資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 高中歷史 年級 高二 學期 春季
課題 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵與特點
教學目標
1. 了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵 2. 認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點和價值
教學內容
教學重點： 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點和價值
教學難點： 正確認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點和價值
教學過程
【導入新課】 暢游文化長河 跟隨孔夫子暢游文化長河 學習任務1：指出孔子在各時代的形象；并據此概述中華文化的發(fā)展歷程。 材料一： 子適鄭，與弟子相失，孔子獨立郭東門。鄭人或謂子貢曰：“東門有人，其顙似堯，其項類皋陶，其肩類子產，然自要以下不及三寸，累累若喪家之狗?！弊迂曇詫嵏婵鬃??？鬃有廊恍υ唬骸靶螤?，末也。而謂似喪家之狗，然哉！然哉！------《史記卷四十七·孔子世家》 孔子創(chuàng)立了儒家學派,卻并不受統(tǒng)治者重視 接下去接連出示各種圖片及史料，讓學生由此概述中華文化的發(fā)展歷程 暢談文化內涵 學習任務2：談談傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的文化內涵；從日常生活場景中列舉更多體現(xiàn)傳統(tǒng)文化內涵的例子。 通過傳統(tǒng)節(jié)假日：春節(jié)、清明、端午、中秋等挖掘到中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的：天人合一、國泰民安、家國情懷、和而不同等特點。 并通過介紹紹興本地的特產——印糕、名勝古跡——清白泉等引出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；在其身上挖掘到“天下為公”“以人為本”“自強不息”等精神所在。 通過王羲之的天下第一行書《蘭亭集序》、曲水流暢的活動以及中日友好蘭亭書法節(jié)，讓學生通過鄉(xiāng)土知識認識到“天人合一”“和而不同”。 暢想文化傳承 材料：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈，其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，不僅是我們中國人思想和精神的內核，對解決人類問題也有重要價值?！? ——習近平2018年8月21日《全國宣傳工作會議》上的講話 杭州亞運會即將召開，亞運會不僅是體育競技的平臺，更是文化交流的機會。趁此機會，我們一起做一項主題設計。 學習任務：項目化作業(yè)——請為杭州亞運會設計一個“中國風”的開幕式腳本。（時長為8分鐘）

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