資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 信息技術 年級 高二 學期 春季
課題 1.1信息技術與信息系統
教學目標
1.讓學生認識信息技術，整理信息技術的發展歷史及各個歷史時期的代表性特征。 2.讓學生知道信息技術對社會進步的促進作用。 3.讓學生能簡述信息系統的5個組成部分。 4.使學生體驗常見的信息系統，并在生活、學習中自覺應用信息系統，提高學習效率、生活質量。 5.使學生能例舉常見的信息系統，認識信息系統的相應功能。
教學內容
教學重點： 1.信息技術對社會進步的促進作用。
2.信息系統及其相應的功能。
教學難點： 信息技術以數據為核心走上新的發展形態
教學過程
情境導入 觀看同學們（智智分隊）制作的信息系統，引入本教材的學習內容，及本節課處于該教材的第一課，最終將每位同學達到這樣的看似現在完成不了的任務。學習信息技術很有意義。 新知識學習 （一）信息技術 信息技術，即IT(Information Technology),也有稱之為信息與通信技術，即ICT（Information and Communication Technology) 。今天，信息技術，主要包括計算機技術、計算機網絡技術、也包括電視、電話等相關通信技術。 信息技術是指獲取、傳輸、存儲、加工和表達信息的各種技術總和。 信息技術發展歷史 第一階段：前機械時期（公元前3000年——公元1450年）這是一個近5千年的歷史，從楔xie形文字、甲骨文到希臘字母、羅馬字母的誕生，標志著人類信息記載和傳輸方式大大進步，蘇su美爾人在濕黏土上畫符號，古埃及人在莎suo草cao紙zhi上書寫,古中國人在甲骨、書簡上書寫，隨著筆的發明和中國祖先創chuang造了造紙術，繼而產chan生了書籍、圖書館。信息的表示和存儲技術大大提高。 第二階段：機械時期（ 公元1450年——1840年） 這個時期，世界上相繼誕生了用模型鑄zhu制印刷、圖書目錄和頁碼編制技術，以及計算尺、加法器、萊布尼茨計算器等計算工具的出現，讓信息管理和檢索、信息加工技術有了更進一步提升。 第三階段：電子機械時期（ 1840年—— 1940年） 這一時期的代表性發明為電報、電話和收音機在內的以電子脈沖chong的方式加以chuan傳遞。1930年誕生了電動機械式計算機。 第四階段：電子化時期（1940年——） 20世紀40年代，誕生了首臺運用電子管的通用計算機（ENIAC）、第一臺程序存儲計算機和第一臺商用計算機，50年代相繼誕生了4代數字計算機，從70年代末開始，大規模集成電路的使用，微處理器的發展，促使個人計算機蓬勃發展。 信息技術對社會的促進作用 人們借助計算機在信息輸入、存儲、加工和傳輸方面大大提高了效率，從以前的銅幣、紙幣到現在的網銀、微信、支付寶、數字貨幣等，在出行方面，世界上的駕駛方式從古代的轎子、馬車、自行車、蒸汽機、火車、汽車、飛機等各種有人駕駛已經來到了無人駕駛時代，足見信息技術對人類生活的促進作用。 隨著互聯網的發展，促使人類擺脫了時間和空間的約束，網購、自動化辦公、視頻會議、網絡教育等，信息技術沿著以計算機為核心到以互聯網為核心，再到以數據為核心 近年來，信息技術正在以數據為核心走上新的發展形態，前沿技術有云計算、人工智能、物聯網、量子計算機、虛擬現實等 信息系統的組成 5個組成部分：硬件、軟件設施、通信網絡、數據、用戶 常見信息系統的功能 12306售票系統：查詢列車時刻、票價、余票、代售點、真晚點等信息，隨時隨地在手機上購買車票，完成支付及吃、住等服務 辦公自動化系統：無紙化辦公系統，提高了工作效率，政府、事業單位、教育機構及大量的企事業的移動辦公平臺產品 網絡學習平臺：根據學習者的需要，提供和選擇豐富的學習資源、靈活的學習方式、個性化的學習支持和類似于真實校園的師生和同伴的學習共同體 電子商務系統：線上電商系統，提供便攜的購買與銷售，及售后服務 網上預約掛號系統：方便查詢醫院、科室、醫生、收費等信息，方便預約就醫及需求雙方有效調整，便于患者安排就醫計劃，減少候診時間，提高就醫和工作效率。 實踐體驗 一、體驗12306售票系統 1.完成用戶注冊 2.查詢車次（如麗水<——>上海） 3.體驗其他服務 二、體驗之江匯教育平臺 1.完成用戶注冊 2.進行課程學習和生命與安全教育 三、體驗學習強國平臺 1.完成用戶注冊 2.學習慕課和中小學教育模塊 課堂回顧與思考練習 1.繪制信息技術發展的概念圖，并同學間相互分享。 2.請列出你所知道的信息系統，并寫出主要功能。 學習評價 1 能說出什么信息技術，簡述信息技術的4個發展歷史及特征 2 知道信息技術對社會進步的促進作用 3 能簡述信息系統的5個組成部分 4 體驗1-2個信息系統 5 能例舉3個以上常見的信息系統，并說出該信息系統的功能

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