資源簡介

第1課《鴉片戰爭》教學設計
一、教材分析
本課是八年級中國歷史的第一課，上承七年級歷史清朝前期社會經濟的發展，君主專制的強化，下啟中國被迫卷入世界潮流，逐漸淪為半殖民地半封建社會，開始融入工業文明。既有貫穿中國古、近代的縱向聯系，又有溝通中、外的橫向聯系。本課分為鴉片走私與林則徐禁煙、英國發動侵略戰爭和《南京條約》的簽訂這三目，呈現的是天朝上國面對來自西方國家的第一次挑戰，最終落敗的這一段歷史。從結構上看，這三目內容前后時序銜接，又具有因果關聯，可分為背景、過程和影響這三個部分。
二、學情分析
本課的教學對象是八年級學生。他們通過七年級的學習，對中國古代史有初步的了解，對繼續學習中國歷史應該具有較為濃厚的興趣。同時，他們也逐漸了解歷史學習的特點，思維較為活躍，可以從不同的角度去探究歷史。這些有利于他們更加全面的去學習這一課。但是畢竟才八年級，他們的歷史知識儲備和對歷史問題的理解能力有限，因此需要教師提供材料，運用地圖、故事、表格等資料引導學生更深層次地學習。其次，從本課開始，即進入中國近代史的學習，這一段歷史既是中國的屈辱史，也是中國奮起抗爭、探索富強的開始。初中學生血氣方剛，較為感性，因此，教師在教學過程中要注意對學生的情感態度和價值觀的引導。
三、教學目標
知識與能力：
1.了解英國向中國走私鴉片和林則徐虎門銷煙的史實。
2.知道鴉片戰爭的主要過程，戰敗的原因和《南京條約》的主要內容。
3.理解《南京條約》的危害和鴉片戰爭對中國的影響。
過程與方法：
1.從《鴉片戰爭形勢示意圖》中提取有效信息，分析鴉片戰爭的起因和結果。
2.運用表格，梳理《南京條約》的主要內容與危害。
3.從史料中提取有效信息，通過小組討論與交流，從多個角度探討鴉片的危害和鴉片戰爭爆發、失敗的原因和影響。
情感態度價值觀：
1.感悟鴉片戰爭是中國半殖民地化的開端，是西方列強脅迫中國變為其附庸的起點，也是中國人民為改變自己的命運而奮起進行抗爭、探索富強的偉大開端。
2.體會落后就要挨打的道理，懂得近代中國積極融入工業文明的重要性。
四、重點難點
重點：鴉片戰爭爆發和失敗的原因，《南京條約》的內容與影響。
難點：鴉片戰爭對中國社會的影響。
五、教法學法
本課為一課時，課型為新授課。相應的學法有材料分析法、問題探究法等；教法有講授法、討論法及多媒體演示法等。
六、教學過程
課堂導入：
[師]：同學們好，歡迎來到我們的歷史課堂。下面跟著一小段視頻進入我們今天的課堂。
[PPT]：播放視頻（視頻為《國史演義58、鴉片戰爭之兩個世界的碰撞》的第15秒到1分05秒）視頻內容如下：2011年12月11號，我國正式加入世界貿易組織（WTO）。對于中國來說，這不僅僅是促進了自身的改革開放和經濟發展，更重要的是對我國主動擁抱世界，走向深藍具有深遠的意義。然而早在一百多年前的清朝，中國曾經擁有過一次擁抱世界的機遇。由于清政府長期采取閉關鎖國政策，因此最終嘗到了惡果。在滿清王朝還沉浸在自己天朝上國的美夢中時，英法美等資本主義國家卻在迅速發展。
[師]：同學們知道百年前的清朝曾經可以擁抱世界的機遇是指什么嗎？
（學生回答）
[師]：大家都很聰明，都知道是1840年的鴉片戰爭。今天我們就來學習鴉片戰爭這一課。一起來看一看沉浸在天朝上國美夢中的清王朝與迅速發展的資本主義國家會有什么樣的相遇，閉關鎖國下的清政府最終嘗到了什么樣的惡果。
[板書]：鴉片戰爭、1840年、英國、中國
課堂展開：一、看位置，尋原因
[師]：很多人說一張照片就是一段歷史，很多時候我們能通過一張照片或者圖片去了解一段歷史。今天我們就通過一張圖片來探尋鴉片戰爭這一段歷史。同學們請看書本第五頁的《鴉片戰爭形勢示意圖》，這幅圖顯示的是我國哪個地區？
[PPT]：展示書本上的《鴉片戰爭形勢示意圖》
【設計意圖】：通過地圖了解鴉片戰爭的基本史實，就地圖信息提問，展開對重點內容的分析。
（學生回答）
[師]：很好，大家都一眼就看出來是我國東南沿海地區。細心的同學也一定發現了鴉片戰爭時期交戰的地點主要集中在我國東南沿海地區。老師有一個疑問，英國遠在大西洋，到達中國需要繞過非洲好望角渡過印度洋，并且在1840年前后航海工具主要是帆船，從英國到中國需要3、4個月。為什么英國要千里迢迢把軍隊運到中國對中國發動戰爭呢？請同學們閱讀課本第一目內容，思考為什么英國要發動鴉片戰爭。
[PPT]：展示《1840年世界地圖》
【設計意圖】：培養學生的時空觀念
（學生回答）
[師]：簡單概括一下同學們的答案就是英國想要打開中國市場對不對？為了打開中國市場英國采取了哪些手段呢？一開始英國是想通過正常貿易打開中國市場的，但是面對一直是男耕女織、自給自足，還實行閉關鎖國政策的中國，正常貿易下英國一直是買入的多于賣出的，處于明顯的入超地位。所以正常貿易英國無法獲利，不能打開中國市場。那么英國會怎么辦呢？對，正常貿易行不通，英國就開始向中國走私鴉片了。
[板書]：正當貿易、鴉片走私
[PPT]：邊講解邊用思維導圖的形式呈現這一部分背景及知識關系
【設計意圖】：通過思維導圖的形式使學生理清其中的邏輯關系
[師]：那么鴉片貿易使英國達到目的了嗎？顯然是沒有的，所以英國通過發動戰爭達到他們要打開中國市場的目的。為什么獲利豐厚的鴉片貿易還是沒有使英國達到目的呢？
（學生回答）
[師]：這位同學說因為清政府禁煙了。為什么清政府要禁煙呢？是因為清政府知道英國走私鴉片是為了打開中國市場么？老師聽到有同學說是因為鴉片是毒品，給中國帶來了很多危害。是的，鴉片泛濫帶來了極大的危害，許多官員對此重視，給皇帝上書請求查禁鴉片。我們來看看官員是怎么跟皇帝說的。請大家閱讀書本第四頁材料研讀的第一則材料，說說看鴉片泛濫帶來了哪些危害呢？
[PPT]：展示書本黃爵滋《請嚴塞漏卮以培國本折》的材料
臣竊見近來銀價遞增，每銀一兩，易制錢一千六百有零，非耗銀于內地，實漏銀于外夷也?！涑醪贿^紈绔子弟，習為浮靡，尚知斂戢。嗣后上自官府縉紳，下至工商優吏，以及婦女僧尼道士，隨在吸食?！灾袊杏弥?，填海外無窮之壑。易此害人之物，漸成病國之憂。日復一日，年復一年，臣不知伊于胡底。
——黃爵滋《請嚴塞漏卮以培國本折》
（學生回答）
[師]：同學們從第一句話中得出了銀價遞增這一危害，從第二句話中得出了吸食鴉片的人很多。吸食鴉片會摧殘人們的身體，使人精神渙散。政府官員沉迷于鴉片會怎么樣？士兵們沉迷于鴉片又會怎么樣呢？
（學生回答）
[PPT]：隨著學生的回答呈現清朝各個階層人吸食鴉片的系列圖片
[師]：鴉片的危害不僅局限于此。書本第三頁有一幅《英國輸入中國的鴉片激增表》，同學們結合剛剛的材料和這個表格，想一想還會有什么危害？
（學生回答）
[師]：對，鴉片泛濫使得我國白銀外流十分嚴重。我們在分析歷史材料時既要把材料分層分析也要注意材料之間的聯系，這樣我們才能更好的解讀材料。簡單總結一下，通過兩則材料我們可以看到鴉片泛濫在經濟上……政治上……軍事上……社會上……
[PPT]：呈現鴉片的危害的小結
【設計意圖】：引導學生學會分析材料，讓學生意識到分層分析材料和材料之間相互聯系。
[師]：可見鴉片大量流入有百害而無一利，確實需要禁煙。那么清政府是如何禁煙的呢？
（學生回答）
[板書]：虎門銷煙
[PPT]：呈現虎門銷煙的石雕圖片
[師]：是的。道光帝派力主禁煙的林則徐為欽差大臣，前往廣東查禁鴉片。林則徐到廣東后，明察暗訪，緝拿煙販，最后在虎門銷毀了收繳的110多萬千克的鴉片。這有效打擊了鴉片流入，使得英國想要以走私鴉片開辟中國市場的“美好愿望”破滅了。
中國禁煙的消息傳到英國，英國政府公然支持罪惡的毒品走私，發動侵華戰爭。這么看來鴉片戰爭好像是因為虎門銷煙而爆發的，對么？（不是的）虎門銷煙只是戰爭的直接原因和導火線，打開中國市場才是鴉片戰爭爆發的根本的原因。
課堂深化：二、看路線，探過程
[過渡]：理清了英國要對中國發動戰爭的原因，我們繼續來看這張鴉片戰爭形勢示意圖。圖中有兩條線路對不對？分別是1840年和1840—1842年英軍入侵路線，由此可見鴉片戰爭分為兩個階段。同學們能結合路線和書本內容，簡單說說兩個階段分別是如何進行的么？
[PPT]：再次展示書本上的《鴉片戰爭形勢示意圖》
【設計意圖】：使用地圖串聯課堂，反復閱讀地圖，培養學生讀圖意識
（學生回答）
[師]：兩位同學很清晰準確的向我們介紹兩個階段的戰爭進程。盡管在戰爭中廣大人民和一些愛國官兵英勇抵抗，例如我們書本相關史事提到的三元里的鄉民們，虎門大戰中為國捐軀的關天培，還有年近七十力竭犧牲的老將陳化成等。但是戰爭最終還是以中國的失敗結束。這里老師又有一個疑問，我們在上學期的課程里學過，清朝是政治經濟文化都繁榮的天朝上國，為什么最終會輸給小小的英國呢？
（學生回答）
[師]：老師聽到有同學說因為落后，天朝上國在哪些方面落后了呢？同學們能具體說一說么？
（學生回答）
[師]：打戰需要什么？對，武器。那么這個時候清朝和英國的武器對比是什么樣的呢？我們來看這樣一段材料。
[PPT]：展示材料
如果我們用一句話來概括鴉片戰爭時期中英武器裝備各自的水平，那就是，英軍已處于初步發展的火器時代，而清軍仍處于冷熱兵器混用的時代。
——茅海建《天朝的崩潰》第33頁
[師]：從這個材料中可以看出清軍武器是落后的。差距到底有多大，我們具體來看一下兩國的火器對比。從這槍支的圖片我們可以看出，中國的槍支明顯落后于英國。武器的落后不僅僅是在槍支方面，軍艦、火藥、大炮等等各方面都是落后于英國的。
[PPT]：展示鴉片戰爭時期清軍使用的竹制火銃和英軍使用的槍支圖，配以簡單文字說明（文字整理自《天朝的崩潰》第34頁）
[師]：為什么英軍的武器會各方面領先于中國呢？
【設計意圖】：讓學生通過對圖文并茂的材料的解讀認識到鴉片戰爭失敗的原因是多方面的落后，體會落后就要挨打的道理。
（學生回答）
[師]：英國是當時的頭號工業強國。而中國依舊處于自給自足的男耕女織的自然經濟時期。在經濟上，中國也落后于英國了。經濟決定政治，經濟發達的英國在政治上也是比中國先進的。這個時期的英國已經進入資本主義時代，而中國還是封建專制時期。在政治上我們也落后了。正是因為政治、經濟和武器等各方面的落后，我們這樣一個地大物博的大國敗給了一個蕞爾小國。這就是我們常常說的落后就要挨打呀！
[板書]：資本主義強國、落后的封建王朝、侵略、閉關鎖國
課堂升華：三、看細節，析影響
[過渡]：挨打的中國為自己的失敗付出了慘痛的代價。我們說要通過圖片來了解歷史，也從這張圖中了解到了鴉片戰爭的時間、地點、戰爭過程，那么同學們能否從這張圖得知中國為自己的失敗付出了哪些代價呢？
（學生回答）
[師]：同學們讀圖時要關注圖中的細節，比如圖例信息。
（學生回答）
[師]：同學們反應很迅速！一下子就找到了被迫開放的通商口岸和被迫割讓地這兩個圖例信息。英國是如何讓中國開放通商口岸和割地的呢？
（學生回答）
[師]：對，英國通過《南京條約》終于達成了自己的野心?！赌暇l約》有哪些主要內容，這些內容又分別對中國有什么樣的危害呢？請同學們結合書本梳理并思考，一會兒我們請幾位同學幫老師把表格補充完整。
[板書]：《南京條約》
[PPT]：呈現《南京條約》的內容與危害的表格，內容與危害留白
（學生回答）
【設計意圖】：表格形式條理清晰，易于學生梳理和識記。引導學生意識到一些歷史知識可以通過表格形式進行整理。
[師]：（進行引導和總結概括）割地、議稅（協定關稅）是喪權辱國的，賠款、割地、議稅（協定關稅）是不平等的。所以我們說《南京條約》是中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約。這樣一個喪權辱國的不平等條約對中國社會產生什么樣的影響呢？
（學生回答）
[師]：割地破壞了我國的領土主權，協定關稅破壞了我國的關稅主權，意味著中國在政治上不再享有完整獨立的主權。通商方便了英國向中國傾銷商品掠奪原材料，使得中國自然經濟遭到破壞。政治上主權被破壞西方殖民者進入，經濟上自然經濟解體西方資本主義經濟進入，意味著我國從封建社會開始淪為半殖民地半封建社會。
[PPT]：補充說明半殖民地半封建的概念解釋
半殖民地：國家形式上獨立，但在政治、經濟、文化各方面受帝國主義控制和壓迫，喪失了部分主權。
半封建：國家原有的封建經濟（指自給自足的自然經濟）遭到破壞，資本主義有了一定的成分，但仍保持著封建剝削制度。
[板書]：中國開始淪為半殖民地半封建社會
[師]：鴉片戰爭給中國帶來了戰火紛飛之苦，帶來了喪權辱國之痛。除此之外，同學們覺得鴉片戰爭還會給中國帶來什么呢？
（學生回答）
[師]：剛剛同學們都發表了自己的觀點，很不錯。有同學提到“睜眼看世界第一人”林則徐，是的鴉片戰爭也使得一些人開始睜眼看世界。我們來看這樣兩則材料，從材料中我們可以得出哪些信息？
[PPT]：展示材料：
林則徐自取歲去粵，日日使人刺探西事，翻譯西書，又購其新聞紙，舉止西人極藐水師……
——《魏源集》上冊，中華書局1975年版，第174頁
林則徐在廣州主持禁煙時，就主動了解外國情況?！占鞣絿倚畔?，組織編譯西方書報，先后編輯《四洲志》、《華事夷言》等書籍。因此，林則徐被譽為中國近代睜眼看世界的第一人。……魏源在《四洲志》的基礎上增補了大量資料，編成《海國圖志》一書。魏源在書中明確而系統地闡述了“師夷長技以制夷”的思想。
——整理自人民版高中歷史必修三，第48頁
（學生回答）
[師]：從材料中我們可以看到一些愛國知識分子開始從天朝上國的美夢中清醒過來，開始了解西方，提出了向西方學習。很遺憾的是，能認識到這一點的人少之又少，僅僅只有林則徐和魏源他們幾位。更可惜的是，國人并沒有對《海國圖志》、《瀛環志略》這兩部意在警世的著作予以最大的注意。
[小結]：鴉片戰爭使得中國在政治、經濟、思想等多方面產生了歷史性巨變，既是中國受到西方國家欺凌的開始，也是中國開始學習西方先進知識，融入工業文明的開始。因此我們把鴉片戰爭作為中國近代史的開端。
[板書]：是中國近代史開端
【設計意圖】：通過適當拓展，讓學生感悟鴉片戰爭既是我國半殖民地化的開端，是西方列強脅迫中國變為其附庸的起點，也是中國人民奮起反抗、探索富強，融入工業文明的偉大開端。
課堂收束：
[師]：條約簽訂了，南京保全了，英軍退出了，戰爭結束了。這一切使英方大為滿意，那么清政府對于這一結果滿意嗎？我們一起來看一看清政府對條約有著什么樣的反應。
[PPT]：展示材料：
耆英給英方照會正文提出的交涉的理言：“惟貴國鎖定條款，其與永久遵行；而中國亦有盟言，必須預為要約。該是定其初，后來可免反復。言歸于好，無話不可商量?！?br/>——茅海建《天朝的崩潰》，第492頁
[師]：耆英給英方的照會中希望條約永久遵行，言辭中還有些希望英方知恩圖報的意味。這正是清政府對于條約的態度，他們覺得條約是對英國人的恩賜，并且希望借條永遠避免戰爭。從他們對條約的態度來看，他們沒有認識到條約帶給中國的巨大災害。由此可見，西方世界對中國展開的第一次炮火，盡管轟開了天朝上國的大門，但沒有把清政府從天朝上國的美夢中轟醒，他們在炮聲沉寂后又昏昏睡去了。原本的大國時代一去不復返，落后的“天朝上國”不得不面對來自西方國家一次又一次的炮火的挑戰，他該何去何從呢？慶幸的是，還是有一部分知識分子在第一次的炮火中已經認識到了中國與西方的差距，提出了向西方學習，他們能否力挽狂瀾把中國從西方列強的侵略中拯救出來呢？
請期待下一節課——第二次鴉片戰爭，今天的課到此結束，謝謝同學們的參與。
【設計意圖】：與課堂開頭相呼應，并為下一節課做鋪墊。
七、板書設計
【設計意圖】：簡潔明了，突出知識框架間的邏輯關系
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