音頻和視頻平臺等都是常見的新媒體平臺，它們具有傳播速度快、覆蓋面廣、互動性強等特點。
活動1：認識網絡新媒體
思考與討論：
（1）你使用過哪些新媒體平臺，主要用處是什么
（2）每個平臺都有哪些特點
（3）這些平臺對你的學習和生活有什么影響
活動1：認識網絡新媒體
（1）實時性：新媒體可以實時傳播信息，使得信息的傳遞速度更快。通過互聯網、社交媒體等平臺，人們可以隨時隨地獲取最新的新聞、事件和資訊。
（2）互動性：新媒體具有強大的互動性，用戶可以通過評論、分享、點贊等方式與進行互動。這種互動性使得用戶參與度更高，也促進了用戶之間的交流和社群的形成。
（3）多樣性：新媒體形式多樣，包括文字、圖片、音頻、視頻等多種形式。這種多樣性使得信息更加生動有趣，也滿足了不同用戶的需求和喜好。
（4）可定制性：新媒體可以根據用戶的個性化需求進行定制。通過算法推薦和個人化設置，用戶可以獲取符合自己興趣和偏好的內容，提高信息獲取的效率和質量。
（5）全球化：新媒體打破了時空限制，使得信息可以在全球范圍內傳播。人們可以通過互聯網跨越地域和國界，獲取來自世界各地的信息和觀點。
網絡新媒體的特點
（1）門戶網站和搜索引擎。提供信息檢索和網頁瀏覽服務，如谷歌和百度。
（2）社交媒體平臺。如微信、微博、Facebook和Twitter，用戶可發布文本、圖片、視頻等內容，與其他用戶互動。
（3）內容平臺。如抖音、快手、B站、小紅書，允許用戶創作、發布和看短視頻、直播、文章等內容。
（4）新聞資訊平臺。如今日頭條、騰訊新聞、網易新聞，提供各類新聞和資訊。
（5）在線音頻平臺。如喜馬拉雅、荔枝FM，提供廣播、音樂、有聲讀物等音頻內容。
（6）網絡直播平臺。如斗魚、虎牙、映客，提供游戲直播、娛樂直播、體育直播等。
（7）自媒體平臺。如微信公眾號、百家號、頭條號，允許個人或機構發布原創內容。
（8）知識付費平臺。如知乎Live、在行，提供在線課程、講座、培訓等知識產品。
（9）虛擬現實（VR）和增強現實（AR）平臺。提供沉浸式體驗。
網絡新媒體包括哪些？
“火出圈”的淄博燒烤
淄博燒烤的成功源于三個原因：一是淄博燒烤具有濃厚的地域文化特色，它將山東大餅、圍爐煮茶和擼串三者巧妙地結合，形成一種獨特的“靈魂”吃法，這不僅符合當地人的飲食習慣，也激起外地人的好奇和興趣。二是淄博燒烤注重食材品質和安全，燒烤店自發成立行業自律聯盟，接受食品安全質量檢查，讓消費者放心消費。淄博政府也制定了一系列政策措施，促進燒烤行業的規范化、標準化、品牌化發展，保障淄博燒烤質量水平。三是淄博借助新媒體力量，不遺余力地宣傳當地美食文化與好客之情。眾多網絡達人在抖音、小紅書等平臺發布淄博燒烤相關視頻和圖片，進一步提升淄博燒烤知名度和影響力。
一女游客曝光了自己在一家淄博燒烤店結賬時，被商家收了9元蘸料費。在回酒店的路上，女孩和司機的聊天過程中得知淄博的蘸料是不收費的，要是收也不可能收9元這么貴，正是因為司機這一句話，讓姑娘火冒三丈，之前的開心也煙消云散，頓時感覺被宰了，并將自己的經歷上傳網絡。
01
02
思考：商家會受到女孩言論的什么影響？事情的真相是什么？
“火出圈”的淄博燒烤
與此同時，大量網友前去攻擊燒烤店賬號，老板娘稱每天接1000多通演技擾電話，嚴重影響了店里生意和個人生活。更為雪上加霜的是，淄博相關部門隨即對該店進行了停業整頓處理，這也直接導致了該店幾十萬的收入損失。
后果如何？
視頻發布后，很多淄博網友紛紛留言表示道歉，并主動轉賬給女游客補償她的損失。也有人批評燒烤店給淄博抹黑，賺黑心錢，欺負外地人。還有人冷嘲熱諷淄博燒烤不過如此，火不了多久。
網友怎么做？
“火出圈”的淄博燒烤
真相大白
4月21日，該店老板娘發布視頻澄清：自己并非是宰客行為，當晚女孩就餐費用共計100元整，其中91元是89元的串錢和2元的甜面醬，這個價格雙方都沒有異議，問題就出在額外多收的9元錢到底是個什么“?！?。據老板娘介紹，期間女孩自己拿了一瓶飲料和小餅，多收的9元為蘸料、飲料和小餅的合計費用，有監控作證，并不存在女孩所說的宰客行為，希望該女子公開道歉。
結論
新媒體時代，公眾關注的熱點和焦點事件會通過新媒體平臺進行快速傳播，很容易發酵成為網絡“爆點”。并且網絡意見呈現多元化趨勢，一個原生事件議題可以導致多個次生輿情。輿論可以救人，也會害人。我們要有自己的思考，用辯證的眼光看待問題，切勿聽他人一面之詞就隨波逐流，跟風謾罵，嚴格遵守網絡社會道德準則。
自媒體平臺為組織機構或個人提供了信息生產、分享、傳播的途徑和渠道，用戶在開放性的自媒體平臺上注冊賬號，開通自己的自媒體，通過語言、文字、圖片、視頻等多種方式在自媒體平臺上發表自己觀點等。
活動3：創建運維公眾號
（1）準備注冊所需材料。需要一個有效的郵箱地址（未注冊過公眾號）、手機用于接收驗證碼、身份證用于實名認證、微信賬號用于管理公眾號。
（2）訪問微信公眾平臺官網。在瀏覽器中搜索并打開“微信公眾平臺”官網，點擊右上角的“立即注冊”。
（3）選擇賬號類型。根據需要選擇賬號類型，個人用戶一般選擇“訂閱號”，企業和組織用戶可以選擇“服務號”“企業微信”等。
（4）填寫郵箱并設置密碼。填寫郵箱地址，設置密碼，并填寫身份證信息和手機號碼。
活動3：創建運維公眾號
（5）完善公眾號資料。填寫公眾號名稱、頭像、簡介等基本信息，確保信息準確無誤。
（6）驗證身份和信息。提交身份證明材料（如營業執照、組織機構代碼證等）等待微信審核。
（7）設置功能。審核通過后，可以開始設置公眾號的功能，如自定義菜單、自動回復、開通微信支付等。
（8）驗證郵箱和手機號。根據系統指引完成郵箱和手機號的驗證。
（9）綁定微信賬號。將公眾號與個人微信賬號綁定，方便管理。
活動3：創建運維公眾號
練一練：創建小組公眾號
（1）公眾號的名字？
（2）公眾號的用處？
（3）公眾號維護的安排？2.3網絡新媒體教學設計
課題 網絡新媒體 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 七年級下
教材 分析 新媒體網絡的出現，對人們的生活方式產生巨大的影響，通過本節課的學習，引導同學們在了解新媒體特點及運用方法的基礎上，發揮新媒體的正向作用。
教學 目標 1.信息意識：認識網絡新媒體，具備使用新媒體交朋友、了解世界的意識； 2.數字化學習與創新：掌握使用新媒體從互聯網獲取信息的技能； 3.計算思維：通過各類新媒體平臺分工協作，發揮信息的更大價值。 4.信息社會責任：培養明辨是非、篩選信息的能力，做網絡健康環境的遵守者和維護者。
重點 認識網絡新媒體，掌握使用數字設備新媒體從互聯網獲取信息的方法與過程。
難點 能夠使用網絡新媒體分工協助，識別有益的信息。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
問題導入 運動會結束后，家長們非常關心班級及自己的孩子在學校運動會上的表現。班主任心想應巧借助新媒體平臺建班育人，一方面展示學生奪冠的精彩瞬間，加強家校聯系，另一方面讓班級在更大的舞臺全面亮相。 學生回想生活中常見公眾號及觀看感受。 公眾號報道活動是現如今常見的宣傳形式，學生能夠產生共鳴。
講授新課 活動1：認識新媒體 1、定義 新媒體是相對于報紙、廣播、電視等傳統媒體的新型媒體形態，是伴隨移動互聯網而產生的。網絡公眾平臺、微博、直播平臺、網絡音頻和視頻平臺等都是常見的新媒體平臺，它們具有傳播速度快、覆蓋面廣、互動性強等特點。 2、思考與討論： （1）你使用過哪些新媒體平臺，主要用處是什么？ （2）每個平臺都有哪些特點？ （3）這些平臺對你的學習和生活有什么影響？ 3、特點 （1）實時性：新媒體可以實時傳播信息，使得信息的傳遞速度更快。通過互聯網、社交媒體等平臺，人們可以隨時隨地獲取最新的新聞、事件和資訊。 （2）互動性：新媒體具有強大的互動性，用戶可以通過評論、分享、點贊等方式與內容進行互動。這種互動性使得用戶參與度更高，也促進了用戶之間的交流和社群的形成。 （3）多樣性：新媒體形式多樣，包括文字、圖片、音頻、視頻等多種形式。這種多樣性使得信息更加生動有趣，也滿足了不同用戶的需求和喜好。 （4）可定制性：新媒體可以根據用戶的個性化需求進行定制。通過算法推薦和個人化設置，用戶可以獲取符合自己興趣和偏好的內容，提高信息獲取的效率和質量。 （5）全球化：新媒體打破了時空限制，使得信息可以在全球范圍內傳播。人們可以通過互聯網跨越地域和國界，獲取來自世界各地的信息和觀點。 4、網絡新媒體包括哪些？ （1）門戶網站和搜索引擎。提供信息檢索和網頁瀏覽服務，如谷歌和百度。 （2）社交媒體平臺。如微信、微博、Facebook和Twitter，用戶可發布文本、圖片、視頻等內容，與其他用戶互動。 （3）內容平臺。如抖音、快手、B站、小紅書，允許用戶創作、發布和看短視頻、直播、文章等內容。 （4）新聞資訊平臺。如今日頭條、騰訊新聞、網易新聞，提供各類新聞和資訊。 （5）在線音頻平臺。如喜馬拉雅、荔枝FM，提供廣播、音樂、有聲讀物等音頻內容。 （6）網絡直播平臺。如斗魚、虎牙、映客，提供游戲直播、娛樂直播、體育直播等。 （7）自媒體平臺。如微信公眾號、百家號、頭條號，允許個人或機構發布原創內容。 （8）知識付費平臺。如得到、知乎Live、在行，提供在線課程、講座、培訓等知識產品。 （9）虛擬現實（VR）和增強現實（AR）平臺。提供沉浸式體驗，如VR視頻平臺、AR游戲。 這些平臺和服務利用數字技術和網絡技術，通過不同的終端設備（如電腦、手機）向用戶提供信息和娛樂內容。 活動2：新媒體帶來的新社交形式 討論：新媒體帶來的新社交形式是利大于弊，還是弊大于利？ 利： ①強大的搜索功能,新媒體的即時性決定了信息的快速傳播，提高了我們工作與學習的效率。 ②快捷的交流平臺，微博、微信等在促進公民的話語表達、增強社會互動、搭建公共交流平臺上發揮了積極作用，促進民主政治的進步。 ③更多的購物選擇，免去了上街購物的煩瑣程序，節約了大量時間，促進了經濟發展。 ④“互聯網+”時代的到來，使網絡為文化傳播和科技創新搭建了新平臺。 弊: ①新媒體的開放性、無拘束性為謠言的滋生和傳播提供了環境。 ②網絡交往的對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點，網民無所顧忌地宣泄使微博等新媒體的社會公信力在無形中受到損害。 ③信息在短時間內快速傳播助推輿情的發酵，可能會增加某些事件的安全隱患系數等。 生活案例： 利：淄博燒烤火爆“出圈”，造就現象級城市流量。淄博燒烤的成功源于三個原因：一是淄博燒烤具有濃厚的地域文化特色，它將山東大餅、圍爐煮茶和擼串三者巧妙地結合，形成一種獨特的“靈魂”吃法，這不僅符合當地人的飲食習慣，也激起外地人的好奇和興趣。二是淄博燒烤注重食材品質和安全，燒烤店自發成立行業自律聯盟，接受食品安全質量檢查，讓消費者放心消費。淄博政府也制定了一系列政策措施，促進燒烤行業的規范化、標準化、品牌化發展，保障淄博燒烤質量水平。三是淄博借助新媒體力量，不遺余力地宣傳當地美食文化與好客之情。眾多網絡達人在抖音、小紅書等平臺發布淄博燒烤相關視頻和圖片，進一步提升淄博燒烤知名度和影響力。 思考：商家會受到女孩言論的什么影響？事情的真相是什么？ 弊：一女游客曝光了自己在一家淄博燒烤店結賬時，被商家收了9元蘸料費。在回酒店的路上，女孩和司機的聊天過程中得知淄博的蘸料是不收費的，要是收也不可能收9元這么貴，正是因為司機這一句話，讓姑娘火冒三丈，之前的開心也煙消云散，頓時感覺被宰了，并將自己的經歷上傳網絡。 視頻發布后，很多淄博網友紛紛留言表示道歉，并主動轉賬給女游客補償她的損失。也有人批評燒烤店給淄博抹黑，賺黑心錢，欺負外地人。還有人冷嘲熱諷淄博燒烤不過如此，火不了多久。 與此同時，大量網友前去攻擊燒烤店賬號，老板娘稱每天接1000多通演技擾電話，嚴重影響了店里生意和個人生活。更為雪上加霜的是，淄博相關部門隨即對該店進行了停業整頓處理，這也直接導致了該店幾十萬的收入損失。 4月21日，該店老板娘發布視頻澄清：自己并非是宰客行為，當晚女孩就餐費用共計100元整，其中91元是89元的串錢和2元的甜面醬，這個價格雙方都沒有異議，問題就出在額外多收的9元錢到底是個什么“梗”。據老板娘介紹，期間女孩自己拿了一瓶飲料和小餅，多收的9元為蘸料、飲料和小餅的合計費用，有監控作證，并不存在女孩所說的宰客行為，希望該女子公開道歉。 結論：新媒體的開放性、無拘束性為謠言的滋生和傳播提供了環境。我們需要謹慎發言，提高網絡素養，規避網絡言論。 活動3：創建運維公眾號 1、公眾號能做什么？ 自媒體平臺為組織機構或個人提供了信息生產、分享、傳播的途徑和渠道，用戶在開放性的自媒體平臺上注冊賬號，開通自己的自媒體，通過語言、文字、圖片、視頻等多種方式在自媒體平臺上發表自己觀點等。 創建微信公眾號 準備注冊所需材料。需要一個有效的郵箱地址（未注冊過公眾號）、手機用于接收驗證碼、身份證用于實名認證、微信賬號用于管理公眾號。 （2）訪問微信公眾平臺官網。在瀏覽器中搜索并打開“微信公眾平臺”官網，點擊右上角的“立即注冊”。 （3）選擇賬號類型。根據需要選擇賬號類型，個人用戶一般選擇“訂閱號”，企業和組織用戶可以選擇“服務號”“企業微信”等。 （4）填寫郵箱并設置密碼。填寫郵箱地址，設置密碼，并填寫身份證信息和手機號碼。 （5）完善公眾號資料。填寫公眾號名稱、頭像、簡介等基本信息，確保信息準確無誤。 （6）驗證身份和信息。提交身份證明材料（如營業執照、組織機構代碼證等）等待微信審核。 （7）設置功能。審核通過后，可以開始設置公眾號的功能，如自定義菜單、自動回復、開通微信支付等。 （8）驗證郵箱和手機號。根據系統指引完成郵箱和手機號的驗證。 （9）綁定微信賬號。將公眾號與個人微信賬號綁定，方便管理。 練一練：小組合作，注冊小組公眾號。 公眾號的名字？ 公眾號的用處？ 公眾號維護的安排？ 學生答：使用過小紅書等，主要用來娛樂、看感興趣的短視頻。 學生結合具體案例進行利弊分析。 學生聆聽真實的案例，心態發生起承轉合，大膽猜測可能的真相。 建立生活聯系，與新媒體的特點相對應。 網課期間，常用的軟件，建立生活聯系。 擴充學生的知識面，深化對網絡新媒體的了解。

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