資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
泥塑小動物
一、教材分析
喜歡小動物是兒童的天性，先通過瓷塑小動物的欣賞，在介紹或用手觸摸的過程中，使學生對瓷塑小動物的形象、色澤、質感有了感性認識。欣賞是讓學生接受美的熏陶。本課要求學生用已掌握的知識和技能塑制小動物，重點是培養學生創造美的能力。
二、教學目標
1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物，提高立體造型能力。（了解）
2、在塑造小動物的過程中培養學生的發散思維，抓住一個基本形象為突破口，塑造出多種動態，培美學生創造美的能力。
三、教學的重點
培養學生立體造型能力，塑造出自己熟悉或喜要的小動物的形象，抒發對小動物的喜愛之情。
四、教學的難點
培養學生的發散思維，能抓住該動物的形象特征，塑造出多種多樣的可愛的小動物的造型。
五、教學準備
掛圖、圖片。
六、教學過程
一、組織教學，導入課題
出示瓷塑小動物，讓學生來欣賞小動物，引起學生們的興趣，并導入課題。
二、講授新課
師：“瓷器是我國古代的偉大發明之一，我國瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。近代，隨著科學技術和商品經濟的發展,各地藝術陶瓷迅速發
如洛陽、淄博、景德鎮、宜興等地已成為藝術陶
制作中心。“有何不同？講授如何制作泥塑小動物。
1、確定自己做一個什么樣的小動物的形象
2、制作出小動物的每一部分的結構
3、把各部分連接在一起
4、對外形進行進一步的修改和雕刻
5、對動態進行塑捏
三、布置作業，提出彈性作業要求，可幾大組進行比賽
四、巡視輔導
五、課堂小結讓學生觀察瓷塑小動物和平常生活中真實的動物
教學反思：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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