資源簡介

課 題 8.貴州布依族扎染 課時數 1
教學內容 貴州布依族的扎染技藝 課型 新授
教學目標 了解并學習貴州布依族的扎染技藝 體驗貴州布依族的扎染過程 感受我國非物質文化遺產技藝的美
教學重點 學習和體驗貴州布依族的扎染技藝
教學難點 學會根據自己的設計來進行扎結和染色
教學準備 課件 ○教具 ○學具 ○作業單 其他：教學材料
教學過程
環節 教師組織/學習任務/學生活動 二次備課
課程導入 課程新授 課堂總結 一、音樂、視頻導入 師：同學們聽（播放布依山歌—《好花紅》），這是什么歌曲？ 生：山歌。 師：你們知道這是什么民族的山歌嗎？ 生：布依族。 師：是的，它是布依族民歌（好花紅調），2008年6月7日，布依族民歌（好花紅調）經中華人民共和國國務院批準列入第二批國家級非物質文化遺產名錄，除此之外，貴州布依族扎染也是極具民族特色的民間工藝，我們一起來欣賞一下吧。（播放布依族扎染的作品） 生：認真觀看，布依族扎染有什么特點。 師：誰來說一說？ 生：說一說。 師：貴州布依族扎染是極具民族特色的民間工藝，它以自己獨特的表現形式傳遞著民族文化，體現了布依族人民的智慧和審美觀念。布依族人民自種棉花，織出土布；自栽板藍，制成藍靛染料。然后，運用傳統的扎染技藝，制作出各式各樣的衣物以及工藝品。讓我們一起來學習探究這種富有魅力的民間扎染技藝吧! 二、課程新授 （一）認識扎染 師：什么是扎染呢？請同學們閱讀知識鏈接了解一下吧。 知識鏈接： 扎染古稱扎纈(xié)、絞纈，而絞纈則是古代常見的防染工藝種類之一。貴州布依族扎染是傳統手工染布技術之一，人們先用線在織物上扎結，再使用板藍制作的純天然染料進行染色，然后把扎結的線拆除，就會形成特殊的暈染效果。扎結的技法有一百多種，但即使按同一種方法扎結，染色后的花紋也各有不同。 扎結技法。扎結是將織物按照自己預先的設想，或揪起一點，或順成長條，經折疊處理后，用線、繩用力捆扎。 染色技法。將扎好的織物放入配制好的染液中浸泡一定的時間，浸染完后用清水沖洗，解結，晾干，熨平。染料要求不同，調制的染液配比和浸泡時間也會不同。 生：自主閱讀，說一說自己的理解。 （二）學習扎染過程 師：扎染技藝流行于民間，是我國非物質文化遺產技藝的經典代表之一。讓我們根據自己的構想和設計，來印染一塊有創意的扎染織物，用它美化我們的生活吧! 生：小組合作探究——扎染的步驟和方法 材料與工具：扎染布料、染料、固色劑，手套、圍裙、造型板、竹夾子、扎染線、皮筋、染料盆等。 步驟： 用20克染料粉兌2000毫升水(冷熱均可),攪拌化開。 根據確定好的扎結方法，用扎染線將布料綁成各種形狀，或用造型板捆成不同形狀。 將捆扎好的布料放入染液中，浸泡15～20分鐘。 取出布料，但不要拆開，直接沖洗掉浮色。 將60毫升固色劑兌2000毫升冷水，將扎綁狀態的布料放入其中，浸泡10分鐘。 拆開，沖洗，然后晾干即可。 小貼士： 1.顏色深淺可利用水量調節，要淺色多加水，要深色則少加水。 2. 綁扎時一定要綁緊才能留白，如想留白多一些，則綁得更緊一些。 （三）體驗扎染 師：接下來的時間請同學們以小組為單位共同來體驗一下扎染吧。 生：小組合作完成扎染。 三、展示評價組內先評選，然后把最好的作品介紹給大家。 學生用最美麗的語言介紹自己的作品，其他學生評價，老師補充評價。 課堂總結 師：大家通過本節課的學習有哪些收獲？請對自己的學習進行簡單的自我評價吧。 生：說一說。 師：總結
板書設計
作業布置及設計
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亮點 不足 改進措施:

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